幼兒園學年度保教工作總結（通用14篇）
幼兒園學年度保教工作總結（通用14篇）
時間飛快，一段時間的工作已經結束了，經過過去這段時間的積累和沉澱，我們已然有了很大的提升和改變，需要認真地為此寫一份工作總結。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編為大家收集的幼兒園學年度保教工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園學年度保教工作總結 篇1
時光荏苒，一學期在不知不覺中悄然而去，回顧本學期工作，在園領導正確帶領下，在老師們緊密配合下，我園緊緊圍繞《幼兒園教育指導綱要》和《3～6歲兒童學習與發展指南》精神，以“以幼兒為本”為辦園宗旨和理念，提高教師合理佈置區域和有效指導的能力，以“最佳化幼兒一日活動”為核心，促進幼兒主動發展，全面有效提高幼兒園保教工作質量。現將本學期工作總結如下：
一、加強常規管理，全面提高保教質量
（一）認真抓好教學常規檢查工作
教學規範是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標準。從學期初開始，我們一直堅持檢查、有考核制度，並做到每次檢查考核有記錄、有反饋。如每週五保教處和各年級組長提前查閱教師備課、周計劃情況，每月28日查閱班級月計劃、教育筆記等，聽課、聽講座要有記錄，每週教案後反思要及時書寫，……所有這些從檢查的情況來看，大部分教師工作都做得十分認真，各項工作已逐步形成常態。
（二）最佳化環境創設，創設“主題式”教育環境
為了有效發揮環境的作用，進一步提升教師在課程實施中創設和運用環境的能力，本學期我園加強班級主題牆、節日牆、區角創設等各方面的檢查與評價，開展環境互賞互評活動，根據主題確定整體色調，選取相符的物品進行班級整體環境的佈置，各區域之間緊密聯絡，相互呼應，使整個班級呈現出主題式結構。
（三）最佳化各項流程細則，實現一日流程精細化管理
1.一日流程細則
我園一直堅持“生活即教育”的理念，力求將一日生活各個環節的流程精細化。本學期保教處組織骨幹教師針對入園、離園的流程進行研討形成策略後各班級組合實施。從去年至今我們共制定了入園、離園、進餐、喝水、如廁五個流程的細則並形成了圖冊。在班級三位教師統一執行、行政領導包班定期跟進、指導中，我園各班級幼兒在入園、離園、進餐、喝水、如廁環節中養成了良好的習慣，孩子們在每一個環節中都能夠自主、有序的完成各項工作，真正實現一日生活流程精細化。
2.促提升週記
為了提升各班級的一日常規，保教處每天深入各班級去了解一日各項活動的執行情況，以促提升週記的形式進行記錄並在每月一次的班主任會議中進行反饋。每週一記錄、每月一反饋，在不斷的堅持下，促使我園的一日常規工作紮實有效地推進。
3.班級管理細則
針對年輕的老師們在班級管理中存在的問題，上學期組織班主任們研討了班級管理細則，並且由小五班和中一班對班級管理細則進行實踐、驗證，每月一反饋。在試行的過程中，我們發現班級管理細則的制定與實施為各班主任在班級管理中提供了很大的幫助，但是由於各班級有之前自己的做法，如果要完全執行我們的班級管理細則可能會打破班級之前的常規，所以我們會在每一學年新成立的班級中進行全面推廣，力求在三年後實現所有班級管理精細化。
二、重視研訓結合，促進教師專業成長
（一）務實園本培訓
堅持以“自己主動學習、幼兒園自主培養”的教師培養機制，為每位教師提供學習、培訓、展示、交流等平臺，開展“專家引領、骨幹指導、師徒結對、實踐反思”的園本培訓模式，幫助教師轉變觀念、樹立新理念。首先關注青年教師的培養，採用師徒結對方式，對青年教師在專業技能、班級管理、家長工作等方面手把手、點對點傳授經驗，使青年教師在業務上逐步取得成效，提升她們對工作的認可度與熱愛之情。其次以各班主任為首，建立良好的團隊教研氛圍，加強平時的研討和交流，推動教師的成長；以常規管理、環境創設、區域活動、領域教學等方面為抓手，透過分層分領域聽課，同課異構、一課多研、集體備課等多種形式，為新老教師的成長搭建了平臺。
（二）以賽代訓促發展
為推動我園教師專業化發展，加快教師專業成長步伐，我園開展了環境創設評比、崗位練兵比賽等活動，力爭使各層級教師在分享、交流、學習共進的平臺中，獲得自身感悟而積極主動學習，促進了教師的專業技能和水平的提高。
（四）班主任例會、班級班會，立足常規，讓溝通無處不在
繼續堅持由保教主任主持，每月一次班主任例會，進行近期重點工作總結與工作安排，透過集體討論梳理，對工作中存在的問題有更好的解決策略，同時也起到了互相學習的作用。各個班級能夠相互交流經驗且督促班主任做好班級工作佈署同時起到引領作用。班主任每週開一次班會，對班級工作進行有效、合理的分工，從而達到意見統一化，落實高效化、讓班級成員之間形成小團隊、讓溝通制度化，讓溝通無處不在。
三、開展豐富活動，促進幼兒健康成長
（一）利用各種節日開展活動
為了豐富孩子們的幼兒園生活，同時讓幼兒瞭解節日活動的風俗，體驗節日活動的樂趣。透過開展不同主題的節日活動，以體驗不同節日活動的風俗，同時增強幼兒的民族自豪感。本學期保教處組織開展了教師節、國慶節、婦女節、端午節、清明節等傳統節日。每次活動前，各班級都會書寫有主題的節日活動方案，認真組織活動，並且邀請家長參與進來，和孩子一起感受節日歡樂地氛圍。寓教育與其中。
（二）精心策劃的社會實踐活動、為幼兒開啟探索之門
為了豐富孩子的見識讓孩子親身體驗，實際感知學習，加深印象，本學期，我們利用家長和社群資源，分年級組織幼兒進行了科學有效的社會實踐活動。如：中班幼兒參觀了防爆大隊，實地參現了監控室，又觀看了特警疊被子；各種槍械的操作以及警犬的訓練。最激動人心的是看著警察從高樓利用繩索用不同的姿勢迅速降到地面，小朋友們發出了熱烈的掌聲，併為警察叔叔和阿姨吶喊助威。這是孩子們由衷地情感表達，社會實踐活動深深觸動孩子們幼小心靈，讓他們對警察這一職業由衷的敬佩。最後孩子們觀看了搜捕犬.搜爆犬.搜毒犬等不同種類的警犬是如何執行任務，每當警犬完成任務，孩子們都會發出熱烈的掌聲。因為他們發現警犬不僅是我們的朋友，還可以保護我們不受傷害，值得我們尊敬。小中班幼兒集體去踏青、手繪風箏、放風箏，透過形式多樣的活動充分調動和發揮了幼兒及家長參與活動的積極性，不僅促進了親子交流，同時也加強了幼兒園和家長的互動，培養和激發了幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。
豐富的社會實踐活動，讓孩子身臨其境感知學習，給孩子的印象遠比我們在書本中講述的更形象具體，孩子更容易理解接收。同時也讓孩子在每一次活動中學會與不同的人、事、物接觸，從而獲得相關的知識經驗。
四、存在問題及改進措施
（一）常規落實的還不是很好，沒有堅持去做，所以沒有形成習慣。首先要從根本上改變老師的觀念，變被動為主動，積極的與老師探討，讓老師們在自己的“心”中去固化我們的常規。
