校務管理執行情況自查報告（精選8篇）
校務管理執行情況自查報告（精選8篇）
時光荏苒，光陰似箭，辛苦的工作已經告一段落，回想這段時間以來的工作詳情，有收穫也有不足，讓我們一起認真地寫一份自查報告吧。那麼一份詳細的自查報告要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的校務管理執行情況自查報告（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
校務管理執行情況自查報告1
為進一步增強教職員工的主人翁意識，增強教職員工的民主參與、民主監督的意識與能力，增強學校各級領導的群眾意識、民主意識以及勤政廉正意識，切實維護好全體教職員工的合法權益，努力營造平等、公正、公開的和諧校園氛圍，加快現代學校的建設步伐，認真制定校務公開實施方案，並進行了積極的探索與實踐。現將校務公開民主管理工作進行自查，彙報如下:
一、建立校務公開的相關工作機構
1、成立校務公開領導小組。成立由黨支部書記及校長為組長，副校長和工會主席為副組長，黨支部副書記、人事幹事以及教師代表為成員的校務公開領導小組。主要職責是“領導、研究、協調學校的校務公開工作。”
2、成立校務公開工作小組。成立由校長任組長，學校中層各部門主任、人事幹部以及校網管員為成員的校務公開工作小組，主要職責是“負責學校校務公開工作的具體實施。”
3、成立校務公開監督小組。成立由工會主席任組長，黨支部紀檢委員、教工團支部書記以及教工代表為成員的校務公開監督小組，主要職責是“監督校務公開工作，瞭解教職員工、社群以及家長等建議並反饋給領導小組。”
二、完善基於校務公開的學校管理執行機制
要科學有效地推進校務公開工作，必須要結合學校工作的實際與特點，形成基於校務公開工作的學校管理執行機制。
1、校長負責和民主參與的決策機制
校長負責主要是依據校長負責制，對於學校的各類教育決策，校長要提出主要的思路想法，對決策負有主要責任。
民主參與是指對於學校的各類教育決策，主要採取三種民主參與的方式:第一種是由學校黨政工及中層部門負責人組織的學校黨政聯席會議，來進行民主參與決策。凡是學校的一些重大決策都不是校長、書記個人決斷，而是透過黨政聯席會議集體決策，然後按照程式透過各類會議加以公開和落實。第二種主要是以“教職工代表大會”的形式參與學校的民主決策；第三種是專家學者的諮詢與師生家長的意見聽取制度。
2、分工負責與溝通協作的實施機制
學校各項工作的實施推進，有時雖然是由哪個部門與條線來具體負責，但他往往不是孤立的，絕大部分的工作都是一個系統構成。因此，在各項工作的具體實施推進過程中，必須要做到工作的分工協作與資訊的交流溝通。我們的做法:
一是確立“總體規劃、分塊實施、相互協作、全面提高”的各部門協作工作格局，
二是形成各部門條線工作的系列性“第一責任人”制度。即各中層部門主任是部門所有分管工作的第一責任人，各部門的副主任是分管條線工作的第一責任人。第一責任人即要負責工作的策劃實施推進，又要負責條線內教師隊伍建設。
三是暢通溝通反饋的渠道，如黨支部、工會、團支部以及各行政部門層面的相對正式的溝通反饋渠道，校長電子信箱、網上論壇、定期問卷調查等非正式的溝通反饋渠道；
四是豐富溝通反饋的方式，如學術溝通的研討會方式，教工薦言維權的書面議案方式，家校溝通的諮詢交流方式等等；
五是形成溝通反饋的制度，如校長接待日製度、領導團隊成員蹲點制度、教學調研製度、黨員責任區制度以及各種座談會制度等。
3、常規保證與考核評價的監督機制
常規保證是指學校各領域的工作，如行政管理、課程教學、學生髮展、科研工作與後勤保障等，首先形成科學規範與有效的工作常規，保證學校整體的日常變革性實踐工作紮實有序有成效。
為了使校務公開及時有效，保證校務公開的途徑暢通，我們透過四個方面加以落實。
（1）各類會議
透過校黨政聯席會、校務會、教職工大會、工會組長會、教研組長會議、座談會等各類會議進行校務公開。
（2）網路公開
以校園公告、資訊公開、黨務公開、課程教學、德育之窗、班級主頁、資訊科技等欄目及時持續向全體師生通報學校各領域的工作開展情況。其中相當部分的資訊是隻針對校內教師和學生使用者且需要以個人身份進入的，如校務公開欄目中的員工平臺，其內在的“制度彙編、福利待遇、評優創先、通知公示、會議簡報和發展規劃”等，只對教職員工內部公開。
（3）校務公開專欄
在校內醒目處設定“校務公開欄”，對規劃性的通報事項，對有關費用的收支情況，對評優（包括學生評優等）、評職稱的結果情況，透過“校務公開欄”定期向全體教職工和學生公佈。
（4）日常動態資訊公開
利用學校黑板資訊欄，將各種最新資訊、如職稱評審、公推直選、發展黨員等動態資訊加以公開。
考核評價是指對學校各層面的工作形成有效的監督評價機制，主要是在實施校長負責制的過程中，對校長層面工作的考核評價，在校內主要由中層幹部和教代會的民主評議來實施；對中層幹部層面工作的考核評價主要由校長書記和全體教工的民主評議來實施；對教職工層面工作的考核評價主要由校考核領導小組和專業性的考核小組來實施，
