學生的技術總結範文
學生的技術總結範文
學生的技術總結(一)
本學期以來，在對學生的思想教育、常規管理、安全防範等方面，都取得了顯著的成效。維持了良好的教育教學秩序，確保了學生的安全，促進學生的綜合素質不斷提高，為學校的穩定和發展奠定了良好的基礎。
學生處的各項工作，之所以能夠成功、順利開展，我認為，原因有三：一是學校領導的高度重視、大力支援、指導和其它處室的積極配合；二是各位班主任團結一致、盡職盡責、紮實有效的工作；三是學生幹部的積極參與和模範帶頭。在學生管理的具體工作中，各位班主任最辛苦，可以說是每天來得最早、走得最晚的有你們的身影，工作時間最長、負擔最重、壓力最大、最忙、最操心的也是你們。藉此機會，我代表學生處向學校領導表示誠摯的謝意，向各位班主任表示衷心地感謝！
下面簡要彙報學生處本學期工作：
一、學生管理工作總的指導思想
在學校黨委領導下，學生處以“創先爭優”活動為契機，緊緊圍繞學校“安全與質量年”系列活動，以確保學生安全為核心，抓好常規管理，抓好招生工作，為學校的穩定、和諧、發展做出應有的貢獻。
二、分析學生管理工作難度大的原因所在
如何在指導思想指導下完成目標任務，我認為，首先要清楚學生管理難度大的原因、理清工作思路並採取相應措施，只有這樣才能抓住關鍵突破難點，有效開展工作。綜合分析我認為，主要原因有：
1、學生管理工作的經常性和長期性：不是週期性（一年、一學期、一月、一週。。。）、不是階段性、更不是一次性，它是從早到晚、從週一到週末、從開學到放假，只要學生在校就離不開管理。貴在堅持，難在堅持。
2、學生管理工作的動態性和隨機性：隨時隨地出現狀況，班主任最有體會。
3、生源質量下滑，雙差生比例增大：這是事實，學習差、紀律觀念就差、自我約束能力就差。
4、學生差距大：學習成績（531-92）差距大、年齡差距（最大差距9歲96年-87）差距大、綜合素質差距大，我們學校面積又小：教室分不開、宿舍分不開，學壞容易學好難。
5、問題學生多：吸菸的、喝酒的、打架的、與社會人員交往的、擅自離校的、生理上心理上不健康的等等。防不勝防。
6、學生家長的高要求和社會大環境的影響等等。
據此分析，學生處確定了以下工作思路並採取了相應措施，與班主任一起，共同努力，完成了本學期的目標任務，而且比預期的還要好。
三、學生管理工作思路及採取的相應措施
1、建好三支隊伍是做好學生管理工作的前提
（1）處室自身建設：學生處主任及職員具體分工，明確每個人的職責和責任，團結協作分工不分家。同時引導大家珍惜工作崗位，服從領導、服從大局、服從工作。本學期，學生處人員基本做到勤於工作、樂於奉獻、團結和諧。
（2）班主任隊伍建設：30個班，29位班主任，由中層幹部、教研室主任、高階講師、優秀的中青年教師和職員組成，大家都認真負責，不論早操晚自習還是值大夜，所有人員無一缺勤，個別有特殊情況不能值班都想辦法調班換班，真正做到時間、地點、人員、效果四到位。同時賦予班主任更多的管理權，最大限度調動投入班級管理的積極性，本學期的班幹部推薦、“三好”“優幹”評優的評選、文明宿舍評比、特困學生免學費人員確定、專科段學生國家助學金獲得者確定、勵志獎學金評選等，均由班主任初評上報，班主任都認真負責，經稽核全部合格，完全尊重了班主任的意見。事實證明，現在的班主任隊伍是一支有戰鬥力的隊伍、是精英隊伍。