（二）除我們重點跟進的流程之外，其他環節的流程執行情況還存在問題，下學期我們將繼續跟進戶外活動的流程，細化每一個環節。力爭將其形成一種習慣。
五、下學期工作初步設想
（一）繼續加強教師專業技能培訓，規範帶教工作。注重資料的積累與收集；保證各類案頭資料的質量。
（二）繼續加強區域活動開展的豐富性和多樣性，以適合滿足幼兒的需求為根本，創設適宜的區域環境和班級環境為基礎。
（三）發動骨幹教師帶頭作用，讓她們接收更多的實踐與鍛鍊機會；武裝她們的教育理論思想；提高她們的教學實踐能力；並且在園內發揮她們的骨幹作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。
回顧本學期的保教工作，忙碌中有收穫也有不足。今後，我將結合自己開展工作的優勢與不足，繼續努力，不斷在創新中總結、反思提煉，提升自己的專業能力，更好的服務於老師家長和孩子，願我園的保教工作能夠步步高昇！
幼兒園學年度保教工作總結 篇2
回想本學度的教學工作，雖然取得不少收穫，但也存在著許多的不足，現將本學期的各項教學工作總結如下。
一、加強師資培訓，提高教師的素質。
（1）本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓，加強了教師的思想政治教育和職業道德教育，每星期二、三給全園教師開會，加強教師技能技巧訓練，提高教師業務能力。
（2）本學期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學習舞蹈、美術。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學習區角活動的設定。透過對教師的業務培訓，提高了幼兒園教育、教學工作。
（3）為改進我園環境創設和教育教學的提高，米易縣幼兒園派骨幹教師到我園進行現場指導。
二、教學常規方面。
（1）依據《綱要》中各五大領域的教學目標，各班設定了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發展需要的主題，圍繞主題設定了教育目標，進行了各種活動。
（2）為上好領域中各主題活動，我們採取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學合理的制定了教學期計劃、月計劃、周計劃。
（3）我園建立了科學的一日活動常規，從入園晨間活動、集體教學、遊戲活動、午餐、午休、離園。每一個環節都做了具體明確的要求，教師們認真、負責對待每個環節。
（4）建立了家園聯絡欄，家長委員會，定期召開會議，為了提高教園地的質量，大部分班級老師對聯絡欄中的各項內容做到了及時更換。
三、提高保教質量，促進幼兒全面發展。
（1）為了加強老師對幼兒的真實瞭解，每個老師根據孩子一日活動情況及是否完成每節活動目標，要求每月寫二篇教學隨筆。
（2）我園實行集體備課，每個年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導，改變教學策略，根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式，有效的解決了一些實際問題。教育教學水平有大幅度提高。
（3）為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業成長，培養和造就一批骨幹教師，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高。
（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設了特色課程《分級閱讀》和《託福英語》。
（5）9月份，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動，各班老師都積極準備，透過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國，愛家鄉主題活動。
11月份，開展了“低碳生活，綠色環保”親子手工活動，各班老師們都精心準備，號召家長、孩子齊心協力，共同參加，順利開展活動。
12月份，開展了大型冬季運動會，在家長的積極配合下，在老師精心計劃、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績，讓我們的運動會取得圓滿成功。
1月份，開展了，“慶元旦，賀新春”主題活動，各班級老師都積極準備材料，指導孩子們做關於新年的繪畫、手工活動，在走廊、過道、教室裡貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。
四、成功開展了特色興趣班
讓幼兒在活動中提高各種能力，我園設有舞蹈班2個，美術班2個，通過幾位特長班老師的辛勤付出，在多數家長的支援配合下，孩子們透過特色課學到了專長，得到了家長的一致好評。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長、小朋友做彙報演出。”
五、為了加強幼兒園與家長的聯絡
做到家園共育，本學期採取定期召開家長會，為家長髮放通知書，電話訪談、家訪、家長問卷表，面對面交流等形式，透過這些交流，使我們的教育得到了家長的認可。
總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績。但還有不足之處，我們一定在今後的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在今後的工作中取得更大的進步。
幼兒園學年度保教工作總結 篇3
在保先教育的積極影響下，我園全體保教人員團結奮進，奉獻智慧，付出汗水，為幼兒園創品牌，創效益做出了很大貢獻，開創了我園保教工作的新局面。為了促進來年工作，現總結如下：
一、抓軟體建設，以強勢取信
面對民辦園所的迅猛增加，優越的硬體設施對家長們的吸引，我們公辦園應該以何取勝？立於不敗之地？我們認真的分析了我園的情況：我們是一所歷史悠久的老園，硬體無法和民辦園所相比，但是我們有一支過硬的師資隊伍，如何發揮我們的強勢，是值得我們思考的。為此，我們做了以下幾方面工作：
1、強化教師的競爭意識。思想是一個人行動的指南，我們利用業務學習時間和教師一起分析現階段安康幼教形勢的新發展，教育職工要有居安思危意識和憂患意識，激發了大家的工作主動性。