在對教職工發展性評價方案中，我們分兩個層面，一是教師的職稱系列，我們透過認定首席教師、品牌教師和特色教師並捆綁待遇來提高教師的專業素養；二是教師的榮譽系列，每學年評出優秀教育工作者，教學新秀一次性獎勵來激勵教職工，不斷提升工作品質，為學校的發展作貢獻。除此之外，我們成立學校“學科專業委員會”，透過這一民間組織在職稱評審、論文評定、學科建設等方面發揮作用，起到一種監督並在教職工中發揮一種正確的輿論導向。透過這樣的方式在校長、中層幹部和教職工三個層面之間形成校內監督評價的制衡機制。
三、拓展教代會工作內涵，使學校民主管理進一步規範和落實
1、教代會制度建設和運作情況更趨規範
學校工會是具體負責實施校務公開的主要職能部門。我校工會在學校黨支部的正確領導下，不斷加強教代會建設，使民主管理制度化、規範化。實行“校務公開”，從制度上確立和保障了教職工在學校的主人翁地位，使教職工在學校工作中受到重視，得到尊重。教代會審議表決制、教代會提案制（日常提案、集中提案）、提案反饋落實制、透過制度來健全教代會的網路。
凡是涉及到重大事項和教職工所關心的重點問題，學校都要召集教工代表審議表決，通過後全面準確、實事求是地詳盡地予以公開。除此之外，每年專門在年底召開一次非常正規的教代會，我們為每位教職工代表製作代表證，讓代表們帶著一種神聖的使命和責任感參加大會。在教代會召開之前，校工會廣泛聽取群眾意見，徵集提案，精心組織，使大會有議題、有議案、有決議。教代會閉會期間，校工會積極組織教職工參與日常的民主管理活動，督促檢查教代會決議、決定和代表提案的落實。在堅持教職工代表大會制度的基礎上，建立了由教代會代表、工會委員、黨支部成員、教研組長組成的教代會聯席會議制度，並籌建了以教工代表為主體的專門工作小組，協調處理教代會閉會期間屬於教代會職權範圍的學校重大問題，初步形成了一套健全完善的教代會組織體系和民主管理工作網路。
2、對幹部的培養、監督、考核更加透明公開
民主評議幹部工作是深化校務公開，加強幹部隊伍建設，密切幹群關係，切實有效地行使教職工代表大會職權的一項重要工作，通過幾年來民主評議幹部工作的實踐，我校在幹部的管理工作方面還建立了一些相應的制度，這些制度都是經過教代會審議透過並實施的，如:校領導與學生座談制度、聽課制度等。這些制度使校領導接觸群眾的機會更多了，聽取意見的渠道更廣了，有益於密切幹群關係和學校的科學決策、民主決策。校長書記的述職評議工作由學校工會具體操作，制定工作計劃，嚴格按照教育局黨委就學校幹部民主評議的《三部曲》要求進行。
除了對校長、書記的民主評議之外，我們學校也重視對中層的考核評議，每學年學校中層副職在學科組內述職並下發測評表，要求大家對其工作進行無記名測評，中層正職向全體教職工述職，並下發測評表進行民主測評。書記校長對測評結果向幹部們進行面對面反饋，落實整改措施。為了進一步規範與加強學校領導團隊建設，著力建設一支高素質的中層以上行政管理隊伍，有力地推進學校各項教育改革。
3、教代會盡力維護教職工民主權利和地位
完善了教代會的議事程式和規則，學校重大事項經黨政聯席會議集體研究、決策。學校改革和發展的重大問題，特別是與教職工切身利益有關的問題都經教職工代表大會充分討論；還重視發揮各層面人員在學校管理中的積極作用，定期召開教研組長、學科組長、部分學生座談會，家委會、工會小組長會議等向他們通報有關情況，聽取大家的意見和建議；吸收更多的人參與學校管理，使學校的管理組織系統、民主、高效，學校的校務工作公開、公平、公正。我們把學校三年發展規劃、年度計劃以及評議幹部、評比優秀、職稱評聘、教職工崗位聘任考核辦法、基建維修、獎金分配方案以及學校教職工所關心的問題全面、準確地透過教代會、教工職工大會進行公開。教職工收入獎金分配關係到教職工的切身利益，學校制定的《閔行區實驗小學教職工收入及獎金分配方案》透過在教職工代表、教研組長、工會組長等層面徵詢意見和建議的基礎上，再召開教代會加以討論，修改並透過，所有的程式透明、規範，從不搞暗箱操作，得到了教職工的信賴。
四、需要整改的方面
1、溝通機制有待進一步加強
學校一直以來對校務公開非常重視，但隨著學校辦學規模的不斷擴大，特別是面對當前一校三區的格局，如何更好地建立分級分層的溝通機制還有待進一步研究。
2、校務公開的內容和程式有待進一步規範
學校已努力將校務公開滲透在日常的工作中，做到該向全體教職工公開的必須做到全員知曉。但在具體內容和程式上應進一步增加規範性，以利於形成規範的機制，使校務公開得到更好的落實。
3、進一步健全各類教代會報告制度
在教職工福利經費、培訓經費管理、使用情況以及學校業務招待費使用情況這些方面，學校在每年的總結大會和教代會上都會向全體教職工加以說明，但只是大體上的情況說明，沒有形成報告制度，這在今後有待改進。
我校堅持校務公開的實踐，使全校師生員工主人翁意識明顯增強，學習、工作積極性和創造性明顯增強，幹群關係融洽程度明顯增強，學校辦學質量和社會美譽度逐年增強；保證了領導幹部自覺置身於群眾的“視線”之內並有所作為，保證了校長正確行使職權，推動了黨風廉政建設，維護了教職員工的合法權益，健全了民主建設制度，加快了依法治校和民主治校的程序。