（3）學生幹部隊伍建設：學生幹部是管理學生的得力助手，是資訊的提供者，是老師的眼線，是各項常規檢查的執行者，做到選拔好，培養好，使用好。本學期，學習部、衛生部、體育部、舍務部四個部由學生處直接管理和使用，早操、衛生、晚自習、就寢等各項常規檢查全部由他們負責檢查，並量化計分，應該說在老師的指導下，這些學生幹部真是盡心盡力，每天6點吹哨起床，每天晚上9:20開始查晚就寢10點多才結束，天天如此，比普通學生付出的要多得多，幹得非常好，沒訴過苦沒提過要求，連一頓工作餐都沒有安排過，任勞任怨，起一次早睡一次晚都容易做到，能天天堅持就不容易了，我是非常感動，可以說這支隊伍為學生的穩定立了大功。三支隊伍缺一不可。因此說，建好三支隊伍是做好學生管理工作的前提。
2、完善各項規章制度是做好學生管理工作的保障
本學期修訂了《值班人員管理規定》、《班級管理獎實施辦法》、《學生考勤與請假制度》、《文明宿舍評選規定》等各項規章制度，做到管理有章可依。認真設計印刷了考勤本、請假條、登錄檔、調查表等各種表格，使常規管理規範有序運轉。
3、抓安全把好三道關
學校大門、宿舍區大門、宿舍門（層層設防，嚴格把關）。學校大門，東西院宿舍大門都有各班的詳細名單、學生特殊情況登記表、所有學管人員聯絡電話，按時關閉大門，特殊情況登記。
4、瞭解資訊暢通三條線
要了解1200多學生24小時的情況，需暢通三條線：
學生處——值班人員——學生：堅持24小時值班制度，明確每個時間段具體人員、具體任務。一學期以來，在座的每一位都做得很好。
學生處——班主任——學生：班主任代表學校管理班級，最瞭解學生，本班學生出現問題時，第一時間知道，第一時間到現場的也是班主任。（本學期發生的好幾起事，都是班主任工作及時，發現及時、彙報及時、處理及時才沒有造成大的事故，也湧現出許多感人事蹟。。。讓我真正的感到，我們學管人員和班主任是觀音菩薩、嚴厲法官、保護神（在危急關頭、困難面前））
學生處——學生幹部——學生：每個年級、每座樓、每個樓層都有主要學生幹部。（有幾次學生鬧矛盾就是學生幹部及時彙報，否則後果不堪設想）
用好三條線，實現了網路化管理，資訊暢通，風吹草動均在掌控之中。本學期，我是隔三差五來學校看學生秩序及值班情況，即使不在學校，發生什麼事也都瞭解，正是這三條線的作用。
5、組織開好了三類會議
（1）、班主任會：
堅持每週一召開班主任會議，加強學習。
班主任工作交流會：本學期兩次，一次是期中，分年級彙報班級工作情況，一次是期末全體班主任座談會。
（2）學生大會：（為加強學生的思想教育，根據1-5年級學生的特點召開大會）
A、分年級工作會議：
一年級：利用軍訓期間，安排10個晚上進行入學教育，傳達學習了各種規章制度，確保新生以一種嶄新狀態投入學習生活中去。
四年級：開學前對07級兩校區的學生情況進行全面瞭解，為兩校區學生融合打下基礎，開學又安排了一天的入學教育，傳達學習了各種規章制度，確保了四年級學生良好的狀態。
1-3年級法制教育報告會：11月初，邀請曲阜市公安局法制科的同志舉辦了安全法制教育報告會。
1-4年級傳染病預防及健康教育報告會：對1-4年級的學生進行了健康查體，並邀請曲阜市疾控中心的同志來校做了健康教育報告。
B、全體學生工作會議（表彰大會）：
組織召開1-5年級全體學生工作會議，表彰優秀弘揚正氣，同時，對學生工作進行全面總結，明確目標提出要求。全體班主任參加並維持各班秩序，1200多學生參加在操場舉行，各班秩序好，所以整個大會秩序好效果好。
（3）學生幹部會議：
A、定期召開學生幹部會，有的部每週開一次例會。
B、召集各部部長交流座談，分別上交了工作總結。
C、上週四，（臨近學期末），召開了1-5年級30個班的全體班幹部會議（近300人參加），一是表揚肯定成績，二是鼓勵堅守崗位做好期末掃尾工作，三是對班主任工作進行了民主測評。
6、嚴抓十項常規