2、強化服務意識，提高服務質量。生源是一所幼兒園發展的命脈，有較高的教學質量是遠遠不夠的，還應有優質的服務，才能得到家長的信耐和認可。因此，要求教師做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。在各班務組長的積極帶領下，在保育工作上從每日的各個環節入手，做好晨檢、洗手、喝水、進餐、入廁等各項工作，及時為幼兒換尿褲，晾曬被褥。有些老師還把工作細緻到為體虛出汗的幼兒墊乾毛巾，減少這些孩子的感冒機率，真正體現了教師的愛心。在衛生保健方面，各班在能堅持按時消毒餐飲具，保持室內外環境衛生，積極配合保健醫生做好幼兒體檢工作,在秋季腮腺炎流行時期，我園堅持每天用紅外線為幼兒測量體溫，做好環境消毒，成功的預防了腮腺炎的傳染。此外，在養成教育方面，教師們著力培養幼兒良好的生活習慣，指導和幫助幼兒做一些力所能及的事情，創造幼兒參加勞動的條件，如定期組織幼兒擦床、洗椅子，在大班和學前班開展值日生值日工作等等。透過發放家長問卷調查表，反饋了教師良好的服務態度，進一步提高了教師的服務意識。
3、以理論學習為先導，全面提高教師素質。首先，堅持兩週組織一次全體教師業務學習，進一步深入學習幼教《綱要》和多元智慧教育理論，引導教師轉變教育理念，一切活動以利於幼兒的終身發展為核心，強調幼兒的自主探索、快樂的學習，發揮教師的引導作用。同時，教育管理者用新的評價理念對教師實行針對性評價，尊重和理解每個教師，給予教師發展空間，激勵教師在促進幼兒快樂成長的過程中自身也得到快樂的發展。其次，採取派出去，請進來的方式，對教師進行培訓。暑期，派英語教師參加英語培訓，回園後對全體教師進行日常用語培訓；邀請北京、西安、四川及本地的專家來園對教師進行了英語、手工製作、美術教學的指導。再次，透過教師之間互相學習觀摩，提高了教師的整體業務素質，在中青年教師全能比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間勤學苦練，積極準備，在週末比賽時，中老年教師也來虛心學習，取長補短，吸取精粹。由此證明我園有一支好學上進，團結敬業，綜合素質很高的教師隊伍。
二、以實踐創新為動力，不斷提高教育能力。
1、抓好常規教育教學管理，不斷更新管理模式。嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一週上交教案和周計劃，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結。做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規範化。透過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習慣。在園內大型活動的組織安排上，我們發揮教研組長和班組長的集體智慧，群策群力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，保證了大型活動的圓滿成功。
2、在紮實的教學研討中謀求發展。我們圍繞園務計劃，制定出了整體教研工作目標，指導教研組制訂出操作性強的教研工作計劃，三個教研組組長都能各負其責，定期組織開展教研活動，圍繞各組不同的領域目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略；透過優質課的評選觀摩活動，我們看到了各組青年教師積極參加，不甘落後，中老年教師熱心賜教，積極發揮傳幫帶的作用，體現了大家熱愛集體、團結一心的精神風貌，新教師的教學水平也有了顯著提高。為此，我們在珠心算、識字、繪畫、英語和健康教育等方面取得一定的成績，也促進了教師的發展。
3、以強勢智慧帶動弱勢智慧，全面提高幼兒素質。積極發揮我園教師的專長，組織開設美術、舞蹈、英語、珠心算興趣班，從不同角度滿足幼兒的多元化興趣需求，透過教師的精心培養，使孩子的個性得到發展，智力得到開發，從而贏得了家長的好評。
4、嚴抓安全管理工作，確保幼兒身心健康。每次例會，都要提醒強調易發生事故的環節和部位的管理工作，堅持事故上報制度。每天實行值日人員全園檢查制度，主管領導隨時抽查，及時防範不安全隱患。還邀請了消防中隊的同志來園，向全體師生講解消防救護知識，提高了師生的消防安全意識。
三、努力創設適宜的物質環境和精神環境，發揮隱性教育功能。
環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境（如創設各類活動區角，製作富有教育意義的牆飾）：在全市首屆學前教育觀摩研討會前夕，各班教師們犧牲了大量的休息時間，自己出資購買材料，用靈巧的手把教室佈置的生動而豐富，尤其是中二班兩為教師在班組長不在的情況下，沒有絲毫怨言，這種精神讓人敬佩，讓人感動。在元旦聯歡活動時，各班又在班組長的帶領下，自夠材料，裝飾美化教室，為活動增添了節日的喜慶。另一方面，努力為幼兒創造相對寬鬆、和諧且積極向上的精神環境：首先在全園營造友愛和禮貌教育的大氛圍，堅持每天早晨派值日人員和兩名幼兒，在大門口用雙語向幼兒和家長問好；透過全園獻愛心捐款活動，讓幼兒體會到用愛心幫助有困難的人是一種快樂。為了對幼兒進行愛國主義教育，我們每週週一舉行升國旗儀式，透過這個莊嚴肅穆的儀式讓幼兒體會對祖國的崇敬之情。透過環境對幼兒施以潛移默化的影響，收到了良好的教育效果。
四、以家園共育為基石，不斷開創家教新思路。
1、組織召開了家長會,向家長宣傳新“綱要”精神,向家長宣傳多元智慧理論的教育內涵，讓其瞭解幼兒園的教學特點。學前三班在班組長王惠帶領本班老師，家長會上對家長熱情周到，自己買杯子、茶葉，給家長倒茶，讓家長深切感受教師的細心服務。
2、督促各班辦好家園橋欄目,向家長宣傳，公佈每週教育內容。
3、邀請北京“金色童年”家庭教育研究中心顧問來園，免費為家長舉辦家庭教育講座，幫助家長提高認識，轉變家教理念深受家長歡迎。
4、為了讓家長了解幼兒園的工作，組織各種開放活動，並傳我園各項工作重點，提高辦園知名度。一是請家長走進課堂，深入瞭解自己孩子在園情況；二是成功組織開展了各類展示活動，如運動會和慶“元旦”親子聯歡活動，很受家長讚賞和歡迎，舉辦的慶元旦畫展，共展出作品500餘幅，展現了我園美術教育紮實的功底；九月份在全園開展了三講兩實踐活動，透過繪畫、童謠朗誦、歌曲演唱等活動，對幼兒進行品德教育，獲得家長和社會各界好評。
5、舉辦了家長膳食營養分析座談會和家園共育座談會，以達到家園共育的目的。
6、發放致家長一封信、家長問卷調查表，讓家長對我園工作進行評價和建議，爭取家長的理解和支援。
五、團結一心，共同創造輝煌成績。
透過全體教師的共同努力，我們在工作上取得了讓人矚目的成績，得到了上級主管部門和家長的肯定和讚譽：
1、三名教師的活動設計教案分別被省教育廳評為“現代教育技術研究成果”三等獎。三名教師的優質課活動實錄和教案參加了全市幼兒園優質課評選，10名教師的教案和論文也參加了市教研室舉辦的學前教育教案、論文徵集比賽。（評比結果尚未評出）
2、成功舉行了“弘揚民族精神月---童謠歌曲演唱會和粉筆畫比賽”，全園幼兒共演唱歌曲童謠50餘首，學前班和大班幼兒畫粉筆畫50餘幅，15名幼兒分別獲得一、二、三等獎，培養了幼兒良好的思想品德，教育電視臺為我園做了報道宣傳。
