職校班主任教學教育工作總結（通用5篇）
職校班主任教學教育工作總結（通用5篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，相信各位教學工作者這段時間來的收穫肯定不少吧，是時候抽出時間寫寫教學總結了。那麼什麼樣的教學總結才是好的教學總結呢？下面是小編精心整理的職校班主任教學教育工作總結（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
職校班主任教學教育工作總結1
班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術，一項技巧；不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。回顧這這幾年的班主任工作，作如下小結：
一、親近學生愛護學生展現自我樹立威信是班主任工作的基礎。
“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生。”我認為班主任要善於接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這麼做的，經常一到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地幹好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸建立了良好的班風、學風；瞭解班級及班級學生主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學生的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），瞭解學生個人的生活環境等，以便使我更好地對症下藥地教育每一個學生。
“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身的文化素養與道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。
二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。
加強學生的思想道德品質修養是我們的最首要任務。它直接關係到學生未來的發展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。
1、新生到校，我要求學生認真學習校紀和班規，從小事著手，不染頭髮，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
2、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對後進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學生一起坐，互相幫助，共同進步。
3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規，要求學生自覺遵守。並且成立五人小組管理班務，培養自管能力。學生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。
4、開學不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學，密切與家長聯絡，共同管理學生，注意其發展的動向，及時提供幫助，向良性發展。
5、經常與學生談話，瞭解班中的發展趨勢，及時予以調整。做好學生的思想工作。
6、努力培養班幹部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們去管理，增強個人的獨立能力和管理能力。
三、組織健全樂觀向上班幹隊伍是良好班風的保證。
建立良好的班風，很大程度上是由班幹決定的。班幹對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。
當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。班幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：
其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助班幹部樹立威信；
其二，在鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面；
其三，培養班幹部團結協作的精神，要能夠透過班幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
除了選準班幹以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設立一個組長，由學生推選，組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現象，保證班級準時進入早讀狀態。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下，再加上班級規定的約束和組長自覺帶動，各組表現出空前的團結和競爭能力，使各組無論是衛生、出勤，還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生可以管學生的，班主任不要插手。”給學生更大的自由空間，充分發揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。
四、良好的學習習慣是學生成績進步的關鍵
學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的'。因此，我對學生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號，以此激發學生學習熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂於互相討論精益求精，從而養成樂學好問的學習習慣。並且還按學科分層次組建8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。對於個別差生還針對性提出“改變自己什麼時候都不晚”的口號，以此激發他們學習的自信心，並鼓勵他們積極參加特長生的培訓，揚長避短，發揮自己優勢。目前有2個同學參加了美術特長生，4個同學參加了體育特長生。
