小學生六年級個人期末總結

小學生六年級個人期末總結

  小學生六年級教師期末總結

  時間過得飛快,一學期的教學工作即將結束,期末個人總結。回顧四個多月的教學歷程,有苦澀的記憶,也有甘甜後的歡笑。為了更好地促進今後的工作,以提高個人教育教學能力為指導思想,現將本學期教學總結如下:

  一、欣然接受任務,接受新挑戰。本學期接手的這三個班,大部分學生的學習能力水平、性格特點不瞭解,對五年級新知識感到較陌生,又加上學校今年課程的增加(實際情況是帶的三個班的課),接受這個任務對於我來說是個新的挑戰。“萬事開頭難”。面對將要接受新的教材,開學初我認真研讀了整冊教材,合理地設計安排教學時間,爭取學生在有限的時間內獲得最大的收益。說到合理安排教學時間,自己有種心有餘而力不足的感覺。學校課程除了各班科學課排得比較密集之外,加之家事較多,想上好感覺比較困難。但無論如何,接受了這個任務,就是要做好,想盡各種辦法去克服困難,不讓領導失望。為此,我利用雙休日時間,到處找合適的實驗材料,有次競不顧自己的身份,到診所要了一大袋的廢棄輸液管、小藥瓶。為了達到最好的實驗效果,我反覆做實驗,事先做“下水”實驗,為駕馭課堂、引導學生探究作好充分準備,事實證明,個人的百倍努力,用勤奮汗水和堅定的信念是能克服眾多困難。幾次分組實驗,都是在我引導下,學生完成了實驗,也有了很多的收穫。

  二 探索課改模式,培養學生潛能,走教育科研之路。

  從去年的春季學期起,學校就提出要倡導構建杜郎口中學的“自主、合作、探究”的課堂教學模式,工作總結《期末個人總結》。看似這六個字在我們身邊已是耳熟能詳,但在實際操作和運用過程中,仍存在不少的疑惑和誤區。面對這些新的教學理念,自己不能不說是感到心裡癢癢的,行為上卻束手無策了。別的學科卻都在用這個模式去進行教學,自己呢,說不是這樣去進行倒不是;說是這樣,執行過程中難免會走很多彎路。於是,我積極地向同班老師學習。特別是在小組學習時,如何指導學生完成一個學習目標及任務,小組的合作與交流,激發學生如何展示自我,進行彙報評比等等方面。平常,我積極地參加數學組的教研活動,全程參與聽課、評課活動,有意識地汲取他人的成功做法,走適合自己的課改之路。

  除了在學校積極向同事學習外,遇到好的教學設計、課堂實錄,我也會當作學習物件認真研究起來。如《科學課》雜誌上如小組實驗、合作學習、實驗單的設計等問題的教學雜談文章,我堅持邊品讀、邊理解、邊運用的學習方法,將新課程理念放在改革新的課堂模式中。課堂實錄如果有內容相近的,也是樂此不彼下載觀看。如觀看了《製作鐘乳石》和《撬棍裡的學問》,透過與骨幹教師的“直面”接觸,認識到如何去設計和組織教學中的各環節。

  在實際教學過程中,也存在不少的問題,現在提出來,更多的在思考如何促進教學的高效,學生各種能力的發展。

  1.小組學習中的問題。小組合作學習中,部分學生合作意識不強,與人合作的能力不夠,不善與人交流,常常在合作學習中受人排斥。而且小組合作分工情況不明,常常使小組學習效率不高。

  2. 硬體設施建設與教學資源的利用問題。科學課中較多抽象或學生未接觸到的自然現象或事物,如果只是用傳統的.書本加粉筆,讓學生理解起來枯燥難懂。限於學校的電教裝置和實驗儀器,將這些教學資源較好地利用起來有些困難。此外,學生在準備教學材料上,也存在客觀上時間緊等因素無法及時準備。

  3.學生課堂學習與評價方面。開學初設計的小組競爭及組內打分制,由於各種原因未加以實施。一定程度上影響了學生學習積極性,一部分學生學習熱情不高,上課不守紀,開小差現象時有發生。

  回顧過去,更多的是將不足之處作為重點探討方面,鞭策自己,一步步走向教學的成熟,為提高教學質量為努力。

  小學生六年級學生期末總結

  又一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.

  時光飛逝,斗轉星移。回首這半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內,透過不斷地學習,我收穫了很多.時間就是這麼無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子,顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中瞭解了醞釀已久的真理;在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.

  出勤情況:請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

  在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,而透過學習生活和這半年老師和同學們的幫助,使我養成了獨立性,不再嬌生慣養,現在我已經能做一些力所能及的家務了。

  在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質保量的完成老師佈置的作業,老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結,具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真複習。另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關係,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識,知識總是有用的。在這學期的期中考試中,儘管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。

  在紀律方面:基本可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣,不亂扔廢棄物。

  以上是我對本學期期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

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