家庭教育立德樹人家庭教育公開課觀後感範文（通用9篇）
家庭教育立德樹人家庭教育公開課觀後感範文（通用9篇）
當品味完一部影視作品後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，為此就要認真思考觀後感如何寫了。可是觀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的家庭教育立德樹人家庭教育公開課觀後感範文（通用9篇），歡迎大家分享。
家庭教育立德樹人家庭教育公開課觀後感1
感謝學校搭建平臺，給家長們提供了寶貴的學習機會。聽完專家講座，真是受益匪淺。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家庭環境是孩子成長的重要基石。作為家長要努力營造溫馨、舒暢，充滿包容和愛的家庭環境，讓孩子身心健康成長。努力做到：
1、多陪伴，多理解孩子。家長的陪伴是孩子成長的精神食糧和溫暖港灣。陪伴會讓孩子減少焦慮，消除孤獨，喜歡與我們在一起。理解會促進溝通，讓孩子感到溫暖、幸福。
2、多溝通，少說教。良好的溝通有助於親子關係的和諧，和諧的親子關係是孩子身心健康的保障。學會傾聽孩子說話，多和孩子交流，讓孩子感受到家長的尊重與關愛。
3、制定規則，管理好手機與讀物。孩子從小要有規則意識。特別是手機和不健康的讀物，會影響孩子的身心健康。制定規則，會促進孩子良好行為習慣的養成，不迷戀，不越界，形成積極、健康的心理特徵。
4、和孩子一起面對壓力。孩子是一個活生生的個體，會遇到許多壓力。作為家長，不能忽視，不能責怪，要和孩子一起面對，並教會孩子在壓力面前不抱怨，不逃避。必要時，學會求助。只有家長的接納與幫助，才能最大程度的保護孩子，提高孩子的心理彈性。
願我們透過學習，成為更好的家長。願我們的學習，成就更好的孩子！
家庭教育立德樹人家庭教育公開課觀後感2
透過觀看王殿軍專家的講座，我深深地感受到對孩子的教育是一門大學問。而我們作為孩子的第一任老師，行為舉止更是深深地影響著孩子，我們不斷學習和提高自己，更要時刻學習如何與孩子溝通，如何引導好孩子，如何教育好孩子。家庭教育對孩子的一生起到至關重要的作用。所以我認為在孩子成長的道路上環境是最為重要的因素—親子環境
當孩子犯錯誤的時候，作為家長，應該怎麼做呢？我們有一個通病就是責罵，比如經常會有家長說：“你怎麼每次都這樣粗心？”這樣的話語是亂貼標籤的。孩子如果常常捱罵的話，就會失去自信心，總覺得自己什麼都做不好。我們面對孩子做錯事的時候，首先要記住我們是期望他更好，教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發生了什麼？你很難過，對嗎？為什麼會這樣子呢？ 讓孩子思考後想辦法去解決它，並讓他認識到這樣的行為是不好的，而並不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。
父母有一顆平常心，父母心態如何，直接影響孩子的，凡是心態好的父母，無論孩子考出多麼糟糕成績，我們應該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環境下長大，總有一天孩子會學會感恩。
在孩子的成長過程當中應該有他獨立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由並不代表放手。我們陪孩子但不操縱孩子，教給孩子良好的自我管理習慣和培養良好的發展意識，這樣才能讓他們受益一生 。
家庭教育立德樹人家庭教育公開課觀後感3
今天學習了履行家長的主體責任，助理孩子的全面發展，我受益量多。家庭是孩子的人生的第一課堂，在孩子的成長過過程中，我深刻地認識到父母是孩子的第一責任人，父母承擔孩子家庭教育的主體責任。家長是孩子的第一任老師，我們深刻認識到，培養優良品德是家庭教育的根本。潛移默化，寓教於樂是家庭教育的關鍵。透過學習我認識到，用正確的思想方法和行為教育未成年人，才能讓孩子成為有擔當的時代新人。透過學習，我還學習到了一些具體的教育方法，比如制訂一些小目標，讓家長不再忽略孩子的成長。我們陪伴孩子成長，孩子陪伴我們年輕。學會讓孩子去嘗試，一些沒有目標的創造過程反而讓孩子提高了創造能力。讓孩子養成創造的能力，讓有創造力的人養成創造的習慣，才是最重要的。作為80後父母，往往我們的工作非常繁忙，往往忽視家庭生活的儀式感。其實家庭儀式感會讓孩子更加熱愛家庭，透過家庭融入的過程，讓孩子心中充滿愛，提高了孩子的自信心。
