小川未明《野薔薇》閱讀練習及答案
小川未明《野薔薇》閱讀練習及答案
（二）文學作品閱讀（13分）
野薔薇
［日］小川未明
很久以前有一個大國和一個比較小的王國相鄰著，很長一段時間裡，兩國都沒有發生什麼事情，和睦相處著。
在國界線上，兩國都只派了一位士兵來駐守確定國界的石碑。大國派來的是個老人，小國派來的是個青年。兩人一左一右地站在石碑兩邊。周圍是安靜極了的群山，偶爾才能看到一些路過的人影。
起初，兩人在還不熟悉的時侯，由於彼此存在著不知敵友的戒心，一直都沒怎麼說過話。可是不知道從什麼時候起，兩人竟成了好朋友。①大概因為這裡除了他們兩人再沒有可以說話的物件了，還有就是春天的陽光總是和煦地照在他們兩人的頭頂上。
在這條國界線上，生長著一株沒有人培植卻很茂盛的野薔薇，在花開的日子裡，蜜蜂們很早就聚集到了這裡，那些振動翅膀發出的嗡嗡聲，一直傳到還沒起床的兩人的耳朵裡。好像在說：“喂，快起床了，你看蜜蜂都來了。”於是兩人不約而同地起了床，走到外面一看，果真太陽已經升得老高，此時正神采奕奕地在樹梢頂上閃著光。於是兩人又都走到岩石邊，用從岩石縫裡流出來的山泉漱口，這樣兩人在洗臉的時候就見面了。
“啊，您早，今天的天氣真好！”
“是啊，真是個好天氣，天氣一好，心情也跟著舒暢起來了。”
於是，兩人就這麼一起站著說話，一起抬頭看周圍的景色。雖然是每天都能看見的風景，但是隻要一抬頭總能在裡面看到昨天所沒有的新鮮感。
那個年輕人最初不會下象棋，自從跟著老人學了以後，這一陣子，只要是和暖的天氣，兩人便會坐下來，對戰起來。
開始的時候老人的棋術比青年強很多，所以總是讓著青年，到了後來，即使按著規矩下，有時老人也會被擊敗。
青年和老人都是很好的人。兩人都非常正直、親切，雖然在下棋的時候，大家都是拼著命地想打敗對方，但是在心裡，兩人卻是從未有過的融洽。
有時候老人下著下著就會大笑起來：“看來我是要被打敗了是吧。老是這麼躲來躲去的還真是叫人受不了，要是真的在戰場上可怎麼辦才好哇？”
青年因為正戰在興頭上，眼看就要贏了，所以臉上露出得意的笑容，眼睛放光，直追對方的將。那些小鳥也蠻有意思地在樹梢上唱著歌。野薔薇也一陣一陣地散發著醉人的.清香。
②在那個地方也有冬天，當天氣變得寒冷起來的時候，老人就開始懷戀自己的故鄉了，開始想住在那裡的兒子和自己的小孫子了。
“真想早點請假回去看看哪！”老人時常感慨著。
“可是，”青年說，“如果您回去了，就一定由一個我不認識的人來代替，要是個親切溫柔的人倒也罷了，萬一是個滿腦子敵我戒備思想的人就難辦了。就請您務必多留些日子吧，您看，馬上春天就要來了。”
不久，冬天就過去了，春天到了。可是，此時，這兩個國家正為著利益的關係開始了戰爭。眼看著，兩個每天生活在一起的好朋友就要變成敵人了，真是件難以想像的事呀！
老人說：“你和我從今天起就要變成敵人了。我雖然很老了，但至少還是個少佐，如果你把我的頭拿回去，你一定可以立功得賞的，就請殺了我吧。” [來源:]
聽到這樣的話，青年一愣。
“您在說什麼呀！③我跟您怎麼會是敵人呢？我的敵人應該是別人。現在戰爭正在北方進行著，我要到那裡去參戰了。”說完這些，青年就走了。