3、成功舉辦了秋季運動會，表演器械操10個，集體專案15個，單項2個，親子專案10個，運動專案具有趣味性、教育性，既增強了幼兒體質，又培養了幼兒競爭、團結、樂觀的個性品質。深受幼兒、家長的讚譽，這些都是大家平時努力訓練的結果，尤其是大二班兩個有身孕的教師，她們能夠克服困難，且出色的完成了訓練任務。
4、在元旦聯歡活動上，我們集思廣益，以各班為單位自主創新活動形式，大、中、小班在各班舉行，邀請家長參與表演、聯歡，活動形式豐富多彩；三個學前班在一起聯歡，節目豐富且新穎：有相聲、打擊樂演奏、鋼琴獨奏、歌表演家長獨唱、教師獨舞等等，家長參與踴躍，幼兒情緒高昂，展現了學前班老師和幼兒的才能，得到在場觀眾的一致好評。各班還向家長彙報了珠心算、中華字經教學情況，這兩科特色教學也得到家長們的普遍認可。
走過激動，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學期，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業的幼教園丁創造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學年，我們會繼續執著耕耘，收穫更大的希望。
幼兒園學年度保教工作總結 篇4
一年來，幼兒園的保教工作在上級領導的關心指導下，以加強教學管理、提高保教質量味重點的辦學特色教育，進一步加強教師理論培訓，全面提高全體教師的整體素質，讓每個孩子"健康歡樂、多才多藝"，已成為全體教職員工的教學綱要，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。
1、投入很多資金，幼兒園的硬體逐步得到完善，硬化東邊操場，增設了多套鐵架床和必須數量的教具、玩具。每間教室增加新式垃圾桶。
2、經過家長會和家長半日開放活動，加大宣傳力度，使得幼兒園知名度增加，學生數量也明顯增加。
3、在衛生保健方面，我們認真執行安全衛生制度、消毒制度，堅持做好室內環境和玩具的消毒工作；每一天堅持晨檢和午檢並做做好登記，發現有發燒的幼兒，及時和家長聯絡，儘快將患兒送往醫院就診。每一天堅持對地面"兩掃一拖"，每週清洗、消毒一次地面；經過我們的努力，有效地的控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。
4、順利開展了慶"六一"文藝匯演，有效促進了家園聯絡工作，加深了幼兒、家長及教師之間的感情，另外，也經過對外的開放和展示，側面宣傳了我園的優勢和特點，。
5、我園還經過開展校本培訓，提高教師幼兒生理、心理知識；經過相互聽課，以及優質課的評比，提高教師的教學水平和業務本事。
總之，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們必須在今後的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在新的學年中再創佳績。
幼兒園學年度保教工作總結 篇5
樹葉落盡，第一場冬雪降臨在雪邦山上，象往常一樣，又一個學期圓滿劃上了句號，在此對本學期的工作特作以下總結。
從小班至今我一直任中一中二班的美術教學，這倆個班級在很大程度上都各自有所不同。從小班時來看，中一班幼兒的各方面能都力不如中二班，然而從今年的發展情況來看，中一班的幼兒各方面進步都很快，可以說在認真方面和聽話方面都比中二班的強。
中一班的幼兒年齡比較小，而且是我們幾個教師從小班就帶上來的，各方面的行為習慣都比較穩定，比較良好。因此在上課時每位幼兒都很專心聽講。積極動手操作，往往每次完成的作業也比中二班的有質量。在安全方面，他們的安全意識也比較強，老師說過什麼危險、什麼東西不能動他們都會記得清楚，並且自覺的執行，在站隊時，他們也會接老師的吩咐排好隊，很少出現混亂現象。
中二班的幼兒年齡相對於中一班的大一些，並且上過一年的小小班，因此有許多的不良行為習慣。比如說，吃飯時掉飯粒，上課、睡覺時喜歡講小話等。儘管這兩年來我們幾位教師一直都在抓緊本班的紀律，但仍有些毛病還待改進。
本年度總體來看，中一班和中二班的幼兒都有了許多進步。在美術上，他們的動手操作能力有了明顯的提高，會畫的東西也相對的多了起來。比如：會畫人物、花草、樹木、一些小動物等。做到寓教於樂，讓幼兒在玩中做，做中玩，進一步開發了幼兒的智力。
在本年度工作中，我積極的配合班主任，有效的完成園內分配到個人的教學任務。和分配到班級的任務，努力學習業務知識，以提高自身的專業技術水平為標準，虛心向高階教師學習。在今後的工作中，我會更加努力工作，努力學習、努力提高自身的專業技術、努力做個合格的幼兒教師。
幼兒園學年度保教工作總結 篇6
在這個辭舊歲迎新春之季，我們的學期又要接近尾聲了。本學期在園領導的正確帶領下，全體教職員工們的積極配合下，我園的保教工作也順利的完成了。這個學期的保教工作在原有的經驗基礎上有了一定的提高，但還存在著許多不足的地方，現將本學期的保教工作做如下總結：
在全體保教人員的共同努力下，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。
1、在一日活動中教師都能十分細心的觀察幼兒，特別是小班、小小班的老師更是能做到細微之處。開學初，許多新生幼兒都不會自理大小便，老師們都能耐心的提醒每位幼兒，並及時為幼兒整理好儀表。有些自控能力還不夠的幼兒常大小便在褲子上，老師們也毫無怨言得幫幼兒洗乾淨，換好乾淨的衣褲。
２、保育員在這方面更是做得細緻入微，能及時清理乾淨幼兒園的公共場所，操場、走廊、廁所等一直都能保持清潔，讓家長們更放心地把孩子送到我們園。這離不開後勤人員的辛苦付出。
３、每週五我園都進行全面大掃除，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖。記得中一班的一位家長說：老師還真細心，把教室打扮得像家一樣。依據不經意的話讓我們深深得體會到，辛苦的付出一定會得到大家的肯定。
４、保健員能堅守自己的崗位，班裡的幼兒一有狀況都及時帶到保健室教由保健員處理。保健員都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發現什麼不正常情況及時與家長聯絡，讓家長送去治療。做到家長放心、老師安心。
幼兒園學年度保教工作總結 篇7
在忙忙碌碌中又走過了一個輪迴。回想起這半年，心裡並沒有什麼底氣，個人沒有什麼大風大雨，一直追問自己是否能給今後的.日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧。如果我把幼兒園的教職工們比喻成一群種植家，那麼，在最開始有實幹、積極的園長在播種，後面有那些勤勞、苦幹的教師們在培養、收割，而我只是銜接在兩者之間那個傳達資訊的小工而已，我的業績微不足道。但不管怎樣也藉此機會對我這半年來的工作進行回顧與反思。