早操、上課、晚自習、就寢等常規管理從嚴抓起，這些均與班級管理獎、文明宿舍、優秀班主任評選掛鉤。做到嚴格檢查，及時反饋，按時整改。迅速及時處理各類違紀行為。
（1）早操從開學到上週停操一直秩序良好，在任課教師和班主任的共同努力下，只有極少數上課遲到曠課，都透過班主任談話，晚自習上課期間，校園裡幾乎沒有人，很安靜，衛生已經養成好習慣：每天一小查，每週一大查。
（2）堅持班級日“0”彙報制度、嚴格請假制度、嚴格考勤制度：上課任課教師考勤、晚自習值班人員考勤。
（3）、安排了兩次班級問題學生大排查：對各類違紀現象排查，對違紀學生進行重點跟蹤教育，主動與學生家長聯絡，對影響極壞的學生作出了紀律處分，確保了學生安全。
7、加強學生公寓管理，推進宿舍文明建設
（1）每天上課期間專職管理人員檢查宿舍，針對晚就寢檢查，學生會幹部每天檢查，宿管辦每個周都抽查，學生處幾位主任及職員不定期突擊大檢查（4、5次），回到家基本是晚上11點。有效的控制了學生晚歸和夜不歸宿現象。
（2）增加了週末學生回家登記，形成了由學生申請，班主任稽核、週六晚檢查、電話回訪抽查的管理模式，防止學生借回家之名，外出上網、聚會和結交校外人員等情況的發生，規範了學生行為，確保了學生的安全。
（3）在班主任的共同參與下，開展教室、宿舍文化建設，開展疊被子比賽，開展了文明宿舍評比活動。
8、努力做好招生工作
2010年圓滿超額完成了招生任務，這與班主任的積極參與和發動分不開的，學校對推薦人數較多的班級的班主任進行了獎勵。學生處正在積極建設招生網路，已經召開了各縣區負責人會議，已經編報了2011年的招生計劃報送發改委和教育局。希望各位班主任繼續出謀劃策，關心2011年的招生工作。
四、工作感言：
談三點：
1、本學期，工作需要，服從安排，擔任了學生處主任，作為一位女同志深深的感到責任大、壓力大，壓力再大不能被壓力壓跨，困難再多不能被困難嚇倒。說句心裡話，我也曾不止一次流下了辛酸的淚水。
2、但是，我們學生處幾位一直達成一個共識：別人不理解也好誤解也罷，不反駁、不解釋、不評價，不當宣傳員只當實幹家，全力以赴把學生工作做好就好。
3、值得欣慰的是，工作過程中，得到了領導的支援和各處室的大力配合，看到了全體班主任負責、敬業、紮實有效的工作，想想開學以來學生平安、秩序良好、學生素質不斷提高，心中還是充滿了滿足感和幸福感，也應驗了那句話：忙碌著、快樂著、幸福著！
最後，我再次代表學生處，對各位領導各位班主任老師表示衷心的感謝！元旦剛過春節即將來臨，藉此機會，祝大家兔年如意吉祥、幸福安康！謝謝！
20XX年3月3日
學生的技術總結學生的技術總結(二)
長期以來，在學校領導的關心與支援和全年段老師的密切配合下，我們在“培優轉差”工作過程中，能依照計劃，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優轉差”的內容，計劃中要求達到的目標基本能實現。
透過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。透過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高;透過開設心理健康諮詢課，讓學生用科學的眼光來看待自身，看待別人。現將“培優轉差”的工作總結如下：
1、全面調查瞭解學生。
要做好後進生轉化工作，全面瞭解學生，做到心中有數。必須對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基矗應綜合運用觀察、調查、談話等方法，從不同的側面全方位瞭解後進生，
