中學二級教師專業技術工作總結
中學二級教師專業技術工作總結
不經意間，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，理論知識和業務水平都得到了很大提高，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，以下是小編收集整理的中學二級教師專業技術工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
中學二級教師專業技術工作總結1
我叫杜鵬海，20xx年6月畢業於寧夏師範學院，數學與計算機科學學院，數學與應用數學（師範）專業，本科學歷。20xx年9月起在靈武市回民中學教學並擔任班主任工作。現申報國家二級教師資格，下面我就個人在任職期間的政治素養、教育教學、班主任工作等方面述職如下：
一、思想政治方面
“學高為師，身正為範”，要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十八大。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，認真進行政治學習，並做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作方面
1、在日常工作中，我堅持認真備課。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都做出記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課做出總結。
2、我努力增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。根據數學課的特點，採用多種教學方法，並進行有機整合，強調學生自主學習能力和學生在課堂上學習積極性的培養，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，給他們設計不同的教學任務，提出不同的教學要求，讓各個層次的學生都得到提高。有些學生厭學情緒嚴重，認為數學難學，作為教師，我首先從思想上進行轉化工作，積極引導，解決他們心結，讓他們意識到。
3、我虛心請教組長和其他老教師，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，形成具有自己特色的教學風格。
4、認真佈置和批改作業：佈置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。我經常上網查詢相關內容的題目或根據實際自己出題目。同時對學生的作業批改及時，認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題在上課時作出分析總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、注重個別學生的輔導，注意分層教學。在課上練習時間或在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度，透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，使所有學生都願學，樂學，學有所得。
三、學生管理方面
班主任工作是一件責任大，事煩瑣的工作。普通班的學生原先基礎一般，對大部分同學來說，學習起來都比較吃力，我首先做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，樹立學習的信心和勇氣，樹立班級良好的學風。部分同學品行有缺失，遵守紀律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導他們，增強他們的紀律觀觀念，形成好的班風。在平時，我從生活上和學習上等方面關心愛護學生，和學生打成一片，做學生的良師益友。
總之，在過去一年中，我的努力得到了回報，取得了一定的成績，但也發現了許多不足之處，如在教學上創新有餘，穩重不足，對學生的管理還缺少經驗。在以後我會繼續努力豐富自己，提高自己，不斷提高自己的業務水平，為祖國的教育事業努力奮鬥。
中學二級教師專業技術工作總結2
自20xx.1任職以來，我一直擔任英語教學工作，擔任過教研組長和少隊輔導員，自20xx年起擔任校工會主席，現將自己的工作總結如下：
一、重視思想政治學習，發揮模範積極作用
認真學習教育方針，自覺遵守各項制度。用“師德”規範自己的行為。20xx年8月，縣教育局授予我“宜君縣師德標兵”稱號，20xx.9、20xx.9先後兩次被評為校級優秀教師。20xx年9月xx日，縣委縣政府授予我“宜君縣優秀教師”的光榮稱號。
二、教學、教研、培訓工作
1、積極改進教法，追求課堂高效
認真備課，深挖教材，研究教法，主動承擔公開課，賽教課、示範課。20xx年xx月，我參加新課程教學基本功五達標活動，縣級二等獎；20xx年5月，教學能手賽教，縣級二等獎；20xx年xx月，課堂教學展示，縣級一等獎；20xx年2月，教學設計《More animals》，市級三等獎。耐心輔導，指導學法。我指導的學生參加的英語能力競賽，朗讀大賽，優秀特長生選拔賽，多次獲國家級、省級、市級獎勵。20xx年1月，中國教育學會授予我優秀特長生全國總評選指導獎銀獎。在教學中，大膽改革，積極嘗試，形成了自己的教學風格。統籌課堂和課餘，提高學生的聽說能力；讓學生參與課堂，提高課堂效率。方法決定成效，我所擔任的英語學科的教學成績，一直名列前茅。
2、腳踏實地搞科研，成績斐然
積極參加教科研活動，主動承擔教研課，善於總結經驗，撰寫論文。20xx年2月，教學論文《減輕學生課業負擔之我見》獲一等獎，並在中文核心刊中發表；20xx年1月，教學論文《讓情景教學走進英語課堂》在教育專刊中發表；20xx年8月，教學論文《大膽嘗試 積極改進 最佳化課堂》和《實施有效課堂管理 提高英語教學效率》均獲市級二等獎。20xx年2月至xx月，我參與了《提高小學生英語口語能力》為題的校本研修；（20xx年9月——20xx年7月）又參加了《小學生單詞記憶詳解》為課題的研究活動，取得了良好成效。這樣以來，使自己既有知識上的積累，也有教學技藝上的長進。
3、加強培訓學習，促進自身發展
