掛職幹部自我鑑定材料
掛職幹部自我鑑定材料
自我鑑定是對自己過去某一階段的學習或工作的自我分析和總結，自我鑑定就可以促使我們思考，快快來寫一份自我鑑定吧。自我鑑定怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編收集整理的掛職幹部自我鑑定材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
掛職幹部自我鑑定材料1
今年6月份，受市委組織部委派，我有幸到西安區掛職任副區長。區政府黨組決定由我分管民政、勞動、殘聯、辦事處等工作。尤其讓我感到驚喜的是西安區沒有把我當成“臨時工”，而是切實參預到區裡相關決策、重大問題研究、工作謀劃和重點工作的推進，這是對我極大的信任和鼓勵，也為我學習鍛鍊構建了最好的平臺。我十分感謝區裡對我的關照、包容，同時也更加珍惜這難得的機會。半年來，在區委、區政府的正確領導和同志們的大力支援下，恪盡職守，務實創新，紮實抓好分管工作，較好地完成了各項工作。下面我將在西安區的工作和學習情況做以下彙報。
一、強化學習
首先是繼續注重加強理論學習，全面提高思想政治素質。在實際工作中講政治、講大局、講團結，在處理問題上，始終保持頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地執行區委區政府的各項決議，對待工作不講條件，積極主動地參預到各項工作中去。其次是根據工作需要全面學習各種專業知識。我分管的工作主要是解決民生問題，包括低保、優撫、勞動就業、殘疾人保障等等，涉及到千家萬戶，每項業務都具有極強的專業性，所有業務都需要從頭學起。
我一方面加強自學能力，豐富知識，開拓視野，熟悉業務。另一方面主要是向老領導、老同事勤於請教，加強同市級相關部門溝通交流。同時也能不恥下問，虛心地向年青同志學習專項知識，向社群工作者、公益性崗位人員、社群志願者等了解最基層工作情況。透過採取閱讀材料、查閱檔案、拜訪座談、實地調研、參加會議、學習考察等多種方式，目前已經系統地掌握了相關的業務知識，可以實實在在地為西安區發展貢獻自己的力量。
二、勤奮工作
我一直具有較強的工作事業心和責任感，工作上敢於堅持原則，有話講在當面，不隱瞞自己的觀點，不搞小動作，不怕為工作得罪人。同時也勇於開展批評與自我批評，能積極向領導請示，善於同其它同志交換意見，溝通思想。尤其是在業務問題上，堅持發揚民主，廣泛聽取基層同志的意見，集中群眾的智慧。
1、推進落實，創新爭先。一是基礎設施建設。投資400萬元對牡丹立新辦及所屬6個社群進行升級改造。完成後6個社群全部達到省級300平方和諧社群標準，也是牡丹江唯一一個辦事所有社群全部達到省優標準，社群基礎設施建設得到飛躍發展。其中西牡丹社群將建成一個千米社群，成為牡丹江地區面積最大、設施最完備、功能最先進的社群，也將成為牡丹江社群工作的最大亮點之一。
同時我還在整合社群資源方面進行了有益的探索，本著取之於民而用之於民的原則，對牡丹立新辦及所屬社群房產所有房產都親自進行全面核查、測算，反覆比對，最終拿出價值130萬元的5套社群房產用以購置新社群部分房產，這種資源整合的模式今後會繼續得以實踐、推廣。二是服務領先。我區是全市唯一的居家養老試點城區。我們加強領導、整章建制、規範服務，並對100名助老專管員和201名社群幹部進行專職培訓。9月份，在齊齊哈爾召開的全省居家養老工作現場會上，我代表牡丹江做了經驗交流。目前這項服務已在全區全面鋪開。
