陳丹青語錄3篇
陳丹青語錄3篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家對語錄都再熟悉不過了吧，語錄具有引起共鳴的、發人深省的教育意義。你還在找尋優秀經典的語錄嗎？下面是小編精心整理的陳丹青語錄，希望對大家有所幫助。
陳丹青語錄1
藝術家是最狂的，最自得其樂的一種動物。
真的美術史是什麼，是一聲不響的大規模淘汰。
文憑是為了混飯，跟藝術沒什麼關係。單位用人要文憑，因為單位的第一要義是平庸。文憑是平庸的保證，他們決不會要梵高。
世界上的重要藝術家都不是研究生學歷，也不是本科、美院附中，有的連高中都沒上。梵高就是個病人，畢加索也沒有大學文憑。當今中國，需要文憑，為了就業，得到社會的認可，你就得拿個文憑。
你一定要肯定自己的感受，感受是很可貴的東西。畫出動人的畫，憑的是感受，而不是技巧。我畫的那個朝聖的小姑娘，那麼苦、那麼好看，但她自己卻不知道藝術就是這樣，憑這一點點就打動人了。
偏愛、未知、騷動、半自覺、半生不熟，恐怕是繪畫被帶向突破的最佳狀態。
常識健全就是基礎，素描不是基礎，素描教學是反常識的。什麼都很重要，但你要說素描最重要，那就不對。一棵樹，你能說哪根樹枝，哪片樹葉最重要嗎
我沒有素描基礎，不是照樣畫創作中國傳統繪畫從來就不畫素描，難道就是沒基礎了想當年，我們一起畫畫的同學中，那些把大衛石膏像畫得好得無與倫比的人，不知道哪裡去了。
藝術家是天生的，學者也天生。天生的意思，不是指所謂天才，而是指他實在非要做這件事情，什麼也攔他不住，於是一路做下來，成為他想要成為的那種人。
陳丹青語錄2
1、你可以看點新聞。相信不相信，隨你。——陳丹青談電視
2、人於自己的面目，其實是看不清楚的，白紙黑字留下來，這才好比照鏡子。
3、將當今教育體制種種表面文章與嚴格措施刪繁就簡，不過四句話：將小孩當大人管，將大人當小孩管；簡單的事情複雜化，複雜的事情簡單化。
4、不從眾，保持獨立人格，堅守個人的價值觀，這在中國非常難。
5、翻譯不看你懂多少外語，而是考驗你中文怎樣。
6、我真正的身份就是知青，我真正的文化程度就是高小畢業，中學都沒上過。
7、農村還是那樣：你姓什麼？你是外鄉人？去你媽，你等著吧，沒戲。--中國的人情觀念。
8、你如果真的想懂，前提要有相對完整的文脈。
9、我嚷嚷半天，臨到離開，發現我全錯了：哪有教育問題啊，都是權力問題。
10、偏愛、未知、騷動、半自覺、半生不熟，恐怕是繪畫被帶向突破的最佳狀態。
11、我不知道自己懂不懂礦工或農民，但我一定弄不懂當官的、談生意的、玩兒金融的，還有毫無表情的科學家，不，一點都不懂--這就是我和現實的關係，這就是為什麼我總是難以和現實理順關係，而且不想理順。
12、我們沒資格談歷史，談文化。老北京可以談，但他只能談他的記憶，不是談文化。再過十年二十年，老北京全死光了，誰談？
13、才情功力，有時不及真摯要緊。
14、木心先生的`最後時光，你我都要經歷，都要寂寞的求生最後落寞的放棄。
15、藝術家是天生的，學者也天生。“天生”的意思，不是指所謂“天才”，而是指他實在非要做這件事情，什麼也攔他不住，於是一路做下來，成為他想要成為的那種人。
16、都市白領痛苦的根源，則介於“開放前”、“開放中”、“開放後”，她們在似是而非將開未來的性觀念之前，飽受其弊，鮮蒙其利。問題是，與咱中國“開放女性”們邂逅而上床，下床而分手的中國男性，是怎樣的男性呢？--陳丹青談中國女性“性解放”
17、電影用來觀看，小說用來思考。
18、國畫的“國”字，貶了，國畫的“畫”字，除了生財，唯剩下兩件法寶：一是工具，二是圖式--憑藉國畫革命塵埃落定的歷史“能見度”，我們“想起”了偉大的古典傳統。
19、今天，全國的院校，全國的教育，大談“人文”--可是大家要知道，一個民族忽然要來大談“人文”，不是好事情，正好相反，它說明人文狀況出現了大問題。
20、對咱中國的文藝，則歐美只拜漢唐明清，凡四九年以後的東西，一概只看作宣傳。
21、我從來沒有傳回任何關於成功的訊息。我覺得作為一箇中國人，出國本身就是一種失敗。
22、明星挺好，有個別人猖狂，欺負人，但決不會比貪官更猖狂，更欺負人。……哪位明星使一回性子，眾人就吐口水，要他道歉。中國人到了欺負弱者，欺負站在明理的人，立馬個個義正詞嚴。