積極參加各種培訓，“20xx”和“20xx”的國培計劃；20xx年xx月與20xx年9月，我參加了省、市級教育技術能力培訓；2006年xx月27日至30日，參加了省級優質課觀摩學習培訓、20xx年xx月參加了省級高效課堂培訓、20xx、20xx、20xx年的專業技術課和共需課的培訓。不斷領會教學新理念，汲取先進經驗，力爭提高自身教學技能和教學水平。
三、工會工作
在擔任學校工會工作以來，我能根據教育工會有關工作精神，制定工作計劃，結合我校實際情況認真務實地開展各項工作。長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋樑和紐帶作用；增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理，為教職工排憂解難；組織教師開展各項課餘文體活動，豐富了教職工生活。開展送溫暖活動，想方設法地為教職工辦實事、辦好事。我的工作得到了教職工的認可。
總之，一份耕耘，一份收穫，每次成績的'取得都凝聚著辛勤和汗水。在今後，我將繼續努力，不斷進取。
備註：麻煩你把少隊工作、教學處工作、教研組工作以及工會工作列為其他工作列一項，放在一起進行總結。全面修改一下，拜託了！大致情況如下：20xx.9——20xx.7——英語教研組長
20xx.9—20xx.7——少隊輔導員
20xx.9－20xx.7——教學處工作
20xx.9－20xx.7——術科教研組
20xx.9至今——校工會工作
帶領組員全面開展多項教研活動，成績突出，英語成績穩步提高。（英語組長）
積極履行少隊輔導員職責，組織豐富多彩的少隊活動，提高學生的綜合素質。（少對工作）
配合學校出色的完成各項教學活動，與教師緊密合作，教學工作成績顯著。（教學處工作）
帶領全組組員創造性地開展各項活動，使各項工作在全校起到了模範帶頭作用，還能幫助組員協調解決好生活問題，使組員們積極工作，樂於奉獻。（術科教研組長）想方設法開展形式多樣、內容豐富的各種娛樂活動，豐富教師文化生活，為教師做好各項服務工作。（工會工作）
中學二級教師專業技術工作總結3
我叫xxx，男，漢族，19xx年xx月出生；19xx年8月陸良體育學校畢業，20xx年7月雲南省體育運動學校畢業，具有小學體育學科教師資格證。於20xx年9月參加工作，累計教齡18年。20xx年7月被評為二級教師職務，履職xx年。繼續教育成績合格。現將自己任職以來的教育教學工作情況總結如下：
一、為人師表，堅定教育信念
思想決定行動。我忠誠於人民的教育事業，實踐黨的教育方針，全面推進素質教育，敬業愛生，為人師表，以校為家，團結同事，服從分工,言行一致，以自己的品德和人格教育和感染學生。同時，注重政治理論、教育方針政策、法律法規、教師職業道德規範、教師心理健康教育等內容的學習。認真對待每週四全鎮的規定政治學習的時間和課餘時間學習有關法律法規，把集體學習與自學結合起來，注重方法，學習有記錄，及時寫下心得體會。
二、以身作則，抓好質量促發展
無論我走到哪裡，牢記教書育人是教師起碼的本分，一切為了學生，為了學生的一切。在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為主導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、批改作業、檢測，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。在工作中，始終堅持以人為本的指導思想，注重自身素質養成，做到為人師表，關心愛護每一位學生，瞭解學生的喜怒哀樂，做學生的知心朋友，堅持鼓勵為主、賞識為主的工作方式，培養學生的良好學習、生活習慣。做學生健康成長的引路人。善於捕捉學習，生活中的細節，對學生進行思想品德教育，使學生能夠在愉悅的心情中找出並改正自己的缺點和不足。對於學困生和後進生，我更是特別關愛，熱情鼓勵，耐心輔導，多找閃光點，我教育他們，幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，透過師生的關愛，奮發上進，融入到集體之中，由於自己的努力，我所帶過的班級，班風正、學風濃、班級和諧、有生氣，整體素質提高的快，深受學生、家長、學校信賴。
三、正確引領，讓師生健康成長
思想決定行為，習慣決定命運。做為老師，如果不能促進學生的進步與發展，那就是一種罪過。我組織學生先後制訂了各項班級規章制度，樹立學生的規則意識。對德育、教學、體衛、安全、美育、勞動教育等目標化、制度化，形成了規程；對班級管理、校園淨化綠化、學生行為規範管理等進一步健全、量化，使班級各項制度更完善，崗位責任更明確，更能客觀、公正地衡量學生的各項工作業績，有效調動學生學習積極性。現在什麼事都提倡以人為本，那是講究人文關懷，並不是目無綱紀，想做什麼就怎麼做。我在班級的日常管理中，既體現靈活的人文關懷，更注重完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使學生在穩定、有序的環境中學習，只要每位學生嚴格按制度指導言行，就能保證教學活動正常開展，形成良性迴圈，保障學生健康發展。
“立人為本，成志以學。”任班主任以來，我始終把學生當成自己的孩子，用心去教導，對學校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模範形象。我嚴以律己，寬以待人，各項教學常規帶頭落實，用實際行動推進學校各項工作高效而有序進行。我視教學質量為生命，常告訴自己，教學質量不能丟，與老師們共同學習，經常深入課堂聽課，積極參與評課、說課和課題研究，及時召開家長會，瞭解家長需求。我以活動為載體，培養學生學會微笑，學會分享，學會創新，比如：我要求學生每週幫家裡做一件家務，每餐由一個學生分餐，積極參與“慢車王”比賽活動等，有效地對學生實施了感恩教育、安全教育。
一份付出，一份收穫。20xx年上學期，四年級數學鎮測效果分70.28分，下學期，四年級數學縣測效果分76.3分。20xx年上學期，三年級數學縣鎮測效果分90.31分，下學期，三年級數學縣統測效果分83.58分，學校效果分86.87分，20xx年上學期，四年級數學鎮測效果分69.06分，下學期四年級數學鎮測效果分72.54分，20xx年上學期六年級體育鎮測效果分90分；20xx年上學期，二年級體育鎮測效果分97分，下學期，全校體育效果分97.57分。
工作以來，我擔任過班主任、體育管理工作，一步一個腳印，酸甜苦辣鹹的滋味，豐富了生活，豐滿了生命。成績只代表過去，未來的路，任重道遠，我會戒驕戒躁，兢兢業業，務實創新，做最好的自己，為自己引以為豪的職業而奮鬥終身。