2020年幼兒園教師的工作總結範文

2020年幼兒園教師的工作總結範文

  時光在流逝,從不停歇,一段時間的工作已經結束了,回首這段不平凡的時間,有歡笑,有淚水,有成長,有不足,不妨坐下來好好寫寫工作總結吧!那麼問題來了,工作總結應該怎麼寫?以下是小編為大家收集的2020年幼兒園教師的工作總結範文,歡迎大家分享。

  幼兒園教師的工作總結1

  轉眼一學期已經過去了。在這幾個月中,我們班兩位老師和一位阿姨,以團結協作、共同努力的下,共同做好班內的各項。具體體現在以下幾點:

  一、班級情況

  我班男生有12個,女生10個。我班幼兒都是剛入園的新生,幼兒入園以後,針對託班幼兒的特點,為了集中他們的注意力,我們班三位大人齊心協力,和孩子一起做遊戲、玩耍。在遊戲:我是小司機、大家都是好朋友,拇指歌,合攏放開等活動,引導幼兒儘快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中,指導家長做好幼兒的入園的各項,使家長們能夠在家也幫助幼兒瞭解幼兒園,透過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這裡。

  本學期剛開始,我們都忙得不可開交,每次到了午睡時間,我們老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環境。平時,我們以大局為重、積極、不分彼此,處處以幼兒園的為重,從不計較個人的得失。程老師當我們班的配班,也是我跟阿姨的左右手,她從不計較做了什麼,得到什麼,沒什麼怨言,所以我們配在一個班管理一個班,很開心。我們的阿姨每天到園把教室內外打掃的乾乾淨淨,盡職盡則的把做好。正是由於她們的辛勤勞動與高度負責的責任心及奉獻精神,這一個學期來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。

  二、教育教學

  本學期,我和程老師負責教學,學期初,我們按照紅纓的教材制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

  幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易於身心發展的經驗。針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見並結合我班的實際情況,我們班推出了講故事、幼兒音樂律動等活動,大大提高了我班幼兒的語言表達能力,激發幼兒對音樂律動的興趣,得到了家長們的好評和關注。透過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。本學期末還走訪了個個學生的.家中去家訪,家長對我們有很好的點評。

  三、衛生保健及常規教育

  1、 衛生保健

  我班的阿姨做到盡心盡責地進行衛生保健,她嚴格按照園裡的要求執行各類物品的消毒,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園,所以我班的衛生保健一向也較為細緻。我們三個人每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,手中是否有皰疹,幼兒有不舒服現象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時瞭解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們三位更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。這幾個月來,我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,養成了良好的進餐習慣。幼兒喝水方面,家長們也比較關注,我們開展了一日喝兩次,早上與下午。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

  2、常規教育

  我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園後不久我們進行了一日常規教育,培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如:入廁、洗手,喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由於我們三位統一要求、統一管理,我班的幼兒就養成良好的行為習慣。

  四、家長

  在幼兒教育中,家庭教育佔有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在本班qq群中,把家長們最關心的問題及時解答,得到了家長的好評。

  在這個學期中,我班三位盡心盡力,較圓滿完成了各項,儘管也存在一些不足,在新的學期中我們會更加努力,爭取把做得更好,取得更大的進步!

  幼兒園教師的工作總結2

  本學期我擔任學2學3班識字、語言、綜合的教學,下面我把識字這一學科做個簡單的小結:

  學前班孩子有著共同年的齡特徵就是好動、好問、好玩;喜歡新鮮事物,喜歡比賽,喜歡挑戰,喜歡爭第一以及孩子們都很天真無邪。他們身上的這些共同特徵正是體現出孩子們好學的積極性。因此,根據孩子們的特點我採取了以下識字教學。

  一、興趣教學:

  興趣是的老師,學前班的孩子在學習語言表達的同時,也有強烈的學習漢字的慾望。所以,在教學中我十分注重培養和激發孩子的學習興趣。

  1、象形會意識字法:漢字是以象形為本源的文字。比如漢字“山,雨,水,火”這類字是由古代的象形字演變而來。根據孩子好猜,好想象的特點,識字教學中以字配畫的識字法,引導孩子們看象形圖畫猜字,更能激發孩子識字興趣。愛恩斯坦說過:“想象力比知識更重要”。如:“馬”孩子們可以從象形字中想象哪個部位是馬腳,馬尾等等,“休”根據字畫孩子們自己理解總結為:“這個人肯定幹活累了所以在樹下休息。”識字教學利用具體事物和形象相結合,孩子們不但有興趣,更利於孩子們識記。