一、教學工作
1、常規工作管理。
認真執行保教管理制度，嚴格幼兒一日活動常規規範化，不斷的發現幼兒生活當中的問題、解決問題。要求教師在學期初制定班級計劃和各科教學計劃，教師提前一週上交周計劃、教案，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導，加大了評價力度，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分學的課前準備，保證課堂教學的紮實開展。定期組織老師到各班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教案、個人總結、學期總結、教學效果等資料，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入年終考核，使各項工作走向制度化，規範化。
熱情的歡迎上級領導的檢查，認真做好準備工作，從而較順利的透過檢查，但是要不斷的加強。積極的完成上級佈置的工作，如外出研討、鎮級公開課、組織的社會活動等。
2、教學教研。
本學期重點圍繞如何更好的開展領域教學，不斷把教師外派進行充電，然後透過教師教研把知識傳遞給大家，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，不斷的提升教學方式，讓幼兒在沒有壓力的情況下不斷吸收。按照園務計劃每週組織開展教研活動，教師認真完成了以“每師一課”為主題的公開課，能夠在其他老師的點評中不斷學習、積極發揮，虛心接受。在教研過程中能夠積極發表意見、把教研的內容推上了一個又一個的臺階。教師在學期初利用課餘時間以最快的速度完成了幼兒早操的編排。
幼兒園的環境對幼兒以及外人都有著極其重要的影響，教師利用自己的特長，聰明的頭腦和幼兒一起把每個班級都佈置得漂漂亮亮，給人一種很溫馨很清切的感覺。
二幼兒活動
孩子的潛力是無窮無盡的，要怎樣去利用這些潛力，怎樣激發出孩子的智力，這是要從家庭、幼兒園、社會等各個角落出發的。幼兒園的環境、老師對幼兒來說所學的知識是有限的。作為老師即使是再有限的東西也要儘量去發揮它更大更無窮的作用，其實幼兒在課堂學到的知識只能是一部分，然而這學期我們舉辦了
1、幼兒講故事比賽
2、幼兒舞蹈比賽
3、幼兒經典朗誦比賽
4、幼兒期末匯演。
當然，這些也還是不夠的，我們要不斷努力，給孩子營造更好的學習環境，接觸更多的新鮮事物。
三、教師比賽及活動
優質的保教質量他的前提是要有一支高素質、專業化、全面發展的教師隊伍。為讓教師的專業技能、專業素養提升一個層次，本學期了我們舉行了教師的活動有
1、教師節活動
2、中秋博餅。
教師比賽有
1、教師演講比賽。
2、教職工卡拉OK比賽。
本園組織的
1、教師讀書活
2、教育隨筆評選，保育員的技能比賽，以及特地組織去團隊訓練（如攀巖、野戰）。在這些活動中老師們互相努力，共同合作，互相磨合，從而增加了彼此之間的感情，正在向更好的團隊隊伍靠近。
四、家長工作
家長在教育孩子的過程中起著比老師更重要的作用，所以要想教育好孩子，先得教育好家長。本學期，我園成立了家長學校、召開了家長委員會、膳食委員會，要想做得更好，當然要從最基本做起。在學期過程中，利用放學時段和自己接送孩子的家長進行交流幼兒的在園情況和在家情況，利用電話和接送車的孩子家長進行彙報和了解情況。在這些過程中不斷的發現問題、引導家長怎樣進行配合。
都說“活到老，學到老”特別是我們幹教育這一行的，“學”一定要走在別人的前面，所以在接下來的日子，我們要做到更努力，更積極。以上是我園本學期的一個總結。
幼兒園學年度保教工作總結 篇8
伴著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。現就半學期班級工作具體情況總結如下：
一、教育教學方面
我們認真對照本班幼兒的年齡特點，結合幼兒園整體課程，學習了語言、數學、科學、社會、健康、音樂、美術。幼兒掌握良好。特別是數學方面，比以前有了明顯的進步，幼兒基本上能夠正確的點數。語言發展的也很好，動手能力也比以前有了提高，簡單的圖畫幼兒基本能完成。
二、生活護理及常規教育
1、生活管理在幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。我們兩位教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔。六月份，因為我班個別幼兒的腮腺炎，我們每天都對教師消毒，仔細觀察班上幼兒情況，及時隔離，腮腺炎傳染得到了較好的控制。
2、常規管理幼兒升入中班後覺得自己長大了，我們培養了幼兒良好的進餐，午睡等習慣，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有序地穿脫衣服，鞋子，獨立能力提高了。
三、家長工作
本學期我們透過家園聯絡手冊，家園共育欄等形式與家長進行交流。這樣拉近了我們與家長之間的距離。在慶六一活動中，在家長的大力支援與配合下，使我班的活動得以順利的發展，拉近了家長與老師的距離，真正做到讓家長滿意。
四、個別幼兒的培養
每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外。樊勁琥小朋友是個衛生、行為習慣都很差的孩子。因為他總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不願和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊他人。剛開始，我們總是採取批評教育的方法，並與家長聯絡，將幼兒這種壞習慣告訴家長，希望家長多多教育。可是這種方法收效甚微。我們幼兒園每天入園時都要配合保育員晨檢，他是不願意的。有一次，他是十分主動地配合晨檢。保育員告訴我後，我在全班面前表揚了他，我發現他那天表現非常棒。以後我就以表揚的方式鼓勵他，他現在比以前進步多了，我對小朋友的教育方式也改變了。
五、存在不足與努力方向
雖然我們的教育方式做得很努力，但他存在不足，需要我們進一步努力。
1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣有待改善。
2、要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發言，認真傾聽，培養幼兒良好的閱讀習慣。
3、多數幼兒動作協調能力差，在以後的教學工作中，多開展體育活動，訓練動作的協調性。
在新的學期中，我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續發揚團結合作精神。加強理論學習與實踐探索，全心全意的投入工作，使班級工作更加出色!
