六年級下學期班主任教學工作總結

六年級下學期班主任教學工作總結

  六月是一個多彩的月份,這個月裡付出了辛勤汗水的莘莘學子們陸續地踏上了高考,中考的征程,那是孩子們又一個個新起點的開始,然而在這段漫長的、讓人們為之動容的征程中,還有又一年六年級學生畢業了,雖然他們的畢業是如此的自然,如此的順應規律,可他們這段生活的結束,卻是接下來一切中考、高考成功的開始。很榮興的是我是送走今年這批六年級畢業生中的一名教師。在這一年中,繁重的教學工作和緊張忙碌的生活讓我得到了真正地歷練,這個過程雖然艱辛,卻充滿了色彩;雖然平淡,卻足以讓我不能忘卻。此時此刻願將本學期的工作做出總結,向領導和各位同位仁們做出彙報,同時也真誠地期待你們的批評和指導。

  當出去支教半年回來之後,從沒想過的是不但自己“光榮”地歸隊,還帶回一批學生,一批歸為自己部下的學生。我也曾經為之迷茫,教師的天職就是教學生,教哪個班都是盡職,然而,如果給我們機會選擇,大家更會傾向於選擇自己從頭帶起的班級。但我不能讓事事已為我們著想的領導因我一已之念而為難,我們是一個團體,我有權利說出自己的意願,但是我更有義務服從領導的安排。欣然的接受了六年級的班主任工作,也就意味著兩個學校走到一起的15名同學走進了我的生活,不只是生活,接受他們的還有我的整個精神世界,從此帶著這15個孩子我開始義無反顧地向前衝,不斷地努力,努力,再努力。

  在學習中,這批孩子確實很有素質,人員又少,相對而言在管理上降低了難度,可是再容易管理的班級也會有問題出現,尤其是兩個班合到一起的班級。在學習中最大的難度就是孩子們的基礎太不一樣了,孩子又都大了,性格又各不相同。對他們我即使談不上陌生,但絕對達不到了解,於是在以各種教學手段積極開展教學工作的同時,我又在悄悄地關注著他們的生活。我的原則就是學習上要時刻不忘滲透孩子們的思想教育,生活中能想到的我就要對他們進行知識的點撥。我最有感觸的是我們班每週的班會活動。在每次的班會上我不但可以將我平時發現的問題做出處理,並且可以適時地對他們進行教育,而他們也可以將心中的不滿進行訴說,將他們的想法進行彙集後,我再取其精華將他們的想法進行實際的實施,效果也真的不錯。正所謂:得民心者得天下,我知道了民心又怎麼會收服不了他們呢?當然,我並不是說我的方法有多好,我其實也只是想說,有情感做基石的師生關係,才會讓我們的教學工作開展得更加得心應手。

  我還常常這樣告訴班裡的同學們,一定要先學會做人,再去做事。學習上你成功了不要驕傲,因為你現在看到的成功即將成為過去,堅持住了你才會有更讓你驚喜的收穫;失敗了我們也不要放棄,因為上天賦予了我們每個人一份天才,如果老師不能夠發現他,那麼你自己就一定要將他發掘出來;所以一定不要放棄,只要努力奮鬥了,無論你以後選擇了哪個行業,你,都將成為你父母的驕傲。帶著對孩子們的鼓勵,我融入了這個15人的班級,我們16人共同勞動,共同學習,共同品味生活,共同為我們的.目標奮鬥不息。

  這次的小六抽測前兩天,孩子們似乎是有些累了,他們開始表現出懈怠情緒,當我有意識地讓他們每個人都看到這種情緒之後,我給他們上了小學裡的最後一節思想教育課。我認真地告訴他們:在你們來到服先中心校的這一年裡,你們個個都是好樣的,你們沒有給你們的母校丟臉,但是,最後的幾天你們要放棄這份精彩嗎?同學們無語。在最後一天的考試中,我不知道我班的同學們成績會如何,但我卻可以自信的說,每一科結束時,不管他們考的好不好,他們的心是穩的,是靜的,是那種付出全部的戰鬥。

  我沒有教過畢業班,沒有足夠的教學經驗,但對我的事業我有滿腔熱情,對我的學生我有寬廣無私的愛,對我的同仁我有最摯誠的心,這一切讓我自信,讓我快樂,讓我幸福!

  站在山腳仰望山峰,我驕傲,因為我有攀登的勇氣;站在山頂俯瞰大地,我自豪,因為我到達了頂峰。願和各位同仁攜手一起為我們的教育事業添磚加瓦,為我們的孩子傾其所能,為我們的國家培養更多的可用之才。

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