2、教師根據學生成績情況確定需要培優或輔差的學生名單，一般利用每天下午第四節課、晚自習前、第二段晚自習時間以及其他空餘時間輔導。
3、培優輔差要堅持做到“六定”，即定物件、定時間、定任務、定計劃、定內容、定措施、定目標。
4、培優要著眼於長遠，要側重於加大學生學習的難度，拓寬知識面，開發求異思維，培養創新能力，要下大力氣培養優秀學生參加市、盛國家級奧林匹克比賽。同時還要落實到課堂教學中，以確保優生更優。
5、輔導差生要做到“三要三不要”，即要了解後進生，要尊重後進生，要對後進生要有信心。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生的教育可以採取：低起點，小步子，一點點引導，一步步向前，積小勝轉載自百分網
學習知識的負積累，確保教學質量的全面提升。
6、實行“低、孝多、快”的教法改革
摸清學生相關準備知識，基礎，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產生聯結，形成網路。根據學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。教師一次持續性講課控制在10分鐘以內。快速反饋，及時發現學生存在的問題，及時矯正及至調節教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課後大面積補課。
7、對於一些需要穩定的.與我校生源息息相關的學生要進行重點輔導，不斷提高他們的學習成績。
在前一段時間裡，雖然我們取得了一定的成績，但我們也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進。但我們相信只要學校的支援、老師的配合，我們“培優轉差”工作一定能越做越好的。
學生的技術總結(三)
汝州市旅遊學校學生管理工作總結
2010年，我們學生管理工作緊緊圍繞學校年初提出的“加強認識，謀求發展，全面構建職業教育和諧校園”的工作思路，用科學發展觀來看待問題，發揚無私奉獻、開拓創新、銳意進取的精神，立足本職工作，讓學生學有所獲、學有所樂、學有所長，培養學生良好的學風，樹立學校嚴謹的校風。
一、強化德育工作
德育工作是職業學校的工作重點和難點，如何更好地挖掘學校中更多地老師參與德育和學生管理工作是每個學校都在研究的一個課題。2010年，政教處在校領導的帶領下，繼續發揮政治課教師在學生思想教育工作中的作用，並在全體黨員中提出了“黨員義務輔導制”，讓學校中的先進分子加入到學生管理工作中來，發揮我校黨員的先鋒模範作用，要求每位黨員每學期必須到所聯絡的班級以各種形式上好兩節思想政治教育課，收到了較好的教育效果，且也已形成了一種氛圍。
聘請了小屯派出所民警為我校法制副校長，不定期來校作報告和安全知識講座，並協助學校管理學生，使我校的德育工作隊伍更加強大，體系更加完備。
二、健全德育工作隊伍
學期初召開班主任會議，明確一學期的德育工作思路，期末召開班主任工作總結會或研討會，總結一學期來的工作成績，交流工作經驗，探討創新工作，收到較 好的效果。此外，每月召開班主任工作會議至少一次，提出班級工作中出現的問題，共同研究一些解決問題的辦法。
組織班主任老師學習一些先進的德育工作方法、思路與理念，從而提高班主任的工作能力，激發班主任的工作熱情，提升德育隊伍的工作質量。大力提倡班主任老師開展德育工作研究，一年來，我校有多篇班級管理的優秀論文在省、市、縣級的論文評比中獲獎或在一些核心的期刊上公開發表。
三、做好日常管理工作