校務管理執行情況自查報告2
我校在上級教育主管部門，教育工會的指導下結合學校內部管理體制改革，進一步加強學校民主管理建設，在積極開展校務公開工作，推進學校民主管理方面進行了有益的探索和實踐。加強了學校黨政廉政建設和教師隊伍的凝聚力，做到依法治教，以德治校。根據上級精神和要求，現就我校的校務公開工作的自查情況彙報如下：
一、更新工作觀念，大力增強了公開意識
我校一直重視校務公開工作，反覆在學校行政會議、支委會上組織全體行政幹部、支部委員學習上級有關校務公開的檔案及精神，增強公開意識，讓全體中層幹部正在認識到：開展校務公開工作，不僅僅是形勢要求、上級監督，更是工作需要、群眾的希望。教育廣大幹部從根本上樹立公開觀念，充分理解校務公開工作的重要性。要求凡是關教職工和學生切身利益的事項和學校重大的決策，能夠公開而且可以公開的校務活動，都要切實公開，接受群眾監督。透過學習，學校已初步形成校務公開“主要領導親自抓、分管領導直接抓、職能部門具體抓、學校領導班子一齊抓”的格局。
二、健全工作機制，進一步明確了工作職責
把推行校務公開作為從源頭上預防和治理腐敗的重要措施抓緊、抓實，根據工作需要，我校調整了校務公開領導小組、校務公開監督小組，成立了以校長雲雄為組長，以林賢齋副校長為副組長；以校委會成員及教師代表劉英敏、陳林雄、陳奮、韓麗為成員的校務公開工作領導小組。以副校長劉英敏為組長，董事會辦公室主任覃學波、工會主席唐平德為副組長，以校委會成員及教師代表汪治邦、麥華明、李尉荊、榮日才為成員的校務監督小組。校務公開領導小組定期對校務公開工作進行檢查和指導。學校校務公開領導小組會議每學期初召開一次，監督小組會議不定期召開。學校領導經常對校務公開工作進行檢查、督促，及時提出工作意見對校務公開工作做出明確指示，各部門也能根據工作要求，對有關工作進行定期的公開公佈。工作中，我校認真做到校務公開工作的“四結合”：與落實黨風廉政建設責任制相結合；與學校管理目標相結合；與規章制度相結合；與深化學校內部管理體制改革相結合。
我校還制定了《海桂學校校務公開制度》和各項校務公開規章制度，建設校務公開欄，設立公開舉報箱，對來信來訪反映的問題，學校能認真分析研究處理，合理化建議能及時採納，並將辦事結果及時公佈。建立校務公開制度執行檔案，把每次公開辦事的內容、時間、地點等記錄在冊，以便上級有關部門及學校監督委員會的檢查監督。
三、堅持公開標準，增強了工作透明度。
對照學校校務公開制度，我校結合實際情況，確定了公開內容，給教職員工以知情權、管理權、監督權。本年度做到了一下的公開內容：
1、計劃公開。公開學校學期工作計劃、每週安排、主要教育教學學校管理活動及重大決策。
2、制度公開。學校各項工作規程和制度組織全體教師學習討論，貫徹執行，聽取意見，接受監督。
3、辦事公開。對教育教學、重大活動、重大決策、評優晉級、換屆選舉、收費調整等主要工作事項，事先計劃公開，過程公開，辦事結果公開。
4、收費公開。我校收費專案、收費標準嚴格按照市物價局、財政局和教育局下發的有關檔案執行，實行亮證收費，陽光操作。
5、財物管理公開。我校財務的預算計劃、財務收入情況、資金財產管理、財物支出情況均實行定期公開。
6、人事公開。學校教師聘任方案、程式及結果，學校中層幹部的崗位設定、競聘方案、程式及結果均實行實時公開。
7、計劃生育管理公開。全體教職工婚育、落實節育措施、查環查孕、申領生育計劃證、申領獨生子女證等情況均實行公開。
8、職工獎懲公開。各級各類先進評選獎勵（含年度考核評優）範圍、物件、條件、名額、評選程式要求，評選活動過程，確定上報人選和評選結果均實行公開。
9、職稱評聘公開。專業技術職稱評聘，包括任職條件、上級下達的職數、學校職評組成員、量化評分標準、申請者名單、參評材料及考核情況，確定推薦上報人選等實行公開。
10、按照上級工作安排要求公開的具體工作和事項，全部俺要求面向全校或在規定的層面和時間實時公開。
四、拓寬監督渠道，深入鞏固工作成效。
為落實和堅持校務公開工作的成效，我們透過以下途徑進行監督，接受評價，不斷調整思路，促進學校各項事業持續健康發展。
1、民主測評幹部，
學校領導班子、中層幹部每年接受一次教師全員考評，每年接受一次教代會考評。請全校教職工參與評判、打分，以提高幹部的責任感和使命感。堅持民主評議黨員，嚴格標準，全面衡量，獎勵先進、激勵後進。
2、設立信箱，接受師生反饋。
校務公開舉報箱、監督電話，接受學生、家長、群眾來信來訪。提高行政效能和辦事效率，對學校存在的問題、教師的教學情況，學生或家長可以透過信箱和電話向校長直接反映或陳述自己的觀點和想法。同時規定行政領導在接待中，注重“四實”，即調查研究知實情，徵求意見聽實音，解疑釋惑講實話，梳理問題重實效。
3、建好“家校通”
利用家校通平臺公開學校工作的各種檔案、通知、報道、資料等，以彌補會海以及公示欄公開的不足，同時還提供了跨越時空的公示平臺，拓展了公示渠道，有力地加強了校務公開的力度和範圍，也加強學校、家庭、社會之間的溝通，對家長、群眾的網路留言安排專人負責答覆、落實。