幼兒園學年度保教工作總結 篇9
一轉眼，又一個學期過去了。在這一學期中，我們時時以新《綱要》為指標，根據大班幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作，處處一幼兒為主體，結合幼兒園與小學的銜接，讓幼兒在不同方面都得到了進一步的提高。在各位領導的關心和支援下，我們從以下幾個方面展開了一系列的工作，取得了一點成績：
1、最佳化教學活動，讓幼兒在探索中獲得快樂。教學活動能有效地促進幼兒認知、情感等方面能力的發展。好的教學活動能激發幼兒的探索慾望。因此，在這學期的教學活動中，我們認真學習綱要精神，切實從幼兒現有水平出發，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，並利用手段促進幼兒更好地發展。我們透過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學活動，從幼兒興趣出發，實施各項活動，制定各種教玩具，讓幼兒在活動中主動地參與學習探討。幼兒在活動的能力也有了相應的提高。在新綱要展示活動中，我們班幼兒的科學活動〈玩聲音〉得到了大家一致的好評。
2、給幼兒創設寬鬆、愉快的環境，讓幼兒的自主性得到發展。寬鬆、愉快的環境會讓幼兒身心放鬆，可以增強幼兒身體和心理的活動空間，促進幼兒之間融洽關係的發展，避免緊張關係的發生。著名的教育家蒙臺梭利說過：“環境對於兒童來說是利用環境改變自身”可見環境對幼兒發展的重要性，幼兒的活動是離不開環境的。因此，在本學期中，我們注重環境的創設。首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂於與同伴、老師交談。如：夏銀鳳小朋友是個插班生，很膽小、做任何事都畏縮不前，我們透過讓她幫集體做事，不斷表揚她，鼓勵她在集體面前表演，終於她現在能與同伴大膽地交往了，也能勇敢地表演了。幼兒在這樣的環境中，快樂地成長。其次，加強創設活動環境，促進幼兒各方面能力的發展。我們以幼兒為主體，創設了與幼兒發展相適應的環境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創設，讓他們去感受美的樂趣。我班在環境創設中也取得了很好的成績。
3、認真做好家長工作，做好幼小銜接工作。幼兒即將進入小學，開始一個新的起點。而大班末期的準備工作是至關重要的。因此，我們經常觀察每個幼兒的發展情況，利用離園時間或電話交談、家訪等多種形式與家長交流，爭取家長的配合，做好幼兒入小學的銜接工作。如讓幼兒瞭解小學生的生活、學習情況，認識一些學習用品等，作好幼兒的認知準備，家長也積極配合。另外，還透過家長會、家園聯絡等形式，使家園教育形成合力，共同促進幼兒的全面和諧發展。看著孩子們快樂地成長和獲得的成功，我們心中盪漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續努力，只有透過不斷反思、探索、創新，才能更好地培養下一代，更好地再創輝煌。
幼兒園學年度保教工作總結 篇10
本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們將利用業務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現場研討，思考怎樣做才是優良的一日保教常規。第二，每位教師應該將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環節的具體內容、要求，根據幼兒生長髮育規律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，並以遊戲為主。對幼兒的要求做到細緻、具體，督促幼兒，規範幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教並重，共同配合，協調組織好幼兒的一日學習、生活。
計劃的制定是執行常規的一個重點，本學期，大家要認真及時制定各種計劃，並按時上交或貼於規定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現。過去一年裡，老師們設計了一些教案儲存在電腦裡，本期我們已經可以共享。但是，我們在學習的過程中，應該將它化為自己的東西，這就需要教師們根據我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，並以書面的形式呈現出來，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每週還要及時寫出教學反思。在聽其他教師的上課後也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。
各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。
管理人員要按計劃落實保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務。管理人員要做到早安排，經常深入一線，觀摩活動，瞭解保教現狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支援並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考“我要做什麼?我應該怎麼做?為什麼這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發出創造的火花，最佳化一日保教活動。
管理人員要定期對全園保教現狀進行交流分析，思考今後工作中應該怎樣做才能更好的服務於保教一線。
幼兒園學年度保教工作總結 篇11
幼兒園的保教質量關係著幼兒的發展，關係著幼兒園的發展。為孩子供給給幼稚的保教服務，培養幼兒全發展是幼兒教育的根本任務，我園歷來重視保教質量，這學期我園的保教工作得到社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越。在園長的統一部署、組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下。現將學期保教工作總結如下
一、全面落實保教常規。
1、嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一週上交周計劃，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課兩月一大檢查，加大了評價力度，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準備，保證課堂教學的紮實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求班主任寫班務總結、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學期考核，使各項工作走向制度化，規範化。
2、在紮實創新的教學研討中謀求發展。按照園務計劃定期組織開展教研學習活動，本學期重點圍繞三月教學月主題、“走進春天”遠足、9月學習培訓，與仲興幼兒園結對幫扶、11月的推門課等教育實踐活動中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，在學習交流活動中，各位教師都能認真對待，利用休息時間進取學習仲興教師的教育教學方法；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自我的觀念、意識、本事得到了顯著提升。由此能夠看到我園有一支好學上進，團結敬業，綜合素質慢慢提高的教師隊伍。