三是培訓創新。在全市首家開展了社群幹部“星期六大講堂”活動。與牡丹江大學聯合，聘請民政、勞動、心理等專家、教授，圍繞提高理論素養、提高知識水平、提高業務本領，開展了六個方面內容的培訓(政治理論、社群業務、政策法規、社工隊伍建設、公文寫作、電子政務)，使社群幹部綜合素質有了明顯提高。
2、加強協調，確保穩定。一是處理計程車惡劣事件。區委區政府及時做出正確決策，機關幹部全體包扶下到社群，在社群幹部的帶領下深入到每一個計程車主家講解政策，化解矛盾，社群幹部每天甲7點晚8點都要入戶做工作，顧不上自已的身體，顧不上一家老小，放棄了一切休息日。我包扶溫春鎮65戶車主，最難辦的是南江村17戶車主，因為他們用賣地錢買計程車，又相對集中，一直拒不出車。我就親自和他們面對面談，有時晚上談到半夜，最後雖然對政策仍有疑問，但是被我們西安區的誠意感動了，全部同意出車。
可以說西安區在這次惡劣性事件中勸導最為成功，出車次數最多，付出的努力最大，為帶動全市恢復正常營運做出了不可磨滅的貢獻。二是為國慶60週年慶典創造良好環境。從九月下旬全區就進入高度敏感期，集中所有力量對不穩定因素進行大排查。所有屬地不屬事的上訪案件都由各辦事處負責，我就是相應包案責任領導。我們採取逐人見面、逐人掌握、逐人落實，採取有力手段，堅決穩控。
對個別情緒激動人員，我也親自為其疏導。基本上完成穩控工作。三是日常穩定工作。我分管的民政中的低保、廉租房、優撫，勞動中的仲裁，殘聯中的救濟都是群眾最關心的問題，也是最不好平衡的問題。今年廉租房實物配租73戶。我專門主持召開了聯席專題會議(街道辦事處、紀檢監察、民政、殘聯等部門參加)，認真部署、周密安排，確保每個環節不出現一點紕漏，做到了“公開、公平、公正”。四城區唯有我區沒有上訪事件，在全市廉租房會議上受到表揚。8月份，我區一刑滿釋放人員能過信訪要求享受三輪車政策，立即採取多種措施給予解決，市委書記徐廣國同志對此做出“落實得好”的批示。
3、組織有力，全面發展。一是招商引資工作中，我負責推進的小組目前已超額完成任務157%，居全區第一名。二是雙擁工作取得了突破。“八一”建軍節，我們不侷限於駐區部隊，而是邀請全市駐牡部隊，召開了規模宏大的慶祝建軍82週年酒會。會上還舉行了我區18家單位與部隊軍民共建結對儀式。區委書記還親自帶隊走訪慰問部隊15家，得到了市領導和部隊官兵的一致好評。三是隊伍建設上有新提高。在社群建設彙報上，指導民政工作人員在西安區首創採用多媒體形式彙報工作。同時還利用廣電局的工作優勢，為西安區在媒體及廣播電視技術上多次給予幫助。
三、一點體會
隨著對區裡情況的瞭解和工作的深入，使我深切地感受到了西安區改革開放以來經濟的高速發展和取得的巨大成就。工作中處處體現出發展思路的超前性、功能定位的準確性、幹群關係的和諧性，我認為西安區的領導班子能夠堅強領導、果斷決策，目前已經最廣泛地凝聚起職工的共識，最大限度地調動起蘊藏在職工中潛在的巨大能量，從容應對最嚴峻的挑戰，顯示出有效駕馭複雜局面的卓越能力，受到職工群眾的衷心愛戴。
四、掛職收穫
1、錘鍊了務實作風。西安區的很多工作往往是“先幹後說、多幹少說、甚至幹了也不說”，注重工作的實際效果，不講排場，不搞形式主義。對於工作當中出現的問題，始終堅持“不爭論、不埋怨、不推諉扯皮，有什麼問題解決什麼問題”的務實態度，營造出和諧的工作氛圍，讓置身其中的每一個人氣順、心齊、有幹勁。