在國界線上，孤零零地只剩下老人了。自從青年離開的那一日起，老人就開始茫然地打發日子。野薔薇開了，蜜蜂從日出到日落，成群地飛舞。④此刻，戰爭正在很遠的地方進行著，即使老人豎起了耳朵去聽，睜大了眼睛去看，也沒辦法聽到一絲鐵炮的聲音，或者看到一點黑色的硝煙。
老人從那天起，就一直擔心著青年的安危。日子就這麼一天天地過去了。
一天，這裡來了一個過路的人。
老人就向他詢問起戰爭的情況。那個人就告訴老人，小國戰敗了，那個國家計程車兵都被殺了，戰爭結束了。老人想，那樣的話，青年不是也死了嗎？他心裡放不下，垂頭往石碑座上一坐，就迷迷糊糊地打起盹來了。他感到從遠方來了很多人，一瞧，是一支軍隊，而且騎馬指揮的就是那個青年。這支軍隊非常肅靜，一點聲音都沒有。當他們從老人身邊經過的時候，青年默默地向老人敬了一下禮，並且聞了聞野薔薇花。
老人剛想說什麼，一下子就醒了。打那以後過了一個多月，野薔薇就枯死了。
後來，就在這年的秋天，老人也請假回南方去了。
（選自杜志建主編《大家小文》）
9.色調有冷暖之分，讀完此文，你覺得這篇童話的色調是怎樣的？請簡述理由。（3分）
答：
10.文章安排老人與青年下棋的情節有什麼作用？（3分）
答：
11.質疑是走向深入閱讀的重要一步。文中畫線句有什麼看似矛盾或不合理的地方？請選一句，寫出你的疑問。（3分）
答：
12.本文以“野薔薇”為題有什麼好處？說說你的理解。（4分）
答：
答案：
9.（3分）
示例1：先是暖色調，再是冷色調。文章開頭的景物描寫明亮美好，兩人的相處溫馨和諧，令人溫暖；隨著戰爭的到來，一切美好的東西都毀滅消失了，令人感傷。
示例2：冷色調。因為這個故事中那些美好的事物都隨著戰爭消逝了，年輕的生命死亡了，美麗的野薔薇凋零了，老人與青年的友情無以為繼，給人以悲涼的感覺。
示例3：暖色調。因為故事發生的地方環境優美，人與自然和諧相處，人和人之間的情感溫暖感人。雖然戰爭最終不可避免，但戰場卻在遙遠的北方，戰爭也沒有改變他們的友誼，讓人覺得溫暖。
10.（3分）示例：下棋的情節一方面表現兩人相處的和諧愉快；另一方面也為故事的發展做了鋪墊，暗示兩人將會經受真實戰爭的考驗；棋盤上的戰爭與真實的戰爭形成對比：一個溫馨和諧，一個冰冷殘酷。（答出一點得1分，答出兩點得3分）
11.（3分）示例1：選①，陽光總是照在頭頂上就能讓他們成為好朋友？
示例2：選②，從上下文看，應該用“這個地方”，為什麼說成“那個地方”？或，這一句刪去也通順，為什麼非要說“也有冬天”？
示例3：選③，兩國交戰，他們作為士兵，為什麼不是敵人呢？
示例4：選④，為什麼戰爭是在“很遠的地方進行”，而不是在他們所處的邊境？
12.（4分）示例：營造了美好的環境氛圍，勾勒出故事的線索，野薔薇催生並見證了兩人的友誼，始終伴隨著情節的展開（2分，環境、線索各1分）；野薔薇是美好的自然與善良的人性的象徵：它無人培植卻茂盛生長，如同邊界線上兩人的友情，自然產生，真誠相守；不管人間如何利益紛爭，它都帶著芬芳與生機應時而發，反襯出人類爭鬥的愚蠢與醜陋；野薔薇最終隨著青年之死而凋零，暗示戰爭的死亡之吻不放過任何美好的生命，讓人痛惜，引人深思（2分，象徵寫法、具體分析各1分）。