二、保健衛生工作
1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放鬆對安全的管理，從班級設施裝置到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，儘量杜絕意外事故的發生。
2、加強常規衛生消毒的督導檢查。經過“一天一小檢查，一、三、五大消毒，一月一小結”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規範操作，加大衛生消毒的檢查督促力度；各班利用親子家園聯絡冊，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣；加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質；加強對衛生工作的堅持性、規範性—保證幼兒生活環境潔淨舒適。
3、強化服務意識，提高服務質量。幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，並關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心裡上給予幫忙、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現教師的四心。
三、教育教學工作豐富幼兒活動
1、我園教師精心的指導和排練下，舞蹈《夏鼓娃娃》、音樂劇《大灰狼和小白兔》，《教師的目光》、《教師親媽媽親》、《追夢，》《江南SD》等節目得到家長的認可，節目大氣展示了我園教師進取健康向上的精神風貌，也彰顯了我園團體的力量。經過開展豐富的文藝活動，為幼兒和教師搭建了自我展示和發展個性的平臺，即培養了幼兒的興趣愛好，又培養了教師的團結、協作的精神。
2、努力創設適宜的物質環境和精神環境，發揮隱性教育功能。環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境室外投放大型組合玩具一組。另一方面努力為幼兒創造相對寬鬆、和諧且積極向上的精神環境，經過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
四、家長工作：
本學期我園做了關於幼兒園課程設定、幼兒伙食費、家長開放日、家庭教育、家長委員會等家長工作，贏得家長的理解、支援與密切配合。使家長能更深入的瞭解幼兒園、瞭解教師的工作，從而更加支援、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
五、反思及下學期工作重點
1、繼續加強家庭教育及家委會的工作的學習，在活動後的反思與小結中體現更理性的思考。
2、繼續加強教師園本培訓，提高教師自身學習本事，規範帶教幫教工作，思考帶教幫教的形式的多樣性。
3、注重開展戶外遊戲活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展。
4、注重資料的積累與收集，保證各類資料的質量。
5、發動教研組長的模範帶頭作用，讓她們理解更多的實踐與鍛鍊的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐本事，並且在園內發揮她們的骨幹作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。
一學期結束又意味著新學期的開始，我們會滿懷信心，在總結的基礎上找到不足，結合本園的實際工作努力改善，繼續做好保教工作，提高保教質量，提高服務質量，成為廣大家長信賴的園所。
幼兒園學年度保教工作總結 篇12
新學期開學已經兩週了，經過四個新小班的招生分班、保教人員的合理搭配，班級常規管理的商討制訂，新生情緒穩定，能較快地融入集體生活，保教各項工作已基本步入正軌，各項常規活動在有條不紊的進行，主要表現為：
一、期初，老師們能根據班級幼兒年齡特點及主題內容努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境和寬鬆和諧、積極向上的精神環境，透過創設各類活動區角，製作富有教育意義的牆飾、掛飾，透過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
二、各年段的老師能在教研組長的的帶領下，根據幼兒年齡特點，積極編排和學習本學期的幼兒早操，能夠選擇活潑的、明快的音樂，注意體育器材的運用和動作協調。小班在縱跳摸高動作練習的環節中，所提供的"風車"道具不能很好地發揮作用，幼兒難以觸控到，經與該段老師商討，建議更換為蝴蝶道具，並繫上鬆緊帶，綁在一根竹竿上，使其呈現彈性效果，以"捉蝴蝶"遊戲形式，讓幼兒在輕鬆的音樂練習動作。中大班因新園區的操場尚未建設好，根據實際情況暫在班級及各樓層多功能廳輪流活動，減掉了熱身運動和體能運動的運動強度較大的兩個環節，避免因場地狹窄造成活動安全隱患。
三、期初的工作檢查重點為班級自然角創設，各班老師能認真思考如何讓自己班級自然角顯的有一定的特色，又真正對幼兒起到教育作用。在創設過程中，有的充分利用家長資源，家園互動完成自然角建立工作；有的按材料性質劃分成幾個區域，充分調動幼兒去觀察，操作；有的注重讓幼兒積極參與管理，照料自然角，並加以記錄，體現了幼兒的參與性，培養責任感。
四、嚴格執行保教管理制度，要求教師提前一週完成周計劃的書寫上交，做到認真的查閱，發現問題及時給予指導，並督促其每週一準時在家長園地中張貼一週計劃，便於教學檢查。業務副園長保證每週兩次深入班級聽課，督促教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的紮實開展。
幼兒園學年度保教工作總結 篇13
幼兒園的保教質量關係著幼兒的發展，關係著幼兒園的發展。為孩子提供優質的保教服務，培養幼兒全面發展是幼兒教育的根本任務。我園歷來重視保教質量，我園在上學期的工作中得到了社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越好。現將學期保教工作進行總結如下：
一、全面落實保教常規
幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務。管理人員要做到早安排，經常深入一線，觀摩活動，瞭解保教現狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支援並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。根據我園的情況我們將重點放在幼兒生活常規的培養，從教師自身出發，進行培訓與觀摩，逐漸地形成常規性的成長，針對各年齡的特點，在大、中班中強化幼兒的學習常規，讓孩子掌握學習生活的規律，培養幼兒良好的生活習慣。
二、教育環境的創新
新學期開始，一是園內的環境將由所有老師進行新的安排和裝飾，將有效的利用起每一處角落，建立起溫馨快樂的環境，園內增加英文環境，增加一些家長關心的內容，在幼兒的作品欄中，我們將幼兒每週的作品展示，讓家長了解孩子在園的情況，看到孩子的進步，創設英文環境，堅持英文教師在班中使用英文交流，並且進行嚴格的考核，促進英文環境的形成，增強與幼兒的互動活動，教師將根據本班的幼兒年齡特點進行環境的創設，並根據教學程序進行填充，繼續延伸主題教學，將教學滲透到主題牆及區角遊戲活動中去，讓幼兒從中獲取知識，動手操作，提高幼兒動手及動腦的能力。