2、開闊了工作視野。區裡的工作具有很強的機遇意識和創新意識，近年來不斷解放思想、更新觀念、大膽創新。在這裡掛職鍛鍊，使我更加直觀地瞭解到區裡工作的特色和經驗，使自己開闊了視野、拓寬了思路，使自己的思維跳出了原有的圈子，學會了從大處著眼、小處著手的工作方法，學會了從宏觀層面思考工作，增強了掌控局面的能力。
3、增強了適應能力。對於來自機關的掛職幹部而言，最大的難題不是工作的難點，也不是快節奏的工作，而是工作性質和思維方式的不同。對此，我就多聽、多看、多問、多想。首先從自己的角度努力去理解、適應，在與他人的交流過程中主動介紹自己的情況，以增進彼此的理解和適應。同時，我堅持“謙虛自信”的準則，不害怕、不迴避矛盾的產生，透過有禮有節的方式進行工作，得到了領導、同事的認可。在這半年的工作中，我的適應能力得到了鍛鍊，也與區裡的幹部們建立了真摯的友情。這半年，是充實的半年，愉快的半年，更是收穫的半年。
五、存在不足與改進
一是深入基層調研不夠。個別社群還未去過，對一些基層狀況欠缺第一手資料。今後我想辦法多深入基層，多搞調查研究。
二是領導水平和協調能力還要加強。主要是因為工作經經歷相對單一，對區裡情況掌握不多。今後要提高政治敏銳性和政治鑑別力，要善於透過現象看本質，站在全域性的高度，從整體利益看待問題，解決問題。
三是對分管工作還要進一步抓實。在工作落實不徹底時，有自己相對年輕，畢竟是掛職幹部，礙於面子不好深究的想法;還有抓細了怕越位，管多了怕越權的心理。因此有時對工作降低了標準。今後一定克服這種心理，以工作為重。
最後，再次感謝組織部給我機會到西安區來鍛鍊學習，我請求繼續留在西安區工作。我將與西安區的領導和同志們繼續同心同德、同甘共苦、同舟共濟，為西安區又好又快、更好更快的發展而努力。
掛職幹部自我鑑定材料2
本人在經過自治州黨委組織部，縣委組織部的選派，來到經濟較發達地區農師團掛職培訓。
少數民族基層幹部掛職鍛鍊是提高基層幹部素質的一項重要措施;也是適應西部大開發加快經濟發展的需要;縮小和北疆的差距，加強民族團結，保持新疆長治久安的重大舉措。
我來到掛職鍛鍊後，在團黨委的統一安排下，任司法辦副主任，連第二連長職務。本人在這一年的掛職工作鍛鍊中，在師團黨委組織部的指導下，在所掛職科室領導的關心和支援下，繼續發揮自有的優點，以“三個提高”“五個滿意”的要求為核心，密切的配合科室領導和連隊幹部，更加認真學習，抓緊鍛鍊，取得了一定的成績。下面我將一年的工作總結如下：
一、著重政治理論學習，提高政治理論水平
一個準確的政治目標和一定的理論素質是做為每個國家幹部和黨員特別是領導幹部不可缺少的，沒有較高的政治理論素質，就談不上政治目標和工作目標，也談不上各項工作順利開展。所以，我始終高度重視政治理論學習，把此事擺在掛職培訓工作的重要位置，透過認真學習課堂裡給我們講授的《“三個代表”重要思想通俗讀本》、《鄧小平理論》、《馬克思主義國家觀與新疆歷史問題》、《社會主義市場經濟概論》，《堅持馬克思主義，正確認識新疆歷史、民族、宗教問題》等，掌握了不少的理論知識，在理論學習中，把集中學習和個人學習相結合，並且在工作把理論知識和業務學習結合起來，邊幹邊學，透過多種學習方式，進一步提高了政治理論素質。同時，樹立了加強民族團結，反對民族分裂的思想觀念，深刻地瞭解了民族分裂主義和非法宗教活動是影響新疆長期穩定的主要危險的內涵。
二、抓緊漢語學習，努力提高漢語水平。