在家庭活動中，讓堅持一些小活動，讓孩子學會堅持，對持之以恆的習慣也有潛移默化的作用。記錄生活的點點滴滴，以後會感謝自己當時的付出。堅持記錄孩子的成長，讓孩子感受生活和遠方。父母是家庭教育的主體，家長傾情陪伴，讓孩子在愛中成長。不要只關注分數，讓孩子全面發展，履行家長主體責任。
家庭教育立德樹人家庭教育公開課觀後感4
家庭教育是一門集多種學科為一體的綜合學科。做好家庭教育可以使孩子健康成長、陽光成長，是每個家長的義務。每個家長都要積極的、認真的學習，學好學會家庭教育這門學問，培養出積極向上、樂觀生活、關愛生命的孩子。
什麼是生命的意義？世界的每一生命都是一個奇蹟，生命的整個旅程是不容易的。然而生命有自己的智慧，在不同的環境中生命又是積極向上的、向善的，生命本身有希望、有潛能向好處發展、進化。
生命教育是家庭教育的一部分。
首先是安全教育。對孩子進行自身保護安全教育。從小要對孩子進行形象的具體的安全教育，遠離明火，防觸電，外出遵守交通規則等等。
其次是能力教育。對孩子進行社會應急能力教育。應對疫情是一次對孩子很好的考驗和教育，應對在家上網課，戴口罩，與他人相處等等生活能力。
三是道德教育。對孩子進行關愛生命教育。無論是人，還是動植物，都有生命，生命至上，生命來之不易，生活不易，我們都有責任去保護生命，使其走完生命的整個歷程。
家庭教育立德樹人家庭教育公開課觀後感5
因為突如其來的疫情打亂了我們正常的生活秩序，原本應該在學校上課的孩子們因長時間的居家網課，情緒多少有點躁動，作為家長的我察覺到孩子的異常也十分著急怕孩子心理出現問題，因為之前學校也開展過類似疫情期間居家心理健康方面的講座，也在日常生活消化當中，在孩子閒暇之餘並嘗試給她安排一些力所能及的家務做，找些孩子喜歡的`書籍陪她一起閱讀，一起看電視節目並討論，保持多交流，努力製造溫馨忙碌充實的氣氛。但我覺得還是不足夠，迫切希望有更多更好的方法來幫孩子疏導心理。
在聽了李老師精彩的“親子惠溝通成長心能量”講座之後，心裡頓時輕鬆多了，在一個多小時的講座中老師對進入青春期的學生們有著精湛的一套心理健康套餐，分析的切合實際，很符合剛需家庭，針對不同家庭不同性格愛好多樣性格的孩子都有對應的心理指點迷津，我再次表達對深情講解的老師深表謝意，也感謝教育局和我們的校領導老師們一直以來給予我們的孩子和我們家長的關注，關心，關愛。
家庭教育立德樹人家庭教育公開課觀後感6
今天看過科學家王元卓的講座，很感慨，現在社會很多家庭都認為把孩子送到學校就可以搞好教育，殊不知家庭教育才是第一位。父母在孩子的教育成長中承擔了對未成年人實施家庭教育的主體責任，需要用正確的思想、方法和行為教育孩子養成好思想、好品行、好習慣。講座中王元卓對國家針對教育推動了《中華人民共和國家庭教育促進法》做了解讀，可見國家對於家庭監護人教育孩子的重視。王元卓並結合自身家庭教育的事例，介紹了他秉承“立德樹人”的家庭教育理念，透過“言傳身教”，幫助孩子養成優良品德，培養孩子們熱愛傳統文化和耕種勞動，透過科普手繪的方式為孩子們提升科學素養，以及透過親子閱讀為孩子打開了解世界的視窗，增加孩子們“腹有詩書”的自信。
相比較之下我在陪伴孩子的成長當中缺少了耐心和有效的正確引導，有時孩子就是面鏡子，能折射出家長的影子，家長的言行舉止，情緒都會影響到孩子，所以作為家長我們要以身作則，先給孩子做出好的榜樣，在陪伴孩子中共同成長。父母家庭是人生的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，培養優良品德是家庭教育的根本、潛移默化、寓教於樂的教育方法是關鍵，學校和社會各界的指導支援是保障。有家庭學校社會的共同努力、協同育人，孩子們一定會健康快樂地成長，成為擔當民族復興大任的時代新人！
