【必備】學員自我鑑定4篇
【必備】學員自我鑑定4篇
一般來說,自我鑑定即是自我總結,它是增長才乾的一種好辦法,讓我們一起認真地寫一份自我鑑定吧。你想知道自我鑑定怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的學員自我鑑定4篇,希望能夠幫助到大家。
學員自我鑑定 篇1
20xx-20xx學年度第一學期校本課程舞蹈班總結 忙碌充實的一學期結束了,本學期我擔任學校的舞蹈校本課程的訓練。在學校領導的支援下,較圓滿的完成了本學期舞蹈校本課程的教育教學任務。舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分,她透過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型,形象逼真的道具,使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛鍊意志、增強才幹,從而造就人才。為了把下一步的工作做的更好,現將一學期的工作總結如下:
為了上好舞蹈校本課程,我不斷地加強學習,不斷提高思想業務素質。因為我知道只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我積極參加舞蹈排練,觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片,學習各種技法和亮點。另外,平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。透過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
上課時,我檢查同學的預習效果,並及時鼓勵學生大膽展示自己的動作,充分的肯定主動做動作的同學,增強自信心,克服羞澀心理。學生做動作後,我不急於糾正或總結,留給學生一定的空間,讓學生相互分析、評價、探討,不斷的完善組合動作,此時,我在學生理解的基礎上,進行啟發、指導、講明動作的重難點,以及銜接部分和本組合的訓練和要求,使學生從中獲得學習的好方法,總結自己學習過程中的問題和得失,提高學習效率,從而達到正確理解、評價舞蹈組合的訓練目的`,以及編者的創作意圖。在教學過程中,我注意學生主體性的發揮,為了最大限度的發揮學生的潛能,培養學生學習舞蹈的興趣,在示範動作時,我只教正面的動作,讓學生自願組成小組,然後一同分析、研究、體驗,用集體的智慧將正面的動作遷移到背面去練習。再請其他小組成員來再現她們共同總結出來的動作,最後大家再一次的分析、糾正、完善、透過這個主動參與的過程,學生們不僅掌握了動作,還萌發了創造新的舞蹈語彙的強烈願望,豐富了她們的想象力和創造力,並形成了自己獨特的審美情趣。這樣的課堂氣氛很活躍。
作為舞蹈教師,我雖然不是專業的舞蹈演員,但是我有一顆對舞蹈教學的熱心。舞蹈校本課的實施,能滿足學生髮展的實際需要,有利於學生個性和特長的充分發展。同時,透過舞蹈教育鍛鍊,培養了學生的群體意識,培育學生的藝術美感,提高學生的欣賞力,增強他們對生活的積極想象,對生活的熱愛和對美的追求。
學員自我鑑定 篇2
本人,X年X月參加了x學習。現就本人進入黨校學習以來各種方面的狀況作如下自我鑑定:
一、思想表現方面:
本人一貫以來思想上用心上進,政治上立場堅定。堅決擁護中國共產黨的領導,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令。我進入大學以後,透過對實事和我黨政策的瞭解,更加堅定了我的共產主義的信仰。因為我覺得它是最科學,最先進的,揭示了歷史的發展趨勢,未來的世界也將是這樣的,自己理應為真實的未來而努力。
二、學習方面:
進入黨校學習後,老師的真心話語和精彩的分析讓我在原有認知的基礎上對黨有了更深入和真實的認識。我上課努力聽講,儘量消化自己學過的知識。在認真學好專業知識的同時還注意學習其他非專業的知識,提高自己的綜合素質。透過三年學習,現已認真完成了各門課程的學習,掌握了所學知識,並透過了有關課程考核。
三、紀律和參加班群眾活動方面:
本人自進入黨校學習以來,思想上用心向上,堅持自覺遵守國家的各項政策法令和學校的各項規章制度,聽從老師的教導,誠懇待人,樂於助人。具有強烈的班群眾主義精神,用心協助班主任做好班級管理工作。樂於參加學校及班級組織的各項活動,如籃球賽、乒乓球賽等,使自己的身心得到健康發展。
學員自我鑑定 篇3
自中專衛生學校畢業,在學院擔任護士工作有幾年的了,每天都重覆著一樣的工作。幾年來,一直以嚴謹的和的熱情投身於進修和工作中,期間有的喜悅,也有失敗的辛酸。工作經歷使我認識到臨床護理和書本上的理論知識著差距。也地認識到的,要有過硬的專業技能和思想政治覺悟才能在高科技突飛猛進的社會擁有一席之地。於是,我又讀了醫科大學脫產兩年的大專課程,使的理論知識質的。
在工作上,我和同事,醫囑及護理技術操作規程,基礎護理,無菌操作和三查七對制度。問題,上報,解決。在工作中能理論,遇到不懂的問題能向護士長及年資深的老師請教,努力自身的。對待患者能文明禮貌的服務,舉止文明、和藹,急病人所急,想病人所想。與患者溝通,的心理,以便讓患者的治療,並健康宣教。
在進修上,要求憑著對一名優秀白衣天使的和知識的強烈追求,刻苦鑽研,勤奮好學,端正,上了專業知識和操作技能,熟練的了專科知識和專科護理操作,作到了理論。除了專業知識的進修外,還注意各知識的擴充套件,的涉獵學科的知識,從而了自身的思想文化素質。
在生活上,養成了的生活習慣,生活充實而有條理,以嚴謹而向上的生活打理好的每一天。為人熱情大方,誠實守信,樂於助人,擁有的尺度均衡的處事原則,能與同事們和睦相處,參加課外活動,從而的的工作閱歷和生活。
護士被人們稱為白衣天使,是非常光榮的職業。而我一名護士的老職員,在今後的工作中我會努力地進修上進,自身的專業技術,從而使的理論知識及操作技能更上臺階。做一名優秀的護理人員,以無愧於人們賦予的光榮稱號!
學員自我鑑定 篇4
本人在跟崗學習期間,能按時到崗,聽從主持人的安排,虛心學習,認真交流探討,和其他學員相處融洽,按時按質按量完成所有的工作任務。
透過跟崗學習,收穫良多。
首先,被一種精神所感動。剛接觸郭老師,覺得他為人隨和、熱情;逐漸瞭解後,覺得郭老師理論功底非常深厚,更被郭銘輝老師的敬業精神、鑽研精神所感動。郭老師從教40多年,潛心教學研究,縱使不被理解,遭受冷冷嘲熱諷也絲毫不動搖,這種執著與堅持確實難能可貴,值得學習。同時,郭老師也啟迪了我,如何進行教學研究。做教學研究並不是什麼深奧的事情,只要在平時注意收集資料,不斷進行總結,多讀一些理論書籍,找到理論依據,就會有研究成果。
第二,學到兩種方法。跟郭銘輝老師學到了“散合式語文教學法”和“共鳴法詩歌教學”,其課堂特點分為兩部分:①“發散思維課”任由學生提出問題,互相回答爭議,教師適時點評鼓勵;②“輻合思維課”教師把學生提出的重點、關鍵問題進行深挖,並適時進行人文教育,同時結合具體語段進行鑑賞。課堂上能極大地激發學生的探究興趣,讓學生充分交流。這樣的語文課堂,才能很好地培養學生的語文素養,真正讓學生“親近語文,親近母語”(親自走近、靠近,難怕是搖搖晃晃)。在金海岸中學乃至珠海市的其他中學,我們也看到了這兩種教學方法的應用與延伸;也瞭解到了這兩種教學方法結出的累累碩果。
第三,在其他學員身上學到了三種藝術。在跟崗學習期間,我們學員也要上彙報課,學員們都拿出了自己的絕活,透過聽課評課交流,使我見識了各路教學高手的風采,他們語言表達的藝術、課堂組織的藝術、教材處理的藝術都讓我讚歎不已,眼前一亮;使自己開闊了視野,教學能力得到進一步的提升;同時也映照出自身的不足。一山還有一山高,學習永無止境。
第四,得到四種感悟。平時自己總是以工作忙等原因,很少靜下心來審視自己的教學行為,總是在重複著以自我為中心的課堂教學中,更沒有去總結研究教學的新方法。在跟崗學習期間,耳濡目染,也進行對照反思。①要成為一名成功的老師,不能沒有教學研究,只有研究才能不斷提升自己。②只要有恆心、毅力和奉獻精神,開展教學研究並不難。③老師需要讀書,教學理論和學科知識方面的書都要看,這樣才能增強理論修養和更新學科知識。④他山之石,可以攻玉。在工作中借鑑,在借鑑中總結反思,在反思中成長。在今後的工作中,我將加倍努力,力爭有所突破。
透過跟崗學,感受到“外面的世界很精彩”,也知道了自己對教育教學理論的書籍尤其是有關現代教育教學理論方面的書籍讀得不多,教學研究的視野不夠寬闊,課題研究的能力也不夠強。這些有待今後不斷改進。