在網上開通校務公開欄，公佈校務公開各項工作制度和規程，接受社會監督，提高公開的陽光度。
同時注意資料的收集整理，各部門實時公開的資料檔案定期歸檔，每年獨立成卷，裝訂檔案。
4、定期召開家長會。
我校成立了家長委員會，它是家長與學校溝通的橋樑。我校定期召開家長會和舉辦家長學校，請家長參與監督，是學校的各項工作都能健康穩定、科學有序地快速向前發展。擇期開展主題教育的全校學生家長會，家長聆聽專家報告，會後留下寶貴的意見和建議。
在校務公開工作取得階段效果後，我校決心把此項工作深入下去，進一步擴大校務公開的廣度和深度，拓展校務公開的渠道，真正讓教職工知校情，參校政，監校事。而且在今後，我們一定繼續努力，不斷提高校務公開工作的質量和民主管理水平，促進我校教育教學工作全面躍上新的臺階。
校務管理執行情況自查報告3
回顧近一年來，學校本著寶坻教育局的精神，堅持“以人為本、依法辦學、民主管理”的理念，在不斷提高校務公開工作的質量和水平，為構建和諧校園，和諧社會以及學校教育改革和發展創造了良好的環境，為學校走出困境，邁向新起點打下了堅實基礎。現將學校校務公開工作彙報如下：
一、建立健全組織機構，營造校務公開氛圍
學校領導站在構建和諧社會、和諧校園的高度，充分認識校務公開工作的重要意義。把校務公開工作做為學校工作的重點，做為學校凝聚力工程建設的重要組織部分。使其成為加強學校黨組織建設、領導班子建設、黨風廉政建設，推進學校民主政治建設，加強和改進黨的群眾工作過程中存在的公開專案不全、公開內容不全、公開不夠及時等問題，認真加以整改，透過各種形式，規範公示教職工廣泛關心的規章制度、工作通報、成績展示、經費收支、人事變動、評優晉級、年度考核等內容，增強了學校工作的'透明度。
二、建立健全校務公開制度
學校為了加強校務公開管理工作，把校務工作落到實處，進一步完善了領導小組職責、監督小組職責、工作小組職責、反饋制度以及校務公開實施辦法等。凡涉及教師利益的事項，學校能及時透過各種渠道進行公示。一年來，我們重點把社會和教師關心的熱點難點問題實行真公開、常公開、全公開。在重點公開的各個環節上，能抓住辦事僅限，強調辦事依據，明確辦事紀律，嚴格辦事程式，堅持辦事標準，重視結果公開等，從而保證了學校校務公開的實效。
三、校務公開的主要內容
（一）財務公開
1、學校的基建專案、承建單位、學校大宗採購物品等透過民主監督小組向全體教師公開。
2、嚴格報帳制度，始終堅持校長一支筆的標準制度。財務公開做到月月清、項項明，收費方面公開收費的政策、檔案依據、收費專案、數額等。
3、透過民主理財小組，按照經審的規定認真審議學校經費，堅持每期向教代會或教職工大會報告，群眾有疑點及時解釋，組織複查，一年來未發生過帳物不符或亂開支，更未出現貪汙和違反財經紀律的現象。
（二）學校重大決策公開
1、學校的發展規劃，學期工作計劃，管理制度公開。
2、教育教學改革方案公開。
3、年度考核、全員聘任實施方案過程全公開。
4、日常工作中較大或涉及職工利益的事項均提交黨支委員會，行政擴大會討論通過後予以實施。
（三）人事制度公開
評選先進公開。按照《學校管理制度》和各項評優辦法公開指標、公開範圍、公開條件、公開推薦操作程式，民主推薦並徵求各部門意見，由學校評優考核領導小組討論確定候選人並按要求進行公示。
四、校務公開所採用的形式
1、以會議形式公開：教代會、教職工大會。
2、以檔案形式公開：向內公開欄、向外公開欄等。
3、面向社會公開：家長會、致家長信、告家長書、校園網上公開。
4、以溝通形式公開：來人來訪、熱線電話、舉報電話等。
此外，我們也注意到實行以教代會為基本形式的校務公開，是促進學校民主決策、民主管理和民主監督很重要、很有效的形式，我們將逐步認同和改進這一形式，深入宣傳這一形式的重要性，將提案徵集的前期工作針對到個人，廣泛徵求教師對學校管理、德育、教學、科研、後勤服務等方面的意見建議，彙集整理使其作用較好地發揮出來。
五、校務公開工作開展的效果
1、校務公開工作逐步深入人心，密切了幹群關係。學校中的大小事情，件件樁樁都公開了，群眾心裡明白，領導心裡坦然，給群眾一個明白，還幹部一個清白，猜疑與誤解養活了，理解與支援加強了。領導幹部廉潔自律，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進了班子團結，得到了廣大教職工的信任。
2、有力地推動了學校民主管校的發展，逐步形成寬鬆、和諧、奮進的氛圍，營造起一個人盡其才、才盡其用的舞臺。面對困境，廣大教職工能及時調整心態，積極投入到教學工作中去，保證了學校教育教學質量的穩定。
3、進一步促進了尊師重教風氣的形成。由於透過校務公開欄、家長會等形式及時向學生家長和社會公開校情，使學生家長和社會消除了許多誤會，理解了學校的實際情況，形成了相互配合良好局面，支援了學校的改革和發展。
六、存在的問題和努力方向
由於社會和教職工的知情意願不斷增強，校務工作如何全面、規範的實施公開，從而保證區域性和整體利益的均衡發展是進一步發揮提升校務公開職能的新課題。我們將在掌握公開機制靈活性與剛性尺度、日常監督檢查的力度方面、公開的渠道和載體的拓寬能力方面進一步深挖潛力，力求逐步建立健全科學、合理，靈活、可操作的公開機制，將公開專案和內容、途徑和辦法、範圍和時間、責任單位等專案以一一對應的方式加以規定，使校務公開更加規範化、制度化。為把我校建設成為依法治校、依法治教而努力。