23、你一要肯定自己的感受，感受是很可貴的東西。畫出動人的畫，憑的是感受，而不是技巧。我畫的那個朝聖的小姑娘，那麼苦、那麼好看，但她自己卻不知道--藝術就是這樣，憑這一點點就打動人了。
24、人生總有零星片刻的狂喜，經常會被想起。
25、只要我憤怒一回，我就得為公眾二十四小時扳著個臉。
26、無論繪畫還是寫作，我儘量不說假話。我這個人口無遮攔，不知道哪天又會說什麼。
27、開發房地產是一回事；蓋更多的房子給人住，又是一回事，別給弄混了。
28、藝術是謊言。但現在我們不會說謊，很笨地在那兒說謊。
29、藝術家是最狂的，最自得其樂的一種動物。
30、國家學院與廣泛美術界從來沒有如此龐大、鋪張、奢侈，我們此刻就坐在四星級賓館裡--我們究竟要批評什麼？我們付得起批評的代價嗎？
31、我最怕看見年輕人自卑，可是我們的教育就是讓你越來越自卑。
32、真的美術史是什麼，是一聲不響的大規模淘汰。
33、我沒有素描基礎，不是照樣畫創作？中國傳統繪畫從來就不畫素描，難道就是沒基礎了？想當年，我們一起畫畫的同學中，那些把大衛石膏像畫得好得無與倫比的人，現在不知道哪裡去了。
34、中國文藝很荒涼，瘦得只剩肱二頭肌，疙瘩肉。瞧著挺壯的樣子，看上去繁花似錦。就象中國體育，全世界拿金牌，可是社會上哪有體育？人民哪有體育？到處拿獎的“體育”是中國最壯的一塊肌肉，其他部分瘦得要死。
35、我說：“為人民服務”這句話是錯的，沒有主語：為人民服務？您是誰？
36、人越老越不犯傻。青春可貴，一半是指犯傻。我真
陳丹青語錄3
別談教育吧，現在哪有教育啊？我們現在的教育制度，是從幼兒園就開始摧殘孩子。老師、家長，串通好了，細細的摧殘。
中國文藝很荒涼，瘦得只剩肱二頭肌，疙瘩肉，瞧著挺壯的樣子。看上去繁花似錦。就像中國體育，全世界拿金牌，可是社會上哪有體育？人民哪有體育？到處拿獎的“體育”是中國最壯的一塊肌肉，其他部分瘦得要死。
為什麼你認為記憶那麼重要？我們為什麼非得記得這些事？
中國最要緊就是混飯吃，管它什麼文化。
中國人最偉大的信仰：活下去最要緊。
癥結就是“文化激進主義”，就是五四運動以後的激進主義。國門開啟，跟西方人一打，失敗了；往外一看，落後了？就著急。我們的文明本來很穩定。20xx年、3000年、5000年都沒有變，到19世紀末一看，不得了！趕緊抄！開始破壞傳統。
人太多，該利用的都利用過了，忽然想起來把文化忘了，乾脆來弄文化，這也是一種文化，機會主義文化。活著一天是一天，逮著一件事是一件事，中國人是不講原則的。這是中國人最不好的地方，也是中國人最好的地方。
對任何一位想當藝術家的青年，今日的考試製度是不折不扣的荒謬和侮辱。
學術行政化它所體現的根本不是學術，學院教學不是對學生、藝術負責，而是對上負責。以政治、英語兩科分數作為主要取捨標準，學術尊嚴蕩然無存。
今日大大小小教育官員除了一層層向上負責，對青年、對學問、對教育、對社會，誰有大擔當？
不自由的人，一定不誠實；不誠實的人，一定不會自由。
有些事情要叛逆，有些事情要適應。比如，叛逆自己，適應自己。大家都能這樣，社會就有品質。
文憑是為了混飯，跟藝術沒什麼關係？單位用人要文憑，因為單位的第一要義是平庸。文憑是平庸的保證。他們決不會要梵高。
學生也被權力化，年紀輕輕，接受的都是權力教育，事事認同權力，以後出來到社會，國家就交給這樣的學生。
魯迅是一個早已被簡化的臉譜。魯迅很早就說過，你要滅一個人，一是罵殺，一是捧殺。大家現在看見了，過去半世紀，胡適被罵殺，魯迅被捧殺。
知識的封鎖與匱乏，使人失落，書籍的雜亂與無序，同樣使人失落。古人說：“盡信書不如無書。”這話說在有書可讀的年代。……這可能是一個書籍不斷增多，而書籍的影響日漸萎縮的年代。
不從眾，保持獨立人格，堅守個人的價值觀，這在中國非常難。
絕大多數中國人草芥般生出，草芥般死掉，農村更不必說。
藝術是謊言。但現在我們不會說謊，很笨地在那兒說謊。
人於自己的面目，其實是看不清楚的，白紙黑字留下來，這才好比照鏡子。
好在“批評”的涵義之一即“評論”，評論的涵義之一即“讚美”，讚美又可衍生為“宣傳”、“粉飾”“包裝”之意，自然而然地，中國的批評乃成為一種大規模的“裝飾性文字”。
中國連真正的公共空間還沒出現，哪裡來的“公共知識分子”？進入公共事務時，偶爾有像我這樣的傻子出來說幾句真話大家就很願意聽，這是一件很可憐的事情。
我從來沒有傳回任何關於成功的訊息。我覺得作為一箇中國人，出國本身就是一種失敗。