漢語不但是我們國語，而且在全世界是使用人數最多的語言之一。漢語學習對少數民族幹部特別是領導幹部來說最必要的任務。也是順利開展各項工作，提高自身綜合素質的基礎。所以，我抓緊這次難得的學習機會，堅持認真做好每日每週的讀書筆記，政治學習筆記和每日抄寫一千字的讀書筆記，每月寫幾篇心得體會，半年寫一篇調研報告和感受，進一步提高了自己的漢語寫作能力和語言表達能力。
三、加強實踐鍛鍊，努力提高領導管理能力。
實踐鍛鍊是鞏固幹部政治思想素質的途徑，所以我在工作中不怕吃苦，不怕勞累，積極參加各項活動和義務勞動。無論到科室還是到連隊去上班的時候，首先趕快掌握每個單位的工作職能，認真學習了兵團科學種田及先進工作經驗，有效地調整農村產業結構，加快經濟發展和推廣新技術方面的好經驗，好做法。
在實際上工作中，積極配合科室和連隊領導，起到了參謀作用。一是，決不放鬆深入基層，認真學習兵團的溝中覆膜灌，低壓管灌，滴灌，滲灌，噴灌等農田節水技術，結合自己的工作實踐，深深地感覺到應該更新頭腦。二是農忙季節，服從團組幹科的統一安排，到各連隊去參加拾棉花，摘菊花勞動，並借這個機會，多和連隊職工群眾接觸，全方位深入瞭解當地的生產、生活狀況。三是5月3日所有的掛職幹部到二連去參加了抗災自救勞動，這個事情給我們上了一次重要的勞動課，在感受到農牧民的辛苦有同時，也深刻地感受到了兵團人“自力更生、艱苦創業”的精神，在心中留下了深刻地印象。
四、始終重視實踐調查，進一步解放思想。
根據自治區黨委組織部和農師組織部的統一安排，6月份和9月下旬先後到伊寧市、烏魯木齊市、昌吉市、奎屯、烏蘇、沙灣等縣市圍繞調整農業結構，增強農村經濟實力，增強精神文明建設，加快社會主義新農村建設，加快農村基層黨
組織建設，以及非公有制經濟的發展情況等內容進行了考察和學習。考察當中一方面，認真學習，觀看記錄他們的大膽改革鄉鎮企業，改革城市建設，加快產業結構調整，增加收入等方面的好經驗好做法。另一方面，反覆思考南北疆差距及其原因，同時，這次考察學習使用我們開闊了視野，增添了知識，提高了認識。
五、存在的問題
(1)在工作中，下連隊和群眾交流不夠
(2)漢語表達能力欠缺
(3)理論學習深度不夠
(4)有時候工作積極主動性不夠，還存在拖拉現象。
今後，我要進一步總結經驗，在各方面嚴格要求自己，努力調整自己的思維方式，領導方法和管理藝術。著力培養分析問題和解決問題能力，以優異的成績報答各級黨組織對我們培養和關心。
掛職幹部自我鑑定材料3
匆匆過去的20xx年對我來說，是平凡而又特別的一年。這是我工作20多年來唯一的一次掛職經歷。從當初對幹部掛職鍛鍊粗淺的認識到如今對這一學習歷程的諸多感悟，期間所形成的一切經驗與不足，都將成為我一生難得的精神財富。下面，我分三部分把自己在這寶貴的一年裡的所做所想向各位領導做簡要彙報：
一、學習與工作
1、不斷學習，提升理論素養
我在這一年裡為自己選擇了範梅南的《教育機智—教育智慧的意蘊》、吳效鋒的《教師的使命——指導學生高效學習》、蘇霍姆林斯基的《帕甫雷什中學》、弗里曼的原版語言教學專著TeachingLanguage--fromGrammartoGrammaring和一些心理學文獻，認真撰寫學習筆記和學習心得，並透過專題講座、指導教研活動、輔導教師參加賽課、說課比賽等渠道，將學習所得與教師分享，在和諧自然的交流氛圍中，以較為通俗的方式，傳遞一些教師應當具備的理念和知識，對他們的教育教學行為和科研意識施加一些積極的影響。
除了以上有針對性的專業理論學習外，我還認真參與了必要的政治學習，撰寫了1萬字的《科學發展觀》學習筆記。
2、盡己所能，參與學校工作
按照學校要求，我主要參與教學和教科研指導和管理工作。