校務管理執行情況自查報告4
根據《x市麥積區教育局關於在教育系統深入開展黨務校務公開自查活動的通知》，我校於5月25日至6月5日進行了黨務校務公開自查，現將情況報告如下。
為進一步落實科學發展觀的要求，更好地貫徹教育民主的原則，堅持和完善教職工代表大會制度，加強民主管理，民主監督，促進領導班子建設和廉政建設，促進我校教育教學朝著穩步良好的方向發展，充分調動教職員工的工作積極性和創造性，充分體現教職工當家作主的精神，近年來，我們在黨務校務公開方面做了不少的工作，並取得了一定的成效。
一、領導重視，機構健全
學校黨支部高度重視、強化領導，把黨務校務公開工作與加強黨風廉政建設相結合，成立黨務校務公開領導小組，明確職責及公開形式、內容，認真研究制定校務公開制度，精心規劃校務公開工作。黨支部在深入學習實踐科學發展觀活動中，分別召開家長座談會以及教師座談會，虛心聽取群眾意見，認真查擺問題，分析根源所在，明確整改目標，充分體現了校務公開，黨務公開的精神。
學校實行集體議事制度和校務公開制度。堅持支委會、行政會會議制度。支委會由黨、政、工組成，學校的重大事情、重大決策都先由支委會研究，行政會議討論、教代會審議、透過。嚴格執行上級規定，明確校長是實行校務公開、民主管理第一責任人職責。
工會把推行校務公開工作與加強教代會制度建設結合起來，主動地承擔主要責任，配合黨、政做好校務公開的具體組織協調工作並做好監督工作。部門主任各負其責。由於機構健全、分工明確，各司其職，廣大教職工參與的積極性進一步增強，使校務公開有條不紊地開展。
二、制度到位，規範有序
為了深入開展黨務校務公開工作，增加黨務校務公開的透明度，學校組織班子成員學習有關檔案，制定、完善學校有關實施校務公開的方案，健全校務公開組織機構，把校務公開工作與學校管理、精神文明建設和黨風廉政建設等緊密結合起來，明確責任，落實措施，切實做到一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。進一步完善校務公開制度，重新改造對內公開欄，設定校務公開意見箱、監督電話，及時更新公開內容，充分利用校園網、公告欄等及時將學校改革新舉措、學校新聞、評優工作、教師職稱評聘及其他重大決策、訊息及上級部署的各項任務、信訪處理意見等向全體教師公佈，做到公開的內容全面、準確；公開的形式靈活、有效；公開的程式嚴密、規範；公開的檔案齊全、整潔。
充分發揮教代會的民主管理學校的職能，教師透過教代會積極參與學校教育教學和管理工作，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。在第三屆教代會召開之前，學校將會議的主要議題預先告知全體教職工，廣泛徵集提案，對所有提案逐件落實，使全體教師既是制定改革方案的參與者，又是執行者。
三、突出重點，始終不渝
校務公開的專案內容涉及方方面面，因此要有重點、有針對性地公開。一年來在校務公開上能緊緊圍繞人事管理、行政管理、財務管理、招生考試、其它五項重點和熱點問題，嚴格規範學校的辦學行為和學校管理行為，尤其是涉及群眾利益的招生和收費行為，以“陽光收費”、“陽光招生”規範教育收費，堅決杜絕一切暗箱操作、違規操作。加強制度建設，逐步形成規範學校管理的長效機制。建立完善的校務公開體系，嚴格規範並按照校務公開的內容、程式、評價標準等開展有效工作。把校務公開與學校的管理有機地結合起來，把校務公開上升為學校管理的基本制度和工作方式。校務公開不只是校務公佈，透過公開形式上下多方面的互動機制，實現學校的科學決策、民主管理和有效監督。
1、人事管理：繼續推行和完善教職工全員聘用制度，進一步理清學校崗位設定及工作崗位職責。在職稱評聘這一關係到教師的切身利益，關係到學校能否弘揚正氣、任人為賢，構建一支愛崗敬業、無私奉獻的師資隊伍，更關係到學校的生存與發展的重大問題上。學校領導班子能本著對教育事業高度負責的態度，站在學校未來可持續發展的層面，做好職稱評聘的公開工作。
特別是在聘的問題上更是周密規劃，首先成立由黨、政、工、團、教師代表參加的聘任工作領導小組，制定聘任方案，確定幾個優先原則及聘任條件。然後召開會議與參聘物件一起討論制定出來的聘任條件與原則，讓參聘者充分發表自己的意見，體現公平、公開、公正精神。緊接著是請參聘物件提供任職以來的工作業績，並要求各職能部門認真稽核相關資料，打印出來、公開出去，接受群眾的監督。最後一關是推薦聘任工作，具體做法是每一位聘任小組成員給每一位參聘者排序，然後進行累加平均，得出所有參聘者的先後順序。先後順序出來後，讓每一位聘任小組成員都能彼此交流、提出自己的看法、意見，最後進行投票，將結果公示。雖然過程的時間長些，但聘任小組經過反覆評議選出的人選就是最優秀的。在整個過程中沒有將領導的任何意圖、暗示、強加給聘任組成員，校長、書記也各只有一票，讓落聘者口服心服，其實也讓他們從中發現自己的不足之處。
