六年級數學組培優輔差工作總結範文

　　不經意間，工作已經告一段落，回顧這段時間中有什麼值得分享的成績呢？是時候認真地做好工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編為大家整理的六年級數學組培優輔差工作總結範文，歡迎閱讀與收藏。

　　六年級數學組培優輔差工作總結1

　　透過一學期的教育，學生的學習動機、學習積極性有了很大提高，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。總結經驗，歸其原因，主要與日常的教學過程中堅持不懈地狠抓培優輔差工作是分不開的，總結如下：

　　（一）思想方面的培優補差：

　　1、隨時與班主任溝通，瞭解學生的生活、思想、等各方面的情況，做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，讓學生充分感受老師對他們的愛，從而激發了他們學習的積極性。

　　2、知識的粗淺，同時鼓勵學生學好書本知識，自學課外知識，端正學習態度；激發學生分析社會現狀，讓學生明白“打鐵還需自身硬”，只有學好文化知識、練好本領才具有競爭的實力；利用一切機會向學生傳達社會上的違法犯罪的例項，讓學生珍惜來之不易的學習機會，堅定學習信念。

　　（二）、有效培優補差措施初步得到成效。

　　1、“有了目標就有了動力”，期初，師生一起為每一位同學制定學習目標，根據情況適當加以調整，在以後的學習過程中時刻加以驗證，並不斷努力。

　　2、充分利用課餘時間，對各種情況的同學進行“因材施教、對症下藥”，根據學生的素質採取相應的輔導方法。

　　3、新授課優生多發言，練習課差生多板演，中等生訂正，優等生解決難題，使不同層次的學生都能得到提高，樹立起學好數學但信心。

　　4、堅持“手拉手、同進步”，也取得比較好的效果。

　　5、練習形式多樣，新授課一般採取個人挑戰賽，練習課則採取小組對抗賽學生練得興趣盎然，效果顯著。

　　6、培養“教學小助手”，不僅負責作業的收發，還負責學生的答疑解惑，起到了較好的帶頭作用，極大地分解了教師的工作強度。

　　7、培優補差過程中，我做到最佳化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課後。

　　8、存在困難討論，效果比直接講解要好。

　　9、客觀分析自己，找出差距，迎頭趕上。

　　總之，在進行培優輔差工作中，根據學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。快速反饋，及時發現學生存在的問題，及時矯正及至調節教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益。但從中還存在著一些問題，、還有待改進。但我相信只要學校的支援，我們的“培優轉差”工作一定能越做越好，在今後的`培優和輔差工作中，我會更加努力，加強學習，提高工作能力，不斷探索總結經驗和實踐，更新進取，爭取更好的成績。

　　六年級數學組培優輔差工作總結2

　　教學工作總結篇：全面提高學科教學質量，首先應該重視特優生的培養，發展其聰明才智的特長及綜合素質的能力，使其從小養成努力學習，群類拔萃，鶴立雞群，為以後的成就打下良好的基礎。因此，這學期我們學校在培優方面加大了力度，規定了專門的時間，每班找出各班的五名特優生，在每週二第三節課後集中在六年級多媒體教室集中培優，我們六年級的六位數學教師輪流輔導。我們把培優工作主要放在能力培養和數學素養上。以下是我們在培優工作中的幾點做法和體會：

　　一、瞭解“特優生”的個性和素質

　　為了更有利於地做好培優工作，為了更好地掌握每個優生的特點及數學綜合素質的能力，我們經常在課餘時間與學生溝通，根據各種現象因勢利導，告訴他們如何對待學習、生活應該有勇敢拼搏的精神，要謙虛謹慎，不能粗心大意，在生活中遇到困難不要害怕，這樣既拉近與學生的距離，又瞭解了優生的個性特點和教育了優生，可謂“一箭雙鵰”，只有深入瞭解，才能更好的培養“特優生”，達到理想的效果。

　　二、發揮“特優生”的作用

　　在每一個班“特優生”無疑是班上的學習骨幹，也是教師的得力助手，那就要好好發揮他們的聰明才智，如我們六年級採取“一幫一”活動，讓一個“特優生”幫助一個“特差生”，經過一個學期的堅持，班上有好幾個“特差生”，已經是中等生了，在班裡我們非常重視“特優生”的能力，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，儘自己的最大能力做到最好，他們相當於教師的左右手，在學習上，紀律上他們都起到模範帶頭的作用，很有威信，我們利用他們這樣優異的成績、健康的思想和良好的紀律去幫帶“特差生”，並取得了一定的成效。

　　三、加強培養“特優生”

　　著重培養特優生的求知望和學習自覺性，告訴他們學習真本領對前途和社會主義事業作貢獻，有很重要的幫助，要使學生理解知識的重要性，從而讓他們明白讀好書的作用何在，調動“特優生”的學習自覺性激發學習的求知慾望和探索精神，使其在好的基礎能更進一層。

　　四、集中輔導

　　在培優過程中，我們採取了這樣一些措施：

　　1、教師在上課之前要精心備課，精心選擇有利於提高學生能力和數學素養方面的練習題，並選擇合適的教學方法進行教學。

　　2、每一次要保證人員到位要及時，上課的教師要點名。

　　3、鼓勵參加的人員要多做創新的事情，多鑽研奧賽題。

　　4、學生解答的習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴充套件思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性。

　　5、每月進行一次“月考”，建立學生學習檔案。

　　在一學期的時間裡，雖然我們在培優方面取得了一定的成績，但還存在著一些問題。但我相信培優工作一定能越做越好的。