為了及時瞭解課堂教學實施情況，我在條件允許的情況下經常深入課堂聽課，課後與授課老師及時溝通，及時向授課老師反饋聽課意見，與其交流看法，探討產生問題的原因和解決問題的途徑。教師很喜歡這種直觀的交流方式，我也從中體驗到了操作層面的教學指導的必要性和實效性。
教科研管理方面我主要參與學校的課題研究管理、教研活動及教師培訓工作。七中的教科研工作受到校領導高度重視，立項的省、市級課題共七項，教師有科研意識，但科研水平有限，對研與教的內在聯絡也缺少深層次的理解，缺少相關的理論知識。針對這種現狀，我覺得初始階段的課題培訓是非常必要的，所以，我為課題組作了“課題研究的實施與管理”、“課題研究過程性管理若干問題的探討”等專題培訓，並對七項課題的開題報告作了逐一輔導，在每一份開題報告後附上了修改意見，目的是使參與研究的老師明確研究目標和內容，制定出具體可行的實施方案。
在此過程中，考慮到課題研究應達到兩個富有實效的目的，即解決教學實際問題和提高教師教學水平和教學質量，我一再向參研人員提出要堅守的原則是實效性原則，在此前提下所實施的一切研究活動向課堂教學靠攏。經過一年的努力，七中的課題研究雖未達到理論與實踐的完美結合，但在實踐層面實施的研究活動所積累的資料經過歸類、整理後，會形成與研究內容相關度較高的印證性材料。目前大多數課題負責人對後續的研究思路逐漸清晰，他們所做的相關的實踐研究，經專業人員實施必要的理論指導後應當能夠形成對教學具有指導意義的科研成果。
而且，七中的課題研究本著務實的態度，與其它教研活動有效整合，形成了良好的互動，基本避免了課題研究與教學力量的內耗。這一嘗試所獲的心得，我已準備在今年以專題講座的形式在全市範圍內與老師們分享;除了課題研究外，我在七中參與了公開課、同課異構聽課評課等其它教研活動，參與輔導教師參加全國、全區的優質課、說課比賽，成績良好;輔導骨幹教師課題一項，教育教學論文十餘篇;在各類教研活動中，我始終強調教研的實效性原則，並將此原則貫穿於行動中，鼓勵教師以對自己、對同伴負責的態度，避虛就實，大膽探討實質性問題，極力為參與活動的老師營造一種開放的`、民主的、著眼於實際問題的科研氛圍。
目前七中的教師科研水平尚待提高，但問題意識有所增強，這是有效科研的基礎。校本培訓是七中教師隊伍建設的重要工作之一，我在掛職期間，針對七中教學和教科研工作中存在的實際問題，為學校的校本培訓作了“集體備課的實效性淺說”、“學案的編制與使用”等專題講座，反映良好。
在參與七中的教學和科研管理工作期間，令我受益頗深的還有他們的校本課程《集郵》，我在參與學校組織的與該課程相關的一些活動和為這門課的主講教師張洪濤老師輔導參加全國的校本課程教學比賽過程中，發現了七中校本課程成功經驗的最可推廣之處就是其充分的合理性，這門課程的成功實施，充分證實了校本課程的研發必須具備以下合理性：課程內容體現國家課程標準的基本要求;課程所呈現的知識與學生現有認知水平相匹配;學校具備管理該課程實施的能力。這是我在全區範圍內迄今為止看到的為數不多的研發與實施都很成功的校本課程。
除參與學校的教育教學及教科研工作之外，每週一次的學校行政例會給我感受頗多。我從中看到了七中學校管理工作的精細之處。會議涉及學生管理、教師管理、工程質量、教研組、備課組活動、教職工福利等等各類工作，具體問題具體解決，極富實效，呈現許多管理策略和方法，充分體現班子嚴謹的工作作風。
3、保持大局意識，適度參與其它工作
因工作需要，我在掛職期間經多方協調，在不影響我在七中承擔的工作的同時，參與了以下其它工作：