近年來，先後評選出優秀共產黨員、優秀黨務工作者；優秀班主任、優秀教師、優秀教育工作者等。每一項評優、評先工作都要制定評先方案，經支委會、行政辦公會討論透過。具體操作程式是：先組織全體教職工學習評先方案和對照評優條件，在控制名額內，分別由黨小組、年級組、處室或教研組進行評議即民主推薦，後經學校評優領導小組綜合評定、經評優領導小組表決透過，最後在全校教職工大會上進行表彰公佈。
校務管理執行情況自查報告5
實施校務公開，加強廉政建設，是新形勢下認真貫徹落實“三個代表”重要思想的重要舉措。在學校推行校務公開有利於加強教職工和群眾的的民主監督，發揮師生的主人翁地位和作用，它的順利開展，為學校的發展注入了新的活力。根據期初擬定的計劃，本學期我校校務公開工作開展如下。
一、加強領導，全面推行
學校高度重視校務公開工作，期初組織教職工認真學習上級有關檔案，提高教職工對推行校務公開制度的思想認識。同時根據學校的實際情況設立了校長為組長，學校行政、工會、為成員的領導監督機制，保證了校務公開工作有效開展。在開展過程中積極穩妥地推進校務公開工作。
二、公開標準，增加透明度
對照學校校務公開制度，我校結合實際情況，確定了公開內容，給教職員工和群眾以知情權、管理權、監督權。本學期公開內容如下：
（l）職稱評聘公開。職務評聘推薦委員會以及評聘領導名單。
（2）財務管理公開，我校每季度的財務預算計劃、財務收入情況，學校每月的資產負債表。
（3）辦事公開。學校辦學指南、教師聯絡電話地點、以及汶川災區師生捐款、閩安小學朱本鋒捐款公開。
（4）收費公開。我校的收費專案、收費標準嚴格按照市物價局和財政局聯合下發的有關檔案執行，實行亮牌收費，並公示了免受雜費的通知。
（5）職工獎懲公開。各級各類先進評選獎勵範圍、物件、條件、名額、評選程式要求，評選活動過程，確定上報人選和評選結果均實行公開。
（6）人事管理公開，黃錦棟、薛可熙任職公開，按程式接受教職工的監督，和上級的任命。
（7）期末教師量化考核公開，對於教師的期末工作考核學校進行量化並將過程結果公開。
三、本學期校務公開成效
一學期以來，我校的校務公開工作透過精心組織、廣泛宣傳、科學實施，取得良好的成果。1、組織教師員工社調群眾反饋意見滿意度高。2、學校期初收費工作順利，家長、群眾對收費意見以及檔案精神知曉率高。3、我校教師均感到學校開展的各項工作民主公開“陽光”程度高，同時促進了教師員工的積極的參與學校各方面建設。4、對於學生評先的公開促進了學校各項比賽成果豐富、學生間產生積極進取的學習氛圍。
四、工作不足
在取得成績的同時我們還意識到學校的一些規章制度還需進一步完善，師德師風建設仍有薄弱環節，教師業務能力有待提高，這些問題都有待於我們在今後工作中採取新舉措，實現新突破，為實現努力辦人民滿意教育而不懈努力。
校務管理執行情況自查報告6
實行校務公開，是促進學校民主管理和科學決策的有效形式，也是依法治校完善民主管理制度的有效途徑。學校充分認識全面推進校務公開工作的重要意義，主動適應新形勢下社會主義民主政治建設的要求，把校務公開工作落到實處，努力促進學校廉政建設和教育管理的科學化、民主化，提高人民群眾對教育的滿意度，促進和諧校園的構建和教育事業的健康發展。
一、加強領導
1、思想重視，成立機構。
學校建立了校務公開工作領導小組，領導小組下設兩個小組，一是校務公開執行小組，全面負責校務公開工作的具體實施；二是校務公開監督小組，全面負責校務公開工作的監督。這兩個小組的成員組成人員既有學校行政人員，又有普通教師代表，既有在職教師代表，又有支教教師代表，體現了代表性、廣泛性。
2、責任到人，職責分明
學校堅持校長負責，廣大教職工群眾積極參與的校務公開領導體制和工作機制，將推行校務公開與加強學校黨風廉政建設緊密地結合起來，以此作為密切幹群關係、增強師生員工凝聚力的重要舉措。校務公開工作領導小組具體負責校務公開工作，及時收集公開內容和群眾對校務公開結果的意見和要求，提出解決措施和辦法，負責材料的分類整理保管。並根據校長負責制精神，規定校務公開工作的責任範圍：
（1）校長對校務公開工作負總責，為第一責任人，對校務公開工作負全面領導和直接領導責任。
（2）分管教師根據分工，對職責範圍的公開專案負重要責任，對其分管的負責人履行校務公開制度負主要責任。
（3）經辦人員對其從事工作的公開專案負當事人責任。
二、健全制度
全面推行校務公開需要完善的制度作保障，我們加強了校務公開工作的制度化、規範化建設。
1、凡涉及教職工利益、教職工普遍關心的事項一律公開，為使校務公開工作更加及時、全面，專門開設了校務公開欄，具體內容如下：
（1）綜合欄：學校重大決策、規章制度等。
（2）收費欄：學校的收費專案和標準、批准文號、有關政策等。
（3）財務欄：財務收支情況（包括大數額的教學儀器裝置採購）、教職工獎金分配等。
（4）職稱評聘欄：教師職稱評聘的任職條件、評聘程式、推薦人選等。
（5）獎懲欄：師生評優評先條件、名額，推薦人選等。