學生管理工作細而小，繁而雜，且沒有時間性和規律性而言，很多的工作都需要課外的時間來完成。但是，我們能在人員較少的情況下，克服各種困難，開展學生管理教育工作，尤其是日常工作。
1、加強中學生日程行為規範和中學生守則的教育。每學期開學初我校都集中進行班規和校紀的教育，豎立校園的文明之風。
2、堅持每月召開學生幹部工作會議至少一次，做好學生幹部的思想教育工作，總結一個月的學生會工作情況和存在的問題，佈置下一個月的工作方向。使學生會工作能更加有序，高效。
3、隨時做好學生中發生矛盾及問題的處理與解決工作，不讓矛盾擴大化，並能讓學生對處理結果滿意。
4、公正、公平地做好班主任的日常考核工作，讓考核能更確切地體現班主任的工作量和付出程度。
6、做好市、縣級優秀學生幹部和三好學生的推薦評選工作和學校期末各班的先進集體和先進個人的評選工作。
7、每學期都修改、完善了值班制度、學生管理制度、寢室管理制度和班主任考核制度。
8、組織好每週一次升旗儀式，並在升旗儀式後進行思想道德教育。
四．加強法制安全教育，積極建立汝州市“平安學校”
堅持把安全工作放在首位，繃緊“安全第一”這根弦，完善安全管理各項制度，努力營造良好的學校安全環境。首先，本學期利用班會課時間組織學生學習有關安全常識，組織安全教育黑板報、安全教育主題班會評比活動，幫助學生提高安全自我防範意識。其次，加強校園環境、校舍、周邊環境安全管理工作，實行安全隱患報告制度和定期檢查制度，及時有效地把安全隱患消除。再次，加強飲食及交通安全教育。規範學校食品衛生工作，嚴禁學生購買外賣，嚴防學校群體性疾患的發生。加強在校外的交通安全宣傳教育，規定不許學生騎摩托車入校。
精心設計形式多樣的法制教育活動，透過法制教育活動，全面提高學生遵紀守法的實效，充分發揮派出所、關工委對學校教育的作用。本學期，德育處舉行了“和諧校園”、“知法懂法 守法 護法”兩次法制講座，有效地預防了在校學生違法犯罪行為的發生。
我校積極爭創“汝州市平安學校”，成立了以校長蘇留鉛為組長的學校安全工作領導小組，學校領導具體抓，具體分工負責組織實施，努力做到全面管理、全員參與、全程參與，不斷增強“創安”的針對性，提高實效性。
五．加強健康教育
學校積極開展健康教育專項活動，利用校園網、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，透過多種形式開展健康知識的宣傳和教育，開展個案調查和分析，各班主任透過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體
地位和個性人格，全面落實心育“預防與發展相結合”的原則，並結合宣傳教育組織開展健康知識測試等活動。因此，我校學生都能較好地掌握健康知識，能養成良好的健康習慣。
每學期都針對職校中較難處理的男女生關係問題，至少召開一次全體性的女生會議，邀請有關人員做個人衛生和自我保護知識講座和有關的心理健康講座，讓心理健康教育課納入到日常課程教學中去。一學期至少一次對學生的心理健康狀況進行調查、分析、彙總，以遲早發現學生中存在的問題，把問題解決在萌芽狀態。
六、加強學校、家庭、社會的聯絡
我校繼續辦好家長學校，強化學校對家長教育子女水平的指導作用，提高家教水平。本學期，高中開展了校園開放日活動，舉辦了“學生成長髮展”家校研討會，研討會透過“來自一線老師的看法”、“聆聽家長的經驗”、“如何與孩子有效溝通”講座等形式加強了家校聯絡，交流了學生在校、在家的情況，探討了面對處於青春期的孩子的正確的教育方法。
從實際情況看，兩個研討會的舉行均獲得了家長的熱烈反響，家校之間的交流渠道更加通暢，交流的氛圍更加和諧。