20xx年3月下旬，在市三中組織全區英語學科高考研討會;
組織並參與20xx年全市高考適應性測試英語試卷命制工作，撰寫測試分析報告;
應市教育局要求，撰寫20xx-20xx年全國高考英語(寧夏卷)測試分析報告9千餘字;
承擔石嘴山電大教學工作，並參與招生、考務工作;
參與市教育工會主辦的中等職業學校教師教學基本功大賽評審工作;
按市教育局安排參加全國“明德小學試驗專案”培訓;
參與市政府教育督導室組織的全市中小學“一日督學”活動，並向督導室提交全市中小學英語教學調研報告;
按市師資培訓中心要求，撰寫市第七中學“開展教學模式研究，提高課堂教學質量”課題研究階段性工作報告8千餘字;
參與市政協組織的全市師資隊伍建設調研;
應市一中、市二中、市十七中等學校邀請，含市七中在內，共作教育教學專題講座9場;
應外語教學與研究出版社邀請，20xx年4月在遼寧省瀋陽等五城市作“新課程背景下的高考英語複習教學實踐與研究”專題講座5場;
20xx年在市內外組織的各類教研活動中聽課共136節;
按市教育體育局安排，參與市直初中年終考核工作。
二、對掛職單位的建議
1、我在七中透過課堂教學觀察和與教師交流等方式，瞭解到學習習慣差是相當一部分學生學習成績不佳的主要原因，而學習習慣的培養在實際教學中雖受到關注，但欠缺有效的具體措施。建議學校在以後的課堂教學管理中將學習習慣的養成訓練作為課堂教學可檢測的教學任務進行監控。並對教師進行相應的教學指導，提高其課堂管理能力，有效實施對學生良好學習習慣的訓練。
2、學校要求教師撰寫的教學案例、論文，以及課題研究中出現的問題均能反映出教師對常用的教育教學理論不甚理解，在理論與實踐的對接上出現失誤。建議學校透過專題學習或培訓等方式對教師加強教育教學理論學習指導，特別是理論的應用方面的指導，以增強教師對教育教學問題進行理性分析的能力。
3、七中的生源家庭背景複雜，學生的心理健康教育需要贏得多方面的支援。建議學校充分利用現有的心理健康教育資源或聘請相關專家，對教師及家長進行必要的教育心理學常識培訓，以增強學生心理健康的力度，避免不得當的教育行為對學生產生不良的心理影響。
三、對掛職工作的認識
在掛職工作中，我感受最深的有以下幾點：
1、掛職對於參與其中的幹部來說，是最具實效性的學習活動，因為一切知識盡在實踐中習得，又經過提煉形成實踐與理論的有機結合。然而，學習意識是決定這一學習過程能否取得成效的關鍵。掛職幹部要有強烈的學習動機和學習所必須的虛心和勤奮，在實踐中不斷反思，從中發現問題並學會解決問題，不斷提高自身的綜合素質。
2、掛職鍛鍊是開闊視野，增長見識，積累經驗的有效途徑。在掛職工作中，我對學校具體工作有了一定的熟悉，對學校的辦學思路、管理策略有了一定的瞭解;在處理事情過程中，學會了能夠冷靜對待突發事件，學到了協調人際關係等方面的寶貴經驗;認識到教師的專業成長是學校發展的關鍵，建設一支團結和諧、群體結構合理、個人專業功底紮實、教育教學水平高、富有進取心和創新精神的教師團隊，是學校管理工作中的一項重要內容。
3、掛職期間親自參與學校工作，主動交流，多方溝通，方能深入調查和了解學校所需，為學校提供有價值的意見和建議。
最後，我想說歲月可以抹去很多記憶，但記憶給我們的感悟和收穫卻會永久地留在了我們的心裡，因為它像細雨潤物一般沁入了我們的心靈，這種沁潤是令人感到充實和幸福的。在此，請允許我向給予我這次學習機會的局領導表示誠摯的謝意!向給予我關心、幫助和指導的七中領導和全體教師表示衷心的感謝!