2、校務公開採取事前公開與事後公開相結合，以事前公開為主；固定公開與靈活公開相結合，以固定公開為主；文字公開與口頭公開相結合，以文字公開為主的原則。在途徑和方式上主要有透過全體教師會直接參與、設立了校務公開專欄和收費公示專欄、舉報電話，並透過會議通報等形式進行公開。
3、強化監督，加強制約是校務公開工作取得良好成效的保證。為確保公開工作的真實性和有效性，我們建立了校務公開監督小組，健全了監督機制，積極引導廣大教職參政議政，鼓勵教職工積極行使監督權，對校務公開進行全方位監督，保證公開的真實性和有效性。
三、收穫展望
實行校務公開，學校中的大小事情，件件樁樁都公開了，群眾心裡明白，領導心裡坦然，給群眾一個明白，還領導一個清白，猜疑與誤解減少了，理解與支援加強了，改善了幹群關係。領導幹部廉潔自律，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進了班子團結，這樣全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促進了學校的可持續性發展，同時提高了學校辦學的透明度，廣大教職工對學校的事不但知其然，而且知其所以然，把學校當成自己的家。
今後，我們要繼續大力推行校務公開制度，加強民主監督，促進廉政建設，特別是要多摸索、多實踐，不斷完善校務公開制度，增強校務公開的實效，切實提高學校民主管理水平，為把學校的教育教學質量及各項工作推上一個新的臺階而奮鬥。
校務管理執行情況自查報告7
新場中學校務公開工作在教育局的直接領導下，以加強和完善社會主義民主建設為立足點，堅持辦事公開與推進依法行政、依法治教相結合，與主動接受公眾監督，加強政風行風建設相結合，努力做好校務公開工作，現作自查報告如下：
一、校務公開工作
1、校務公開的重點：學校行政管理活動中與教職工、學生關係密切與辦事直接相關的事務。
（1）財務公開。
①校長每年向教代會通報學校經費的收支情況、學校業務招待費的使用情況，提請教代會代表審議；
②由學校付款的基建專案、較大的維修專案及裝置添置，向教職工公開；
③學校財務監理小組預審、稽核大額度（申請金額在1000元以上）支出。堅持財務發票上須有3人籤的財務規定，每季度財務監理上發現的問題及時向校長彙報，採取措施，加以改進。
（2）教職工的聘任，職稱評定、評優、獎懲等公開。
①教職工聘任公開。為做好人事制度改革，學校制定並通過了《新場中學人事制度改革方案》、《新場中學崗位聘任工作的實施意見》、《新場中學工資分配方案》等三個檔案，並把“新場中學各級崗位設定及工作量一覽表”印發給全體教職工，搭建一個教職工公開、公平競爭的平臺，使聘任工作做到五個公開：崗位設定公開、聘用條件公開、實施方案公開、操作程式公開、聘用結果公開，取得良好效果。
②職稱評定公開。每年教師的學年度考評結果（優秀、合格、基本合格、不合格）在公開欄中予以公佈；每年高、中級教師的職務晉升的條件、名額、申報材料等透過教職工大會、公示欄、指定的公示地點予以公開，接受教職工的監督。
③評優、獎懲公開。對教職工的評優，透過制定評優的條件、名額、操作程式等規則，先由各年級組（工會小組）打分推薦優秀名單，再由校務委員會綜合平衡提出初步候選名單，最後透過教代會無記名投票產生優秀名單。學校透過制定《新場中學獎勵條例》鼓勵教職工和各部門在工作中出成果、上等級，起到了激勵作用。
（3）教職工工資調整、獎金分配、福利安排等情況公開。
①每次教職工工資調整，都按上級有關的政策規定把工資調整的年限、職稱、檔次、金額予以公開，接受教職工的監督。
②對教職工的浮動工資、年終獎金的分配、福利安排等都能透過公開欄、教代會、教職工大會等形式向全體教職工公開。
（4）向學生收費公開。
①每學期開學的學生收費（包括收費依據、專案、標準、辦法）都在校門外的公告欄中予以公佈，接受社會和家長的監督。
②對其他代辦收費專案（如校服費、學生社會實踐費、教輔用書費等）都用書面形式預先徵求學生及家長意見，根據自願原則預以辦理，並公佈收費結算清單（印給每位學生）
（5）各級優秀學生及優秀學生幹部等評選辦法和結果公開
每年的“三好”學生、優秀學生幹部、高三優秀畢業生的評選都能按照上級有關規定，把評選的條件、名額、辦法向全校學生公開，並將有關材料、評選結果在學校公開欄中公示，接受學生和社會的監督。
（6）新生入學的錄取方法、原則公開。
每年秋季新生的錄取名額、擇校生（限分數、限人數、限錢數）的名額都嚴格按照區招辦公佈的規定執行，無計劃外招生。
（7）學籍管理辦法和結果公開
每學年學生轉入、轉出、借讀等常規管理都能按照教育局的有關規定執行，並在黨政班子中予以公開。
2、校務公開的基本形式和方法
（1）以教代會為基本形式和重要途徑（體現教代會民主管理、民主監督的理念）
（2）設定“校務公開欄”（由校務辦具體負責，定期更換公開資訊）
（3）透過學生會、家長會、教職工會議等形式通報有關情況
二、落實校務公開內容的具體負責部門、責任人及公開形式
1、校內公開事項
（1）學校中長期發展規劃、辦學目標及思路；（校長室、網站）
（2）學校財務管理制度和收支情況；（校長室、教代會）
（3）教職工評先、評優、獎懲的過程、結果；（校長室、公示欄、網站）