三、本學期保教目標的落實：
1、認真學習幼兒園工作指導思想，認真貫徹《中華人民共和國教育法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，從實際出發，因地制宜的實施素質教育;進一步完善各種制度。
2、保教結合目標實現，樹立在一日生活各個環節滲透正確的教育觀、兒童觀，堅持教養並重、保教合一的原則，即;一日生活的內容貫徹在教學之中，體現出保中有教，教中有保，使幼兒和諧發展，特別是對新入園的幼兒，加強了關愛，細心照顧，班中老師分工負責，縮短幼兒的焦慮期，讓幼兒很快喜歡幼兒園。
3、透過對幼兒有計劃地進行測評，評價教師的教學質量。一方面瞭解幼兒智慧的強項和弱項，找出孩子的弱項，制定目標進行改進計劃，另一方面認真作好教研工作，從而有的放矢的實施個案教學，觀察幼兒各方面發展水平。結合幼兒實際情況及本班教師的特長、特點，認真選定教研課題，注重教育理論與教學實踐的結合，切實做好教研工作。
4、做好家長工作，建立與家長溝通的渠道，建立以班長為主體的溝通的網落，及時反饋幼兒的情況，對於新來的教師，教會她們學會與家長溝通的方式，探索家園溝通的有效方式，建立家長對教師的信任。
四、加強保教工作管理，提高保教質量，加強保教工作管理
1、提高保教隊伍素質圍繞教育目標創設教育活動和環境。特別要注重幼兒心理環境的創設，使他們在幼兒園獲得安全感，就像在家裡一樣溫馨。根據上學期的問題存在，在教態上嚴格的管理，教育全體教師並寫出學習後的感想，提高認識，落實在行動上，在各種考核及評比的活動，組織教師進行有效的教學觀摩活動，互相學習，激發教師的積極性、創造性，鼓勵教師的創造精神，並指定計劃，定時對教師的技能技巧進行培訓與考核，以及透過“家長調查問卷表”和各項教學活動檢查建立教師綜合能力考核制度，教師觀摩活動、開放日、教研活動等，請全體教師進行評議打分。
2、堅持保教結合的原則堅持日常保健制度的檢查工作，並制定量化記錄標準，如：進餐、戶外活動、常規檢查、課間操檢查等，根據記錄情況與院內獎懲制度掛鉤，促進此項工作更加紮實穩妥地進行。制定體弱兒、肥胖兒管理目標和具體實施方法，並切實負起職責，使這些幼兒的健康狀況儘快有所轉變。加強幼兒體能鍛鍊活動，使幼兒達標，注重幼兒的能力的提高，開發幼兒的智力，組織幼兒的教學活動，關愛每個幼兒的成長。
3、家長工作重視家園聯絡，實現一致教育。《綱要》總則裡指出，“幼兒園與家庭、社群密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”的確，現實生活中很多現象都足夠讓我們重視家園合作，所以學期初召開家長會，向家長介紹本學期教學計劃和具體日程安排，徵求家長意見。每學期初(末)教師對幼兒家訪，幫助幼兒順利渡過入園期。定期請家長對全園教職工的工作質量進行評議，從社會角度促進教師隊伍的建設，服務質量的提高，做好家園共育。
4、突出小幼銜接的工作，在幼兒進入大班時，為幼兒提供進入小學的準備工作，從學習上做好課程安排，按計劃進行逐步使幼兒接受關於小學的內容，能夠平穩過度到小學。
五、拓展教研工作，以研促教。
拓展教研工作，以研促教。本學期以音樂領域活動為課題，逐步提高教師的音樂教學水平。組織教師進行隔週的教研活動，將中文、英文分開進行實現專題討論，推薦觀摩課展評與評析推動教學活動的開展。幼兒園在職教師已經達到三十幾名，本學期園本教研工作將根據在職教師人數情況和教師本人所任學科情況進行分組，改變以往一組的形式，將教師按各年齡段合理分成三個組：小班、中班、大班，本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指導要點的透析，幼兒一日保教常規的研究。各教研組長要考慮新老教師透過教研活動都要有所成長。我們期望透過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨幹教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，並能透過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
六、家長工作
根據家長的具體情況進行不同的溝通的方式，分別對教師進行培訓，溝通的重點分小年齡的重點放在保育工作上，尤其是新入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關注，建立與幼兒的之間良好的情感，儘量減少幼兒生病的機會，健康成長，使家長放心，在大、中班強化幼兒的學習，重視教學的成果，關注幼兒的進步，知識的積累，堅持餐前飯後的詩歌的複習，利用飯後的散步，離園等待的機會，組織幼兒朗讀三字經、百家姓、唐詩等，鍛鍊幼兒的口語表達能力，加強幼兒的記憶力，同時我們收到了較好的效果，得到家長的認可，幼兒也有明顯的進步。
在新的學期即將開始時，我園滿懷信心，在總結的基礎上找出不足，繼續作好保教工作，提高保教質量，提高服務質量，全園努力奮鬥，成為家長信賴的園所。
幼兒園學年度保教工作總結 篇14
在春意正濃時我們小班幼兒入園，到現在已有四個月的時間了，轉眼又到了炎炎夏日，期末臨近了，他們在這幾個月的時間裡，從又哭又鬧的小調皮轉變成了活潑懂事的乖寶寶，慢慢適應了幼兒園的生活，學會了和小朋友相處，並越來越喜歡上了這樣的集體生活。在工作中，我堅持以《規程》、《規範》為指導，以幼兒實際情況為出發點，以促進幼兒全面發展為目標，現將工作做如下總結：
（一）、保育方面
1、在工作中，我認真做好入園、離園工作，接待熱情有禮，並做好入園檢查工作，排除不安全隱患，讓幼兒放心玩樂，給孩子們創造一個良好的生活環境；我熱愛學生，平等的對待每一個孩子，遵循幼兒身心發展特點，鼓勵他們參加各種活動，耐心指導他們的言行，讓他們都感受到老師的關心，營造了良好的師生關係；在學校裡發生什麼情況，我總是及時與家長聯絡，爭取家長的協助，共同教育好孩子。
2、常規教育
我班老師十分重視孩子常規的培養。從學期開始，老師讓孩子們練習自己吃飯。在老師們的指導下，我們班的孩子都學會了自己用調羹吃飯。同時，我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子，把鞋子整齊地放在窗臺上，放在指定位置上，然後自己上床，蓋好被子睡覺；組織幼兒有序入廁、洗手等，幫助他們養成良好的衛生習慣、語言習慣、行為習慣等，逐步培養孩子的生活自理能力；不僅讓孩子明白什麼是應該做的，什麼是不應該做，更讓孩子知道了為什麼不能這麼做。
（二）、教學方面
1、課前備好課。一方面我認真分析教材，制定合乎幼兒實際的月、周、日計劃，做到教案規範、具體、詳細，能指導教法，製作多樣、實用的教、玩具供幼兒操作。二是要了解好孩子，根據孩子們的特點制定相應的教法和學法。
2、認真上好課。我採用靈活多變的教學方法，注重吸引學生興趣，培養幼兒興趣，發展幼兒能力，認真組織好課堂教學，關注全體孩子，注意資訊反饋，調動孩子的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服重複的毛病，努力探索一套形適合本班幼兒的教學方法，
3、課後及時做好小結，寫好教學心得，以總結經驗教訓，提高教學質量。實際工作中，我注重與其他老師的交流與合作，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，從而對自己的教育教學工作做出修改和調整，提高自己的教學質量。
學無止境，我會不斷鑽研，總結經驗，虛心向其他教師學習，為更快地接受新的教學方法、汲取好的教學經驗、掌握新的教學規律而奮鬥，把我的保教工作做得更好些。