2021年師德表現自我評價400字（精選10篇）

　　在學習、工作或生活中，我們都需要頻繁使用自我評價，自我評價是自我意識的一種體現形式。寫起自我評價來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的2021年師德表現自我評價400字（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　師德表現自我評價1

　　作為一名教師，本人愛崗敬業，關心集體，樂於助人。在工作上兢兢業業，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　一、做一個學習型教師

　　本人能認真學習教育教學理論，積極投身於教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。工作之餘，我儘量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，努力豐富自己的文學內涵。

　　二、做一個富有愛心的教師

　　作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，瞭解他們真正需要的是什麼。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

　　三、做一個理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。

　　回顧一年來的工作，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則。而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生。

　　師德表現自我評價2

　　作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，進取響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠於人民的教育事業，模範遵守《中小學教師職業道德規範》，愛崗敬業，關心團體，樂於助人。在工作上兢兢業業。此刻本人對這一學期師德方面的表現進行自我檢查：

　　1、在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠於黨與人民的教育視野，做到為人師表。

　　2、在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身本事、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。

　　3在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則，努力完成自我的本職工作，回顧一年來的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今後的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步。

　　師德表現自我評價3

　　本年度我按照學校及教育部門的要求，認真學習了《教師法》、《中小學教師職業道德規範》。透過學習，使自己更加認識作為人民教師肩上的重任，自身職業道德水平和政治素質有了明顯的提高。

　　1、依法執教，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，從嚴格守法的高度執教，在教學中始終堅持正確的方向。

　　2、愛崗敬業，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。我對待工作盡職盡責，毫無怨言。

　　3、熱愛學生，我關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生。

　　4、嚴謹治學，我注意樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識；我能夠嚴謹治學，提高業務水平；積極探索教育教學規律。

　　參加工作以來，認真學習各項法律法規，貫徹國家教育方針，依法執教。愛崗敬業，對待工作盡職盡責，毫無怨言。熱愛學生，關心每一個學生，尊重每一個學生。嚴謹治學，刻苦鑽研業務，不斷更新知識；提高業務水平；積極探索教育教學規律。

　　師德表現自我評價4

　　要對幼兒實行完全的教育，家長的配合是分不啟的，也更須要教師和家長之間的交換取溝通。開學時，我們召開野長會，向家長彙報打算及請求。家訪中，及時反饋幼兒在園內的生涯情景，獨特切磋育兒方式，有針對性的親密配折。家長凋謝運動中，認真籌備教育活動，讓家長望到幼兒的情形，懂得幼兒園的教授教養水平，對家長提出有利倡議我踴躍採用，家長提沒看法我虛口的接收，家長對咱們的工作十分支撐和滿足，為此，在標次家園接洽表答舒考察中，家長對我們工作謙意率達100%，徐天益小友敵的家長說:“我們對幼兒園的教師表現感激，她們教會了疾天益很多知識，輔助徐天益造就惡習慣”潘宋義小友人的家長說:“從從把潘宋義轉到鍾家村幼兒園，我們感到他的性情變得豁達多了，在家裡愛說愛啼，也愛找小冤家玩了”。

　　付哲小敵人的家長說:“小孩接給你們幼兒園的教師，我們家長十分釋懷，感激教師對小孩的培育”家長們的話言句句皆傾瀉了對我的信賴，共時也給了我極大的激勵。

　　師德表現自我評價5

　　在過去的這一年裡，我每一件事情都腳踏實地地去做。作為一名光榮的教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，處處為人師表，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來要求自己。

　　作為學校大家庭中的一員，凡是有利於學校發展的事情，我都會積極的做做，盡心盡職地做好自己各項的各項工作。其次，在教學上，這一年學校領導安排我教四年級數學。說實在話，做為一名工作二十多年的老教師，起初還有點擔心自己不能勝任跟不上先進的教學思想，但我虛心向同事請教，平時自己也注意多聽課，所以在這學年還是取得了令自己滿意的成績，不過和其他老師比起來，還是存在著一定的差距，今後還有待於進一步的學習、提高。？在平時的教學中，我能儘量根據學生年齡特點精心設計教案。為了使自己的數學課上的好，我努力專研業務，任勞任怨地做自己該做的事情，不做自己不該做的事情。對於學生，我是高標準，嚴要求。會對全體學生進行思想教育；對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育。