當然，一年來，我們的工作還存在一些不足與失誤，相信在校領導的正確領導下，在全體班主任老師的共同努力下和全體課任老師的大力下，我們必定會克服各種困難，不斷探索，把工作做得更好。
汝州市旅遊學校
20XX年3月1日
汝州市旅遊學校學生管理
學生的技術總結學生的技術總結(四）
2008年，對學院來說，是不平凡的一年，是跨越式發展的一年，是辦學歷史上樹樹立豐碑的一年。學院學生工作在校黨委、學工部及團委的領導下指導下，圍繞學校及學院的各項工作重點，透過學生工作戰線上的老師勤奮努力，出色地完成了本年度的工作任務，總結如下：
一、 學生思想政治教育工作
我院高度重視大學生的思想政治教育工作，把思想政治教育工作作為人才培養的奠基工程。我們強化“德育為先”的教育理念，始終堅持以黨建工作為龍頭，形成以黨建帶團建，以團建促黨建的思想政治教育工作總格局。
在黨建工作中，我們強化三大工程建設，一是黨建啟蒙工程，二是黨建教育工程，三是黨建深化工程，在啟蒙工程中，從大一新生入學教育開始，著手引導教育新生追求進步，積極向黨組織靠攏，擴大積極分子隊伍。目前 我院本專科生學生2210名，其中1607名同學向黨組織提交入黨申請書，佔72.7%。
在黨的教育工程中，立足於分黨校建設，建立了以袁秀珍書記為分黨校校長的資訊學院黨校，在組織部的指導下，完善組織機構和黨校課程體系，本年度開展兩期黨校培訓班，320餘名入黨積極分子得以培訓併合格畢業。
在黨的深化工程中，加強支部建設，建立了四個學生黨支部，並定期開展支部活動；根據學院實際制定了《資訊學院學生黨員發展實施細則》，規範入黨程式；開展豐富多彩、形式多樣的黨建主題教育活動，來深化黨建工作。
在團的建設方面，我們重視組織建設，建立了完善的團總支支委會，選舉優秀學生擔任團總支副書記，並設臵書記助理2人，設組織委員、宣傳委員各1人，全面指導和引導各支部開展工作。加強團學培訓：開展資訊學院團校培訓一期，105名團學幹部受到培訓。以團支部為單位，堅持“百花齊放、各展特色”的原則組織開展豐富多彩的團日活動，重普及、創品牌，其中計科0706支部開展調研活動在校第二屆團日活動創意大賽中獲獎。
在思想政治陣地，我們不斷探索思想政治教育方法與手段的改革與創新，不局于思想灌輸和理論教育形式，將思想政治教育工作滲透於全方位、多形式、多層次的活動之中，如開展英模座談會、升國旗儀式、英模報告會、紅軍事蹟報告會、參觀烈士陵園等，使大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，深化愛國主義、集體主義、民族主義教育，使大學生健康成長成才。
二、 不斷加強隊伍建設
學院在隊伍建設方面，重視制度建設，不僅成立了學生工作領導小組，畢業生工作領導小組等，而且針對不同的崗位，制定了詳細的崗位職責，並將重要崗位職現上牆，明確責任。為明確思路，有的放矢地開展工作，學院的學生工作按年度、學期及階段性活動都制定的工作計劃或方案，並做好總結工作。每項活動都要電子打包儲存，學期及年度計劃每學期以PPT形式在全院大會上進行交流。
我院學生工作緊緊依託兩支隊伍，輔導員班主任隊伍學生幹部隊伍。在輔導員班主任隊伍建設上，我們輔導員配備採用一一配臵（即一個年級配備一個輔導員）內聘老師擔任學工辦副主任（學院解決待遇問題），外聘老師擔任輔導員，是對輔導員任用的探索，該老師主要負責軟體學院的學生工作，取得了很好的效果。聘用了3名助理輔導員，來協助輔導員班主任的工作。在班主任配備上，我們聘用高學歷、高職稱教師擔任班主任，由於高學歷高職稱教師的工作任務重，我們根據工作負荷，兩個班或一個班配備一名班主任，同時選用擔任我院重要課程的外院任課教師擔任班主任。