家庭教育立德樹人家庭教育公開課觀後感7
今天，我和媽媽一起觀看了《好家風是良好的家庭教育》直播課，起初我對於什麼是“家風”並不瞭解，觀看直播後，我似懂非懂，媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。
一天，曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著要跟著去，曾妻被鬧得沒辦法，就對孩子說：“好孩子，你留在家裡，我回來給你殺豬吃。”孩子終於留在了家裡。過了一會，妻子回來了，曾子去準備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說：“我剛才是和孩子鬧著玩的，你怎麼真的要殺呢？”曾子認真地對她說：“孩子是不能欺騙的，今天你說話不算數，騙了孩子，明天孩子學會了說謊話，糊弄你。再說了，母親欺騙了孩子，孩子就會在心裡覺得母親的話不可靠，你以後再對他進行教育，他也許就不會聽了。這樣做，對我們的孩子是沒有什麼好處的。”最後，曾子還是堅持把豬殺了。父母要孩子做個誠實守信的人，那麼他們首先也要當個誠實守信的父母，一諾千金。
我懂得好家風就是以身作則。“家風正，則後代正，則源頭正，則國正。”家風是一個家的一種道德標準，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家裡，也有家風，它教會了我如何做一個善良的、有誠信的人。
人要有誠信，媽媽經常教育我要誠信待人。記得有一次，我和好朋友約好了一起去學校打球，可是天有不測風雲，中午卻下起了大雨，本來我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準備走，可我又想：如果我去了，那個同學沒去怎麼辦？媽媽說：“你還是去吧！假如你不去，她去了怎麼辦？那同學們一定會認為你是一個不守信的孩子。”“好吧，我去。”到了學校，雖然那個同學沒有來，但我放心多了，因為我是一個守信的孩子。
著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染， 左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。父母的一些舉動，總能影響我們。優秀的品質，就是從中培養起來的。這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚！
家庭教育立德樹人家庭教育公開課觀後感8
今天觀看了關於家庭對孩子價值觀的引領的公開課，受益匪淺。我最大的感受是家庭對一個人未來成長路上的價值追求和奮鬥目標具有重要的奠基意義。父母的價值觀底色特別重要，父母內化的價值觀體現在行為中，讓孩子去看到、聽到，這種潛移默化對孩子有深遠影響，所以父母也要不斷提升自我，向上向善，透過深層次交流幫助孩子理解正確價值觀的行為特徵和情感特徵。老師舉了很多身邊的例子，比如袁隆平去世後，人民對於他的景仰和不捨，展現了信仰、奉獻、奮鬥這些價值觀在當下社會蔚然成風。比如五歲孩子對於奧特曼的痴迷，我們也可以透過和孩子討論什麼是好，什麼是壞，誰的行為得到大家的擁護來幫助孩子形成正確的價值觀等。
只有家長以身作則、正確引導，我們中華民族的優秀傳統，紅色價值觀念才能一代一代的延續。
家庭教育立德樹人家庭教育公開課觀後感9
親子關係的維持有賴於父母與孩子的共同努力。往往父母總是獨斷專行，認為孩子應該聽從自己的決定，這一舉動將孩子越推越遠，父母卻不明白孩子疏遠自己的原因，久而久之，就產生了家庭矛盾，從而導致家庭混亂。或是忽視孩子，溺愛孩子，都會成為孩子成長過程中沉重的負擔。
父母應尊重孩子，適當的關愛會讓親子關係更加牢固。積極與孩子溝通交流，給孩子支配自由的權利，自己也為孩子做一個良好的示範，才會讓家庭更加和睦。
家庭教育是一個家庭幸福的基礎，只有互相尊重理解，親子關係才能更好的維持。