  2、遊戲走進識字課堂:兒童的世界是童話般的世界。小孩生來好動,遊戲是幼兒期兒童生活的一個重要因素。所以我將識字的內容與遊戲相互依存,相互融合,讓孩子們在遊戲中消化,鞏固,他們在識字課堂中學習到的知識。如:盲人摸字,捕魚達人,過山洞,透過這些遊戲更能激發孩子們識字的興趣,與慾望。

  3、比賽走進識字課堂:利用孩子們好勝好比的性格,調動課堂活躍的氣氛。課堂中我根據識字內容設計各種識字比賽,如:登山摘旗,帶字賽跑等,目的在於引起孩子們的注意力,和識字興趣與慾望。

  二、適當表揚,鼓勵,支援

  課堂中老師的一言一行對每個孩子有著非常的重要。所以,課堂中我會關注到每個孩子。給敢於展現的孩子投去一個認可支援的目光,給軟弱的孩子送去一點勇氣與表揚,給調皮搗蛋的孩子一點信任與成就感。同時利用校幣,動畫貼貼,禮物等作為獎勵,鼓勵孩子們繼續努力。

  三、培養積極,自信,自主的識字習慣

  課堂中給予積極識字的孩子給予鼓勵與肯定,課外老師安排作業回家與父母共同讀生字表,教父母做識字遊戲。老師鼓勵引導孩子儘量在生活中識字,如:認識班級小朋友的姓名,在逛超市時認食品中的漢字。

  教學反思與調整:

  1、課後多關注比較弱的孩子,讓每個孩子發揮他的閃光過點,讓每個孩子都能共同進步

  2、讓家長與孩子相互配合在生活中識字;下學期將採用多種不同的方式激勵孩子主動到生活中自主識字,並給孩子以鼓勵。

  3、老師多查詢資料,多瞭解孩子,儘量讓我們的課堂更加符合孩子的需要特點,讓我們的課堂更有趣味性。

  4、要讓孩子們體會到成就感,增強學習興趣和自信心。

  5、課堂上老師要增加親切感與幽默感,讓孩子在一個輕鬆,和諧的環境中學習,成長。

  幼兒園教師的工作總結3

  一年的工作已經結束,我對今年的工作總結如下:

  一、思想認識

  無論在小學,還是在幼兒園,在思想上我都嚴於律己,熱愛黨的教育事業。做為一名“人類靈魂的工程師”,我一直都以高標準、高要求來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

  二、教學工作

  (一)小學教育工作:一直擔任低段學科的班主任及任課教師。期間,我也和孩子們一起,像爬樓梯一樣一步一步向上攀登。在教學過程中,我自己也始終處於學習狀態,主動向別人請教,認真備課、上課,完成教學任務。在馬家砭中心小學期間,我完成了由傳統教育到新課改的轉變,透過不斷地思考、嘗試、改進到完善,逐步取得了一些成績,使我的教學水平上了一個新臺階,學生能在輕鬆娛樂的教學環境中愉快地學習到知識,和他們一起成長起來,成了一名合格且成熟的教育工作者。

  (二)幼兒教育工作:在幼兒園執教期間,透過不斷的學習,我逐漸完成了從小學教育到幼兒教育的轉變,與其他教師共同執教過大大三班、中一班,兼任數學、雙語、健康、美術、體育等科目。按照《綱領》要求認真完成每一項工作。

  1、親自完成材料收集、教材準備,力求使幼兒學習起來更直觀、更方便,知識也更容易掌握。課中認真講解要領步驟及注意事項,嚴格督導幼兒完成教學內容。課後進行對比講評。

  2、在特色輔導課上,因為面對的是幼兒,在教學中更是煞費苦心,自己親自去畫圖塗色,並引導讓幼兒放開手腳,對底子較薄的或是新入園的幼兒單獨輔導。並在期間進行了兩次改革:小紙變大紙,散裝變釘裝,效果明顯,由此幼兒們的繪畫水平有了明顯的提高,在第八屆“小太陽杯”海內外書法美術攝影大賽中,我班幼兒的參賽作品獲得了多項榮譽,我也獲得了輔導教師三等獎。

  2、和另外兩位教師的通力合作下,在元旦歌詠比賽中我班獲得了優秀獎。

  3、在今年家長會中,我親自設計了會場佈置,讓幼兒的美術作品得到了充分展示,每一幅作品都別具一格,得到了全體家長的一致好評。

  三、考勤

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關係。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事儘自己的努力把工作做好。得到了上級領導和家長的肯定。

  四、今後努力方向

  在總結的同時,我也為自己確定了今後努力的方向。

  1、加強自身的鍛鍊,注重對幼兒能力和培養,提高自身隨機教育的能力。

  2、提高自身的專業素質,加強教學理論的學習。多動腦,勤動手。

  3、在教學上多下功夫,多鑽研,探求特色課工作的新思路。


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