我們還為輔導員提供良好的工作條件與設施，每兩個輔導員一個工作室，各配備全新液晶電腦。
在學生幹部隊伍建設方面，我院學生會幹部採用公開競選方式，選拔素質高、能力強優秀學生擔任學生會幹部，根據工作需求，設立完善的學生幹部機構，並對每個機構的工作職責進行了明確的規定。我們積極支援校學生會的工作，推送優秀學生幹部到校學生會任職,我院有30餘名學生在校級學生各級機構中擔任職務。加強以學生幹部的培訓與鍛鍊,開展學生幹部培3次，培訓人數達216人次。學生幹部無違紀現象，學生幹部出現不及格現象，原則上不再擔任學生會幹部，暫停其工作。目前學生幹部不及格為1人，不及格率為：0.07%
學生工作中，我們堅持例會制度，每週週一召開輔導員例會，每月第一週週二召開班主任例會。班主任例會採用會、訓相結合的方式，促進班主任的各項工作。隨機問題測問班主任方式加強對班主任的日常管理，當我們掌握一定情況時，會測問班主任對該情況的掌握程度。對班主任手冊進行定期不定期檢查。每學期開展班主任工作交流會，並對班主任考核評價。
我們還動員學生工作線的教師，加強對學生工作規律的研究，目前承擔1個校級專案的研究，發表相關論文1篇。
三、 學風建設
在學風建設方面，我們的基本思路是：以教育樹信念，以管理正風氣、以評優樹典型，以活動造氛圍，達到“四高一低”的目標。即提高到課率、提高考研率、提高四六級英語透過率、提高畢業率，降低違紀率。
在教育樹信念方面，我們大力開展學風教育,樹立全員抓學風、促學風的氛圍，並想方設法激發學生的學習興趣，開展學風建設研討會2次，學生座談會13場，對貧困學生考研同學進行慰問，召開學院考研動員會，開展誠信教育正考風來促學風，開展理想信念教育活動，使同學們樹理想、磨意志，持之以恆固學風。如開展“我的大學生活”演講比賽、順境VS逆境辯論賽等。
在管理正學風方面，我們強調“三抓、一結合、兩促進”，分學院抽查、輔導員查、班主任跟班聽課等機制狠抓到課率、下大力氣抓考研率、四六級透過率，目前，我院抽查到課率平均在96%以上，考
研率從去年的6%提高到12.8%，四級透過率去年 17.5% 提高到 29.4%，六級去年為 11.7% 今年為：11.9% ,畢業率從96.7%提高到97%， 均有提高，學位丟失率從17%降低到6.7%。此外，我們在抓學風方面，採用教學管理與學生管理相結合的原則，兩者齊抓共管理，並制定資訊科學與工程學院師德建設規定（草案）》、《資訊科學與工程學院學風建設規定（草案）》，實施每學期三次學生評教活動和教師三次評學活動，從而實現教風、學風兩促進。
在評優樹典型方面，我們以“公平、公開、公正”的原則，全院共評定國家獎學金 5人，勵志獎學金65人，助學金461人，省級優秀三好學生6人，省級優秀學生幹部2人，省級優良班風班級 5個，優秀畢業生 ３8 人（其中省優畢業生６人）。為促進學風建設樹立了典型。
在活動造氛圍方面，我們結合專業和我院這生的特點，開展各類活動，激發學生的學習興趣，如英語演講比賽，考研輔導、學術報告、記者文化節、IT狂潮等
四、 大學生文化素質和創新能力培養
我們緊緊圍繞培育IT之星所具備的文化素質和創新能力這一核心，構建“科技創新、社會實踐、校園文化、體育競賽、基礎文明、心理健康”六位一體的培養體系，六個方面相輔相承，互相滲透。
在科技創新方面，本年度我院學生科研創新分數達1400餘分。我們高度重視大學生科技創新工作，一方面，我們努力構建大學生創新平臺，成立IT創新創業中心，下設四個工作室，開拓”IT視窗”