四年級上學期毛筆書法教學工作總結範文

四年級上學期毛筆書法教學工作總結範文

  日子總是像從指尖流過的細沙,在不經意間悄然滑落,回首這段時間的教學歷程,我們收穫了成長和感動,一起好好總結過去這段努力的時間吧。相信很多朋友都不知道教學總結的開頭該怎麼寫吧,下面是小編幫大家整理的四年級上學期毛筆書法教學工作總結範文,歡迎大家分享。

  四年級上學期毛筆書法教學工作總結1

  毛筆書法教學是一個不能立即見到效果的工作。但本學期在循序漸進的教學中,孩子們學習毛筆書法的興趣也在逐漸提高,我也在教學工作中收穫了些許喜悅,現小結如下。

  一、認真制定、嚴格執行工作計劃

  結合本校教育教學工作需要,在校的每個學生都需要加強漢字書寫訓練,提高漢字書寫、審美能力。每個學段均需要開設書法課,每班每週至少一節。於是,根據四(1)班每週一節的書法課。我制定了教學計劃,教學重難點,力求循序漸進,提高漢字書寫的美感。

  二、結合硬筆書法教學進行毛筆教學

  毛筆書法不同於學生之前學習的硬筆,但又可以有所借鑑。不同之處,毛筆是一種軟筆,還需要墨、紙、硯等書寫用具,在教學過程中,這些書寫工具的使用讓學生興奮不已,但也出現了不少問題:不會握毛筆,墨汁滴落桌面、地板,亂扔廢紙等,這些書寫習慣需要重新教學。相同之處,毛筆教學過程中因為有了硬筆教學的基礎,學生認知能力相對較好,在筆畫的書寫解釋上,稍省力一些。但並不代表筆畫不必細講,起筆、行筆、收筆的書寫過程也需要手把手重新講解。

  三、毛筆教學應該循序漸進,不能急於求成

  毛筆是最能考驗耐性的。原理懂了,但如何起筆、行筆、收筆是需要學生在不斷摸索中尋找感覺掌握技巧。也許同一個筆畫,需要十遍,二十遍,五十遍地書寫才能找到感覺。所以在教學過程中要給學生鼓勵,給學生時間,給學生實踐激發學生學習愛好書法的興趣,提高學生的觀察能力。

  四、注重基本功練習,打下紮實的書法基礎

  為了突出書法教學是一門持之以恆的功課,課外根據教學要求、教學進度佈置一定數量的作業,收到了良好的效果。學生們用自己的熱情,認真觀察,認真書寫,提高了觀察、書寫能力。為了達到漢字美感,可以把同一個字一遍,三遍,五遍地練習。在改進中精進,在精進中不斷成長。

  功夫不負有心人。書法教學,學生從不會執筆到能按書法的筆畫寫出一些簡單的像樣的毛筆字,這一點是可喜的,希望孩子們保持對書法書寫的熱情。

  四年級上學期毛筆書法教學工作總結2

  時光流逝,轉眼間一個學期過去了,在學校領導的親切關懷和教導處的正確領導下,加上師生的共同努力,順利地完成了本學期的書法教學任務,實現了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今後的教學任務,使教學工作做到有的放矢,特對本學期的書法教學工作總結如下:

  一、提高對書法教學的認識,端正書法教學工作的態度

  本學期書法教學能夠全面貫徹落實教育方針政策,根據大綱中提出的目標。在培養學生養成正確的書法姿勢、鞏固識字教學成果的同時培養學生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操,培養審美能力;養成認真細心的學習態度和良好的意志品格。

  二、加強基本功練習,打下紮實的書法基礎

  本學期書法教學中能夠做到精心備課,把握教材的特點,引導學生自讀自悟,加強書寫規範的教學,做到指導與練習有機結合;突出重點,突破難點大大提高了教學的'效率;同時安排了豐富多彩的練寫內容,努力做到課堂指導和課後練習相結合:為了突出書法教學是一門持之以恆的功課,課外根據教學要求、教學進度佈置一定數量的作業,收到了良好的效果。

  三、採取多種形式,提高學生的書法興趣

  在本學期書法教學中,根據學生的年齡特徵,開展豐富多彩的書法為議題的活動--作業展覽、手抄報、每週一評比等生動活潑、多種多樣的形式,大大提高了學生的書法興趣。透過一個學期的努力學習,全班大多數學生能夠比較熟練地書法,掌握正確書寫方法,有一定的速度;比較熟練地掌握本冊規定的偏旁的書寫,做到字中的搭配關係,做到結構勻稱,佈局合理,行款整齊。

  誠然,全班同學經過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如對個別同學的輔導不夠全面紮實,另外在其它功課作業的書寫方面抓的不夠,造成學科之間書寫上的脫節等問題,這也是今後書法教學工作的努力的方向。

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