七年級歷史教師工作總結範文
七年級歷史教師工作總結範文
時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什麼感悟呢？不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編為大家收集的七年級歷史教師工作總結範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
七年級歷史教師工作總結1
本學期我任教初一六個班級的教學工作，在教學中我做到了“教學六認真”，認真備課，認真上課，認真聽課，認真評課，認真及時批改作業，認真講評作業。並廣泛涉獵個種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教學任務，並從中得到以下幾點體會。
一、蒐集材料，補充教材
培根有句名言“知識就是力量。”我們教育界也有一句老話叫“給學生半桶水，自己就得有一桶水。”所以，教師平時知識的積累是很重要的。我平時堅持看書學習，看電視新聞，閱讀報刊雜誌，以擴充和更新自己的知識，在上課時可以補充一些教材之外的材料。我平時收集的資料方法多種多樣，或剪報、或抄錄、或有同感的稍作修改記錄，把這些資料歸納分類，到時使用起來很方便，在教學中講到問題就感到左右逢源，輕鬆自如，可見教學者，欲教必須先學，作為教師，應該教到老，學到老，教學相長永遠是個真理。
二、把握課堂教學
要提高教學質量，關鍵是上好課，要對教材的基本思想，基本概念弄清楚，重要的是瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能教好。同時瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要方法、習慣、學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施，比如說考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。俗話說，知己知彼，才能百仗百勝。
三、結合班規，鼓勵完成作業
初中的學生愛動、好玩、缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如作業寫端正的、準確率高的就表揚，再結合班級裡的千分制給予加分。這樣督促了其他同學認真作業的態度，一舉兩得，何樂而不為呢!
四、促進師生關係的發展
和諧的師生關係是對學生有效學習的首要條件，一方面我盡力做到臉帶微笑和自信走進課堂，不讓工作、生活中不愉快的陰影流露給學生，讓學生自然而然的振作精神。另一方面在教學設計上，問題設計面向全體，處理方式儘可能讓學生全員參與，同時把探究的問題與學生的生活緊密聯絡，注重新、舊知識的遷移與轉化，少設障礙，讓更多的學生積極投入到探究解決問題過程中來，使師生、生生之間的互助過程真正有效。
五、虛心請教，不恥下問
每個人都有自己獨到的經驗和方法，自己經驗總是有限的，所以我利用空餘時間多問其他教師，討點教學方法的好點子，積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學的好方法，博採眾長、提高教學水平。並且培養多種興趣與愛好，多看書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
以上所談到的是我在本學期在教學中做到的一些方法，可能這些做法十分膚淺，但我知道，教海無崖，學無止境，我會在教學中不斷學習不斷鑽研，上面的幾點方法是我在教學海洋邊拾到的幾個貝殼罷了。
七年級歷史教師工作總結2
新學期剛剛開始的時候，孩子們第一次走進歷史課堂，不知道怎麼學習歷史，更不知道歷史對於他們來說有什麼意義。我知道，攻堅戰還在後面呢。
師生相互調整、適應的過程，真是一段難忘的歷程啊！每前進一步都是那麼艱難，每節課我要面對學生審視的目光……我知道，他們在透過不同的方式瞭解、適應我。學生的這種心態及行為我能理解，我要做的就是儘快讓學生適應我，適應七年級的歷史學習，同時，我也得想盡一切方法讓學生喜歡我，喜歡歷史課。
在平時的上課過程中，我注意觀察學生，並且注意調整以往我的教學方式，根據他們以前學習的習慣，一點一點地使歷史課堂走進他們，讓他們適應七年級的歷史學習，同時也使我適應了同學們。
教學工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡。
在與學生們的不斷磨合的過程中，學生漸漸地瞭解我、接受我的授課方式，進而瞭解怎樣去學習歷史，更學會了去懂得歷史。
期中考試中，我所任教的七年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優異的成績。而且，在區裡各校評比中七年級期中考試成績各項指標遙遙領先，這是七年級全體歷史老師共同努力、團結合作取得的成果。
這學期我參加了xx市第三屆教師論壇活動，在區選拔中脫穎而出，參加的論壇稿件及錄影被選送到市裡，在市裡的層層選拔之後，入圍最後十人的市級論壇競賽。透過參加這次論壇活動不僅豐富了我的教育教學理論知識，而且也使我的學科教學研究能力有了進一步的提高，同時，我也從其他的參賽選手身上學到了許多東西，更增強了我堅持學習、不斷進步的信心和勇氣。
這個學期七年級歷史組組織了“動手做歷史”活動和百題競賽活動，不僅增添了歷史學習的趣味性，同時，也使歷史走進了學生，讓更多的學生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課。
