適合成年人的快速學習方法

　　學習方法是透過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看適合成年人的快速學習方法，希望有所幫助！

　　讀研究生的時候，其他同學的老師都是讓學生參與到專案之中，在實踐中去學。而我的導師則與眾不同，他經常會先讓我們學生幾個先去看書，看完之後再給他講自己的理解。他有幾句名言：“教就是最好的學。如果你們能讓一個完全不懂的人聽明白了，那麼你就是真懂。”所以有時候雖然老師理解了我們表述的意思，但還是會問我說的是什麼意思。

　　記得我第一次給他表述一個概念的'時候，他問道：“你這句話我沒聽懂。”於是我只得一遍遍重複，不斷地加入自己的理解，直到他覺得我是真正理解這個概念為止。時隔多年之後，我對於這一概念至今還牢記於心。

　　後來的多年我從各種途徑瞭解了多種快速地學習方法，但他們都有一些共同點，就是強調學習得有三個必備要素：輸入，輸出和反饋。

　　輸入，指的是從書本或者他人那裡得到的知識記錄到大腦中。像小時候背唐詩，課堂上老師講的課程，都屬於輸入。

　　輸出，分為口頭輸出和書面輸出兩種。給人講解或者分享自己的理解，是一種口頭反輸出；筆試或者寫出自己的心得體會則是書面的輸出。輸出的過程不是把原內容找抄或者背誦一遍，而且經過大腦的加工，結合自己的理解用自己的思想表達出來。

　　反饋，則是根據輸出的內容給出的回應，比如考試結果就是一種反饋，他人的反應也是一種反饋。反饋能夠讓我們明白問題出在哪裡，並能夠根據錯誤做出改正。

　　按照輸入-輸出-反饋的思路，我們上學時的學習方法就是一套標準的流程。

　　我們回家看課本，課堂上聽老師講課就是輸入過程；做課後習題，下課和同學交流討論，定期的考試就是輸出的過程；而作業點評，考試試卷的講解以及交流時同學之間的理解是反饋過程。

　　正因為我們那時候的教學就是符合正確的教學思路，所以那時候學習的效率是最高的。

　　工作後很多人感覺學不進去了，不是因為學習能力退化了，而是沒有再繼續沿用學生時期的學習方法，學習效率降低以致失去了學習興趣和動力。

　　現在最火的是知識付費，各種付費專欄，以文字，音訊和影片形式呈現。

　　許多職場人士喜歡利用業餘時間閱讀或者收聽這些專欄，提高自己的認知和技能。然而大多數人只是聽聽就過去了，很少有人會去把暫時記住的內容去與他人分享，更很少有人會去做筆記，並就其內容與人討論。他們只注重輸入，而沒有輸出和反饋。

　　是他們忽視了嗎？