各個學科有各個學科的特點，它們教學的方法，學習的方式各不相同，那麼學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為特殊的學習習慣。就拿英語學科記單詞背課文的習慣來說，這是學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣，因為英語單詞和句型的記憶是任何人替代不了的。所以，我經常提醒督促學生，如果學生養成每天利用“邊角料”的時間來記記單詞背背課文，那麼三年下來，英語就不再是“狀元之路”的絆腳石了。另外學科老師有哪些要求，作為班主任老師也該瞭解並配合到位。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。各科老師需要什麼，有什麼要求，我儘量做到心中有數，週末佈置，回家準備，課前檢查，慢慢地學生也養成了習慣。在班主任工作實踐中，還使我認識到學生的學習習慣應逐步內化，使之成為穩定的學習品質，這需要一個長期的過程。但只要教師遵循學生身心發展規律，高度重視，從細微入手，從低年級開始訓練，良好學習習慣一定能養成。因此，每一年的新生入學，我都把抓良好學習習慣的養成，作為班風班貌建設的一個突破口。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我就是透過抓學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生的學習能力也得到了發展。由此可知，抓學習習慣培養，能促進班風班貌整體發展。我認為，班主任善於抓學習習慣的培養，有利於與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養成，從而也助於班風班貌的整體發展。
職校班主任教學教育工作總結2
回顧這一個學期，在做班主任的過程中，雖然遇到了很多困難，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本學期的班主任工作總結。
一、抓好班幹隊伍建設
調整班幹人選及班幹團幹隊伍建設。強調班幹部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局的品質，明確班幹部責任，定期召開班委會進行，制定階段性工作計劃等。鼓勵學生幹部積極參與學生會和團委工作。
二、完善班級制度
針對班級的實際情況，制定了班級《考勤制度》和《衛生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等摺合分數，計入學期總評，及時與扣分突出學生的家長聯絡；使班級保持較高出勤率。
三、發揮主題班會課的作用
每週堅持召開一次主題班會課，根據學校要求，有計劃地、及時地對學生開展“榜樣就在我身邊”、加強學生春季安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風考紀與題教育等活動。
四、組織班級活動，提升集體意識。
為了豐富學生業餘生活，從班費中支出一部分費用，用於購買學生業餘開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單槓等。組織班級內的跳繩比賽，春遊登山等活動。學生感受到了溫暖的班級氣氛，豐富的課餘生活，保障了教學的有序進行。
五、及時有效的做好安全教育工作。
預防可能出現的重大安全事故，本學期我們班學生出現過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現的問題，我都及時處理，並在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。出現違紀事件後，及時報告學校領導和學生家長，協調處理好問題。
本學期透過請教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是：嚴抓行為習慣、關心學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經驗、溝通聯絡家長。我相信，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。
職校班主任教學教育工作總結3
一個月的班主任工作告一段落，在這一個月的班主任工作當中，我不斷探索，不斷學習。雖然班級學生素質層次不齊，但在我的帶領下，學生還是有所進步的。現在，我結合自己的工作就本月的班主任工作作一個總結：
一、思想上高度重視
做一個月的班主任不是一件容易的事情，特別是學生素質層次不齊。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這一個月的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，提高每一個學生遵守紀律的意識。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發展服務。
二、具體工作
首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學習。我根據學生的這種狀態，努力解決好每一個學生的思想。其中，找了好幾位同學私下溝通，具體瞭解他們的想法，幫助他們改變壞習慣。
班幹部“左右手”。這個月，讓我印象最深的便是這個班的班幹部。他們都能很好的約束自身，但是卻沒有“威信”。保管保險箱鑰匙的班長，因為課間的時候很多同學都跑去她那裡要鑰匙，她妥協了，課間的時候，找她談話聊天，並告訴她班長的重要性以及職責。此外，放學後，我專門給班裡的班幹部開會，讓他們弄清各自職責，凡事不能得過且過，過於遷就同學，那便是害了他們。終於，班風漸漸好轉，我說話的時候，同學們不再交頭接耳，他們學會了傾聽。
在學習上不斷的督促他們。因為，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好複習工作。因為有了我的參與，學生對待複習也就更認真了。語文老師要求背書不過關的學生放學後留下來再跟我背，這樣學生偷跑的少了，認真背的多了。此外，高一英語口語統測，我就和常老師一起加班，讓學生留下來背英語。
重視班團、學校活動。在這一個月中，我根據學生的要求以及學校的需要，組織學生開展各種有效的班團活動。比如，班級入團大會的舉行（對比其他班級而言，開會的時候，班級裡比較嘈雜，我就此進行學生思想方面的指導），透過這次活動，讓班裡學習好的學生認識到要起到帶頭作用，不僅僅要約束好自身，同時也要提醒身邊的同學們，這樣才能營造良好的班級氛圍。此外，這個月舉行了籃球賽、紅五月大合唱等校活動，這些活動的開展讓我意識到班級幹部的重要性，特別是活動前期的策劃，人員選定，服裝以及彩排，這些都需要他們協助我。在比賽中，我認真觀察班裡學生，比如籃球隊員很希望班級學生去觀看比賽，而同學卻因為怕太陽熱躲在角落裡，比賽後，在班級裡我就會提醒學生，只有我們有良好的團結精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。同時，表揚比賽中奮勇拼搏的學生，不論輸贏，他們都是好樣的。
打進學生“內部”。紅五月大合唱，我們班選擇的是十年，Eason的歌很難唱，我在班級裡跟學生講，這次男生要多賣力，因為整個旋律比較低，需要他們雄起。我把歌詞打印出來，人手一份，中午利用午休練習，有學生抱怨根本唱不起來，我便在班級裡大聲清唱，同時交他們一些技巧。漸漸的，我們的聲音越唱越大，歌曲也越長越好，最後，大家情不自禁的鼓掌。這個時候，可能就是我這個臨時班主任最欣慰的吧！
三、注重總結和學習