作為備課組長，不僅要積極組織各項活動，更要把日常的教學工作做好。每個週三的第二節課是我們的集體備課時間，每次集體備課我們都認真準備，做到有效備課。這學期我們還承擔了全區七年級的集體備課任務，共為區裡七年級歷史老師精心備了四課時的內容，得到的教研員及區內歷史老師的認可，並獲得一致好評。
備課是為了上好課，課堂我認真、嚴謹地完成授課任務，力求達到最好的教學效果。新來的李紅晶老師和於金龍老師經常聽我的課，為了能讓他們儘快的熟悉七年級的歷史課堂教學，我都做到敞開課堂，毫無保留，希望他們能學到更多的東西，不斷進步。
我們給每一課都配上了隨堂練習，在完成正常的授課任務的同時，每次我都認真準備隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以及複習提綱。這樣精心準備的習題，使學生精練、老師精批，提高了教與學的效率，真正做到了事半功倍。
七年級歷史教師工作總結3
轉眼間，又一學期過去了。在本學期裡，本人擔任初一年級歷史教學工作。由於教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，悉心研究教法，虛心向前輩學習。本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經過一個學期的努力，獲取了一些寶貴的教學經驗。希望能透過總結，做到揚長避短，以期在今後的工作中爭取更大的進步。
本冊教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書，共四個單元，每單元4—6課不等，共22課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內容卻是這一課學習中最重要的。關於課文的正文，你會發現有宋體字敘述的內容，是我們學習的主要內容;黑體字敘述的.內容，是我們的閱讀內容，是幫助理解宋體字內容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框裡的想一想、說一說等，令我們對所學內容更感興趣，引導我們去思考更多的問題。
首先談一下自己認為做的好的方面。
一、課前準備充分
認真備好每一節課，為了能講好歷史課，在備課前，我先把教材及資料的相關內容仔細的看，篩選出與本節課知識點比較貼近又能結合實際能引起學生興趣的內容，精心的將這些知識點系統組織起來教學。備課時，瞭解和分析學生情況，實事求是，具體問題具體分析。備學生的同時，又備教法，認真鑽研教材教法，及時調整，為課堂教學服務。
二、課堂教學多樣
採用多種多樣的教法從教，如分析法、討論法，自學、閱讀、課件教學等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發他們的學習興趣，突出重點、難點，抓基礎點，從而提高教學效率。按質按量地完成了本學期22課基礎知識的教學，做到重大歷史事件講清，重要歷史人物評析，使學生透過本學期的學習，掌握了從隋朝到明清的重要經濟、政治、文化各方面的內容。
三、作業批改細緻
針對學生的不同特點給予不同的評價，使學生做作業能鞏固所學，架起與學生溝通的橋樑。正確引導、耐心解答學生遇到的問題，取得他們的信任，成為學生的良師益友。
以上三點，本人在教學過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待於在今後的教學過程中進一步加強與改進。
下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面：
1、上課時有時後會好高騖遠，脫離中學歷史教育實際，超出了中學生思維水平，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內容，也對學生學習歷史的興趣起到不良影響。
2、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發不可收拾，雖然學生愛聽，但一節課下來教學任務沒完成，重點也體現出來。
3、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛鬍子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對於本課的內容也印象不深。
四、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中總是找藉口予以推掉。
此外，作為一名受傳統教育模式影響下的歷史教師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關進行資料;注重研究中學教學理論，積極參加科組活動和備課組活動;主動承擔學校的公開課;並能經常聽其它有經驗老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平
以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今後的教學工作中一定會改正的。
總之，在經過一個學期的歷史教學，收穫很多，感悟也很多。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在很多不足之處，今後仍要不懈的努力，也希望在未來的日子裡，取得更好的成績!