　　師德表現自我評價6

　　在師德教育活動中，透過一系列的學習結合身邊優秀教師的事蹟，我覺得作為一名教師“育人”需先“育己”。

　　自古言：為師之人，以德為先。所以，在數年的教育過程中，本人一直以優秀教師為榜樣，不斷加強政治理論和教育理論學習，在教學中以身教重於言教為本，時時注重自己的師德修養。例如：在對待學生的問題上，盡職盡責，善於理解關愛學生，尊重學生的人格，凡要求學生做到的，自己首先做到。凡是要求學生不做的，自己堅決不做。對於那些成績差，不完成作業、調皮的學生，因人而教，多方面鼓勵關心他們，設身處地為他們排憂解難。對待犯錯誤的學生，本人從不震之以打，嚇之以罵，而是以說服、正確引導和批評激勵法教育他們。使犯有嚴重錯誤缺點的學生心服口服，積極上進。

　　總之，透過學習樸航英、陳麗華兩位教師的`先進事蹟。使我心靈又一次得到啟迪，在今後的工作中，我會更加努力學習、無私奉獻、勇於探索，把書教好，把孩子教好，做一個優秀的教師。

　　師德表現自我評價7

　　作為一個從事小學教育的教師，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個紮實、良好的啟蒙教育，就會影響其後更高層的發展。培養良好的師德修養刻不容緩。現將本年度師德方面總結如下：

　　一、愛教育。忠誠於教育事業。工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導、認真圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中，嚴於律己、查詢不足、及時糾正、教書育人、為人師表，注意教師形象，在教師和學生中構成良好的形象。

　　二、愛學生。不論在生活上，還是在學習上，我都是給學生必要的關心和幫忙。同學生談心、交流，和學生共同活動。但對學生也要嚴格要求。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關愛每一位，個性是差生，不讓掉隊。

　　三、愛知識。做一個教師，應有廣泛的知識。在工作中，虛心向老師們學習、請教，取長補短。在我的工作中，注意從各來方面來充實自我。使自我能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。今後改善的方向：堅持以學生為本，加強自身的學習，提高業務潛力，刻苦鑽研業務知識，結合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。

　　師德表現自我評價8

　　經過一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這裡，我就近一年的師德狀況自我鑑定一下，以此發揚好的地方改進不足的地方，對回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

　　品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠於人民的教育事業，模範遵守《中小學教師職業道德規範》，愛崗敬業，關心集體，樂於助人。

　　在工作中，我很注重自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣，在教學過程中，努力採用多媒體教學，設計新穎的教學方法吸引學生的學習積極性，同時，對學生進行知識教育與情感態度、價值觀的結合教育，培養新世紀的合格小學生。

　　當然，這一年來我也有很多不足的地方，比如，作為老師，我沒有花多點時間去深入學生，瞭解學生，我覺得這是不夠的，俗話也說，知己知彼，方能百戰百勝，要想更好的做好教學工作，應該深入瞭解學生。還有，對資訊科技新教材仍缺乏學習。這一些將成為我下一年的改進的方向，爭取在各個方面做得更好。

　　師德表現自我評價9

　　我透過學習“三問三治一建立”以及《中小學教師職業道德規範》，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的奮好學。嚴厲並不是苛刻，不把學生當作發洩的物件，事實處處講原則。在班級建設中，虛心聽取學生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關係發生重大的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

　　我還加強了自身的品德修養。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民，一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今倡導和諧和文明，我在師德培養方面不能再滿不在乎於品德素質的培養。自由發展不等於要忽視個性素質。合理地進取，合理地忍讓，適當時敢於競爭，關鍵時能顧全大局。和睦相處。