幼兒園中班感恩節活動總結範文（通用5篇）
幼兒園中班感恩節活動總結範文（通用5篇）
在經歷了某次活動以後，這次活動讓你有什麼啟發呢？是時候抽出時間寫寫活動總結了。一起來學習活動總結是如何寫的吧，下面是小編整理的幼兒園中班感恩節活動總結範文（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班感恩節活動總結1
一年一次的感恩節到了!經過兩週的精心策劃，今天終於迎來了期待已久的感恩節!這次感恩節的主題是："生命因感恩而豐盛"。希望透過這次活動，孩子們不僅能夠了解感恩節的來歷，更能夠在生活中學會感恩。
早晨，孩子和家長們一來幼兒園就開始忙碌火雞頭飾的製作，先是塗顏色，然後是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對孩子們，這次好多家長都特別積極地參與，並且樂在其中。在孩子們忙於手工的同時，老師也開始著手準備美味的南瓜湯。
9:30手工活動結束，我帶著所有的小朋友到另外一間教室講感恩節的故事。其他老師開始佈置做點心的桌子。家委會的爸爸媽媽帶領所有的爸爸媽媽們到三樓活動場，準備為孩子們表演感恩節故事。看著家長們躍躍欲試的樣子，老師們心裡也充滿了期待!
在孩子和老師們的齊心協力之下，南瓜瓤挖好了。激動人心的時刻終於到來，我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了!進到教室後，孩子們分三排坐下，看著對面的爸爸媽媽們，他們好開心!尤其是當他們看到自己的爸爸媽媽們為表演節目而化妝後，更是開心的不得了。不過在要求安靜的時候，孩子們還是很認真地開始欣賞表演了!
先是恩隨的爸爸開場，介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京，然後我們的家長乘坐五月花船上場了，口裡喊著：嘿喲、嘿喲的口號。看起來真的很不容易呵。來到美洲大陸的清教徒們飢寒交迫，但他們得到了印第安人的幫助。
扮演印第安人的爸爸媽媽們，"喔呼，喔呼"上場了!他們幫助清教徒們禦寒、度過飢餓的冬天。春天到了，好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時候，他們豐收了!為了感謝上帝，以及感恩印第安人的幫助，他們舉辦了感恩聚會!節目的最後，他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》，我們的孩子也被邀請一起互動。
爸爸媽媽們認真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲!孩子們也為爸爸媽媽們準備了一首他們自己創編的兒歌：We wish you a happy thanksgiving!這首歌把我們的快樂帶向了一個新的高潮!
看罷節目，做好玩的遊戲，分享好吃的食物.....今天的感恩節給老師、小朋友、家長都留下了很多的快樂!期待大班的小朋友在他們長大的時候能把這份開心快樂永遠記在心中!
幼兒園中班感恩節活動總結2
近日，xx縣xx幼兒園借西方 “感恩節”的機會，在園內開展“你陪我長大，我伴你變老”和“保護蛋寶寶”的感恩節系列活動。
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什麼，分擔些什麼，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這並不是“個別現象”的現實，為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎麼了?據分析原因很多，但“感恩”兩個字卻不得不提。作為教育工作者，有必要提醒孩子，引導孩子。因此該園開展了感恩節系列活動。
活動之一：《你陪我長大，我伴你到老》透過為期一週的感恩孝親活動，讓孩子在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，都能以一顆感恩的心去面對。 活動之二：《保護蛋寶寶》—保護“蛋寶寶”完好無損、並願意成為“蛋媽媽”、“蛋爸爸”好好保護“蛋寶寶”24小時。
該園透過活動給予幼兒“愛”與“被愛”雙重體驗，使幼兒更懂得父母的恩情，同時也使幼兒懂得付出愛!使這個感恩節更有意義!
幼兒園中班感恩節活動總結3
這次幼兒園的感恩節活動已經完美的舉辦了，昨天在收集了各位家長的感受和心得之後，我便發現這次活動的舉辦是非常成功的。雖然說感恩節並非是我國的一個傳統節日，但是感恩節也有著一定的意義讓我們的孩子們去了解和熟知。感恩節是十一月的第四個星期四，這次我們也和家長朋友們一起度過了這一個溫暖而簡單的感恩節，不僅是對於我們教師，更是對於每一位家長朋友、孩子們都有著非常大的收穫。
這次感恩節我定的主題是“懂得感恩”，感恩，是一件很簡單但需要花費心思的事情。還記得在感恩節之前，有一個孩子問我說感恩節是一個什麼樣的節日啊，當時我就醒悟過來了，其實孩子們對感恩這件事情其實還是有著一些理解和好奇的。所以我在這次感恩節來臨之前，就準備和策劃了了一次活動。所以真的很感謝。
這次活動中，我們的主要思想主題是，懂得感恩，首先從身邊開始。孩子們的身邊除了老師和同學，就是我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶了。所以這一次活動，也就是引導孩子們對於爸爸媽媽的愛，要懂得回饋和感恩。我瞭解過班裡一些孩子的情況，有些孩子比較黏父母，有時候還比較任性，其中有一個孩子平時和父母的相處當中是非常不和諧的。
