關於七年級下學期班主任工作總結

　　七年級下學期班主任工作總結

　　文/張迎朝

　　回顧2012年春季學期自己所做的工作，感覺平凡而瑣碎，並無什麼成功之處可表。雖然班上接二連三地出了不少問題，但值得慶幸的是在這五個來月的時間裡，師生平安，班級各方面的工作都學校的統一領導下順利開展了下來，絕大部分學生在身心和學業方面得到了應有的發展。認真總結起來，感覺自己在班級管理方面注意了以下幾個方面的工作，並透過這些工作使班級裡的各類情況和絕大部分學生的行為處於正常可控之中。

　　一、嚴格挑選品學兼優的班組幹部，充分發揮班級幹部的管理作用。

　　上學期末，在政教處的統一安排下，對原有班幹部進行了改組。換了幾位華而不實的班幹部，增選了肖立麗、程方威、張春雨、楊銀芝等誠實守紀、工作能力又強的同學擔任班組幹部。新的班委會成立後，對他們提出了要求，並明確了他們的責任分工。尤其加強了他們對班上各類好壞情況的記載的指導和檢查。對於記載的內容由我每週一批閱彙總並公佈。對各類好壞情況進行肯定和鼓勵。由於班組幹部觀察面廣，加之他們本著對班級工作的認真負責，所以學生中的很多情況我都能及時發現和了解。

　　二、充分發揮周激勵會的教育平臺作用，使學生的自我教育能力得到了初步的發展。

　　周激勵會我是放手發動學生來舉辦，從主題的確定到流程的安排，從學生為班級出謀劃策到班級之星的評選，我把很多實質性的`內容交給學生來完成，充分發揮學生的主人翁精神精神和聰明才智。（班主任工作總結 www.banzhuren.cn）本學期之中，給我印象最深是班委會幹部在每次周激勵會上的主題發言，都認真準備發言積極並內容精彩，深受同學們的歡迎，其發言的深刻程度完全不亞於我這個班主任。認真開展周激勵會，我覺得最大的好處是發展了學生的自我教育能力，促進了學生自覺性的發育。

　　三、加強了對品行基礎薄弱、自制力差的同學的重點關注，用寬容和關愛促進他們的成長。

　　我班品行基礎薄弱、自制力差從小就抗拒接受教育的孩子有好幾人，他們是班上的易錯誤人群，也是最易成為班級前進反作用力的因子。對他們的教育是最令我頭痛的，但我沒有放棄他們，我用常人難以承受的寬容之心，用不怕失敗不怕反覆的堅定和堅持，用盡了心思費盡了口舌。在他們的身上雖然出現了不少問題，但作為一個班主任來說，我認為這已是我能盡的最大努力了。

　　五個月時間之中的苦和累，功和過無以言表。值此學期即將結束之夜，只表達一個心願：祝柳林中學的每一位孩子都健康成長，祝柳林中學的德育工作平平順順碩果累累！