只是簡單的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之後，我都會坐下來做一些思考。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待於提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發現工作是做好了，學生的能力卻沒有什麼提高。後來，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權。比如這次大合唱，我做一些指導工作，服裝，彩排等都交給學生。最後，我們班做得非常好，學生在這次活動中也收穫了不少的東西。
四、努力目標
雖然在這一年工作中，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高。首先自己要心態方面要做一些調整。由於學生的基礎實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能得到應有的發展。我的目標就是提高自己各方面的能力，帶領學生平安、高效、愉快的學習。
職校班主任教學教育工作總結4
一、目前我們班學生存在的問題
1、學生大多年齡處在16-19歲，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向學、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，晚上上網玩遊戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業抄襲嚴重甚至不交作業，上課不帶教材、作業。對於這些普遍存在的現象，我們要用發展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索、思考用什麼方法管理好這一批調皮的孩子，讓他們在“特殊”的環境中不斷地成長、進步。
2、我們班學生中有近三四成學生都是單親家庭，學生大多數處於父母雙方都在管，且都沒有管好，甚至有些學生是孤兒的狀況，他們都處於“遊離”狀態，對於這類學生我覺得要做到“潤物細無聲”的效果，談心做朋友。
二、我覺得幾點對的
1、對於不通的學生我們應該要有不同的期望值
我覺得咱們的學生，學習、紀律好的我們應該對他們要求要高點，不僅紀律要嚴明而且要求學習也可做要求，對於紀律較差的學生我們期望他們保持一個良好的學習習慣，我們要能看到他們的改變和進步，例如我們班的吝濤，開始經常曠課，甚至脾氣暴躁，容易衝動，經過與家長聯絡，適當表揚這學期基本不曠課，表現良好。我們需要給學生看到我們的期望，讓他們要知道班主任的紅線，他們就會按著我們的期望慢慢改變。
2、關注學生的專業課學習
文化課基礎差不是秘密，對於專業課我們要給學生提醒，對於學生來說班主任在意的課有可能很重要，他們也會多一份重視，他們也會多用點心學。一旦鑽進去，學生學習的興趣會變濃，他們也不必要再玩手機、睡覺。
3、班風一定要緊抓
班級的班風很重要，班風要改變也很難，班風好的班級好管理，就像散文一樣，形再散神也不散，抓典型、塑造模範，讓大多數學生跟著你的步子走，不要把班級放在遊離狀態。
以上幾點是我的總結。
職校班主任教學教育工作總結5
轉眼之間，我來到新崗位已經一年，擔任的主要工作是xx班教學和x班的班主任工作。在這一年裡我很快融入xx這個溫暖而充實的大家庭裡，體會著做老師的艱辛和快樂，把自己的熱情與活力奉獻於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。俗語說“一份耕耘、一份收穫”，回顧本學期的工作，我有著幾分充實、幾分感概，下面我對這一學期來的工作做一下總結，為新一年的工作確立新的目標。
一、五件最滿意的事情
1.課前充分備課：潛心鑽研每一節課。
認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話，每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2.課堂生動高效：精心上好每一節課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
3.真誠對待學生：用愛心和責任心感動學生。
師愛是教育的＂潤滑劑＂，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。
全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；＂金鳳凰＂要愛，＂醜小鴨＂同樣也要愛。愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。
4.反思感悟教學：努力打造優秀的自己。
平時積極參加校本培訓，認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作。在課堂教學中，積極配合運用“學、展、點、練”的學習方式，充分發揮學生的主體作用，並認真總結教學經驗，透過不斷的反思、總結，不斷提高自己的教學水平。本學期，結合教學實際，我不斷思考，及時總結經驗，並發表文章《xx》。
二、最值得肯定的三點變化
1.積極熱情融入
剛剛來到新的學校，不管是教學工作，還是班級管理實務都較原來的學校忙的多，尤其是學生住校，又要管理好學生的晚自習、又要處理好宿舍情況。在學生面臨結業的情況下，領導學生複習、為學生明年升學做好準備的確有時感到力不從心。
2.大膽改革教法
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。對於課程改革環境下的教師，僅僅有一桶水是不夠的，為了進一步提高課堂效率，我在認真學習“生本教育”教學經驗的基礎上，積極探索改革歷史教學的新方法，從創新課型上下功夫。我特別注意課堂的趣味性，根據班情設計合適的教學方案，注意培養學生對歷史的興趣。引導學生自覺主動地投入到歷史學習中來；努力讓學生在正確認識歷史的基礎上，引導他們形成完整而系統的歷史體系，培養其正確認識、辨析、分析歷史問題的能力和方法。
3.做好培優補差
注重分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。
要透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，並認真細緻地做好查漏補缺工作。
三、存在的兩點不足
1.課堂教學改革的力度還遠遠不夠深入，今後要加大步伐。
2.課後反思還需要務實和具有針對性，今後要紮實有效的進行反思感悟，形成論文爭取發表。
四、給自己提出三條最佳化工作的建議
1.繼續深入加大課堂教學改革的力度，努力打造優質高效課堂，爭取在xx考試中取得優異成績。
2.課堂上注重小組評價機制的紮實有效運用，教學中採取靈活多變的形式，激發學生學習歷史的熱情。
3.對學困生多一些關心，多一點愛心，再多一些耐心與責任心，使他們在學習生活等各方面都有更大進步。
在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。當然，成績的取得完全得益於領導的關心和同行們的支援，在以後的教育教學和學習中我會繼續努力豐富自己，提高自己，再創輝煌！