她的父母晚年生子，對她特別的寵愛，所以導致這個孩子無比任性，還記得這個學期剛來學校的時候，她因為一件什麼小事不開心，直接甩了她媽媽一巴掌，我當時就嚴肅的批評了她，結果她大哭起來。當她父母走了之後，她整個人就好像變了一個樣子，默默無聞的，不爭不搶。
其實孩子和家長的相處是一件很重要的事情，有很多孩子就是因為父母的溺愛而迷失了方向，也有很多孩子因為父母的溺愛而忘了應該去感恩這一份愛。所以在這次活動中，我做了一個關於孩子們父母工作的ppt，裡面做了一些他們工作的照片，讓孩子們瞭解到自己的父母是如何賺錢讓孩子們過上更好的日子的。
到了最後，其實效果也是很明顯了，很多孩子已經默不作聲，也有的孩子抱著自己的媽媽捨不得放手。最後，我帶著孩子們一起唱了一首關於感恩的歌曲，然後和爸爸媽媽彼此擁抱，彼此感受一份感恩的喜悅和溫暖。這次活動，就這樣完美的結束了。
幼兒園中班感恩節活動總結4
古人云："滴水之恩，當湧泉相報。"感恩教育應該從孩子抓起。為使感恩活動融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內心深處，植入幼兒心田，作為即將畢業的學前班孩子，想透過此次活動：《感恩的心》，引導幼兒體會父母、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，加深孩子對愛的理解，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛主動的反饋給別人。培養孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報恩之心。幼兒園在感恩節這天組織了各類活動，並進行了節日的教育，整個活動幼兒的參與性極高。
首先教師介紹感恩節的由來——1620年，著名的"五月花"號船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在飢寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終於獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統習俗，移民規定了感謝上帝的日子，並決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。至此將這一天定為感恩節。
接著教師介紹《牛犢救母》的故事，讓幼兒瞭解小牛為救母親可以連命都不要，感受小牛的孝順之情。透過故事，讓孩子初步瞭解到感恩父母之情。
在此基礎上進行第三環節，讓幼兒說說自己應該如何報答父母的養育之恩。從而能使幼兒從內心深處出發，激發幼兒的感恩之心，報恩之情，有的幼兒說在家幫媽媽拖地、抹桌子、倒茶等等的做自己力所能及的事情。教師引導幼兒瞭解在他們周圍除了父母在生活中會關心照顧自己，還有許多人都在幫助著自己，如身邊的老師、同伴等等，讓幼兒變小愛為大愛，感恩幫助身邊的每一個人，做到"凡是人，皆須愛"。
第四環節學習手語舞蹈《感恩的心》，進一步的去感受愛，並大膽的去表現愛，並告訴小朋友——回到家裡讓幼兒對父母說一些感恩的話語，為父母做一些力所能及的.家務。可以幫媽媽捶捶背，給父母洗腳、倒茶用一些簡單的舉動表達對父母的感激之情。
幼兒園中班感恩節活動總結5
中華民族自古就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德，感恩節這一特殊節日，其教育意義對當前提倡要學會理解、尊重，倡導感恩的理念有很大的借鑑價值。
為了讓孩子深刻理解感恩的意義，讓幼兒學會感恩分享，願意伸出愛心援手，誘發幼兒感恩的意識，促使中華傳統美德得以傳承與發揚，XX幼兒園結合家長開放日開展了“心心相連，愛心飛揚”為主題的感恩節活動，小中大班幼兒、教師及家長參與了本次活動。
感恩節活動開展前，園長馬老師就“感恩節”進行了一次國旗下講話，與幼兒討論感恩的話題，讓幼兒知道感恩節的意義。教師們也結合幼兒年齡特點進行了關於感恩話題的課程內容實施，與幼兒分享感恩的故事，製作感恩海報，佈置家園聯絡版面，營造出濃濃的感恩氛圍。感恩節活動前一天，各班級之前又進行了自制禮物的互贈儀式。在交換禮物的過程中也讓幼兒感恩分享。
感恩節活動當天，幼兒與家長早早來到幼兒園，在愛心樹上寫上感恩卡片，表達自己的感恩之情。接著各個班級開展遊戲、運動、早操律動活動，並圍繞感恩主題開展相關學習活動，有的製作感恩卡片，有的講感恩故事，有的評選“熱心家長、愛心幼兒”等等，內容豐富多彩。
最後，藉助感恩節契機，全園舉辦了一場愛心義賣活動。在教室、在走廊和在多功能廳為孩子們營造出輕鬆而富有童趣的愛心義賣會場，為孩子搭建起了一個教室外的愛心課堂，對孩子進行了一次生動的愛心教育。
各個班級義賣點的商品琳琅滿目，有玩具、圖畫書、有飾品、有衣物、有日常用品等等，種類豐富。義賣活動現場熱鬧非凡，孩子們忙得不亦樂乎，選購氣氛熱烈、愛心奉獻更是十分踴躍。
義賣活動結束後，在操場上進行了簡單的捐贈儀式，最終義賣錢款16394元將由幼兒園家委員會負責作為助學基金全額捐贈給__市紅十字基金協會。同時，本次義賣活動也是由幼兒園家委會成員全程監控，保證義賣活動公開、公正，所得的善款專款專用全部捐贈。
本次感恩節活動，透過創設感恩義賣活動的平臺，引導教師、家長及幼兒以一顆感恩的心思考並動手製作愛心作品，關注愛的表達與傳遞，培植感恩的情感。讓孩子們體會了感恩的幸福感，培養了孩子樂於分享、樂於助人、樂於奉獻的品質。
這一系列感恩活動，引導幼兒運用多種感官去發現生活美，在交流互動中感受幫助他人的快樂，培養珍惜資源、關心愛護他人的情感，體會感恩的幸福感，萌發關愛他人的良好品質。