（4）教職工提撥任用、職稱評定、聘任（支部校長室、公示欄、網站）
（5）教職工工資調整、獎金分配、福利安排、醫療和養老保險金提交情況；（人事室、公示欄）
（6）學校工程建設專案招標過程、結果及工程款結算情況；（校長室、教代會）
（7）大宗物資或貴重儀器採購過程、價目、總額；（總務處、教代會）
（8）民主評議教職工、校級領導及校級領導的廉潔自律情況；（黨支部、教工大會）
2、向社會、家長公開事項
（1）學校辦學目標和發展規劃；（校長室、網站）
（2）每學期各年級的課程設定、課時計劃和教學作息時間安排；（教務處、網站）
（3）教材及教輔用書徵訂計劃，其他代辦收費專案、方法、標準；（教務處、家長會）
（4）師德承諾、校風、教風、學風建設；（黨支部、公示欄）
（5）收費公開（含收費依據、專案、標準、辦法）；（校長室、公示欄）
（6）各級優秀學生及優秀學生幹部等評選辦法和結果；（政教處、公示欄）
（7）新生入學的錄取方法、原則；（教務處、公示欄）
（8）學籍管理辦法和結果公開；（教務處、公示欄）
三、校務公開的監督保障
1、實行校務公開工作專項管理制度
建立“校務公開”檔案，內容包括校務公開實施方案、公開專案、公開的具體內容、形式、時間、範圍、結果等，實行專檔管理（由校務辦負責）
2、建立群眾評議制度
在黨支部的領導下，定期組織群眾監督小組開展民主評議活動，廣泛聽取意見，不斷改進工作。
校務管理執行情況自查報告8
實行校務公開，是促進學校民主管理、科學決策的有效形式。也是依法治校完善民主管理制度的有效途徑。20xx年學校積極推進校務公開，接受全體教職工的監督，密切幹群聯絡，從而最大限度地調動和發揮教職工的工作積極性和創造性，有效地推進了學校的各項工作深入開展。
一、規範化、制度化接受民主監督
我們根據學校的實際，制定了《z九年制學校校務公開實施方案》，方案較詳盡地闡述了校務公開指導思想、公開內容、公開形式、公開程式等，具有可操作性。校務公開使教職工民主參與、民主管理、民主監督在制度上得到了保證。
二、校務公開做到了教職工的知情權、參與權、監督權
（一）公開形式：
教代會報告，黨政工團隊聯席會議，校務公開欄佈告制，家長書面通知制，學生集會。
（二）公開內容：
1、公開學校重大決策。如學校的工作計劃及學校內部管理體制等。這些關係到學校發展或與教職工密切相關的重要內容都及時公開。開學初代收費以及享受“兩免一補”學生名單都在告示欄中及時告示。
2、公開學校的財務收支情況。學校在認真執行財務政策，合理使用經費的同時，每年列出財務收支清單，並在教代會上作財務工作報告。
3、教師的職稱評定及評優情況公示。教師的職稱評定是老師們非常敏感的問題，為此學校專門成立職評小組，然後公示職評的條件，再對符合條件的老師進行審議，透過民主評議以及各項指標打分最後落實職評人員，並進行公示接受全體老師的監督。對於各級各類評優、評先的物件、條件、名額、上報人選都及時公開。年度考核程式規範，並公開結果。
4、我校制訂了嚴格的代收費制度，每學期在學期初向家長公開收費標準和投訴電話，接受社會和家長的監督，嚴格杜絕亂收費。在期末向每位家長公佈代管費清單時同時遞交餘款，並請家長回執。做到收支分明，家長滿意。
三、校務公開調動了教職工的積極性
校務公開並不僅僅在於形式，而在於他的內涵。透過形式，我們要達到的是凝聚人心。
1、校務公開縮短了教職工之間、領導與老師之間的距離。大家都以學校榮為自己榮，一切為了學校的未來而努力工作。
2、校務公開提高了學校辦學的透明度。廣大教職工對學校的事不但知其然，而且知其所以然，把學校當成自己的家。
3、校務公開增強了幹群關係的親和力。進一步提高了學校領導貫徹“全心全意依靠教職工辦學”方針的思想認識，暢通和密切了黨群關係、幹群關係。校務公開增強了教職工的凝聚力。大家把學校的發展與個人的命運聯絡在一起，逐漸形成了“膠乳相融，榮辱與共”的團結奮鬥、無私奉獻的工作氛圍，現在學校的每位老師都感到有壓力，但這種壓力並不完全來自於外部，而是出於每個人的工作責任心和主人翁的意識。
四、今後校務公開的努力方向：
（1）領導繼續高度重視，充分發揮教代會的作用，充分調動群眾參與的積極性。
（2）聯絡工作實際，突出公開重點
校務公開工作涉及面廣，即要維護幹部、教職工參與民主管理和民主監督的權力，又要維護行政領導依法辦事，依法治校的權力。因此，校務公開工作要聯絡實際，才能抓出實效。突出公開重點，在重大問題公開的過程中，突出重點環節，做到群眾滿意，教職工滿意，領導滿意。
（3）加強制度建設，強化民主管理
校務公開工作的制度化和規範化建設至關重要，它是開展校務公開工作的保障，是克服工作隨意性的基礎，是實現公開目的的保證。在校務公開過程中，必須按制度辦事，用制度規範行為，最大限度地發揮校務公開的作用，提高民主決策，民主管理，民主監督水平，努力推動學校整體工作的開展。
雖然我們在校務公開工作中，取得了一些成績，但離上級的要求，群眾的願望，還存在一定的差距。我們決心透過這次自查與上級部門的檢查，虛心接受檢查組領導的指導，認真總結，發揚成績，解決存在的問題，為校務分開穩定開展，促進我校的改革和發展而努力！