小學語文流浪漢閱讀題及答案

小學語文流浪漢閱讀題及答案

　　四十天以來，他到處找工作。他所以離開家鄉芒什省的維爾—阿瓦賴村，是因為那裡沒有活兒可做。他是個蓋房子的木匠，今年二十七歲，是個有才能的人，身體也健壯。遇到這次普遍的失業，他身為一家的長子，竟落到只有叉著兩條結實有力的胳膊坐在家裡吃閒飯兩個月之久，而家裡的麵包也並不很多。他，雅克·朗臺爾，最強壯的人，卻因為沒有活兒可做，閒在家裡，分吃別人的湯!

　　他到村政府去打聽;秘書告訴他中部可以找到活兒做。

　　他於是帶了出生證和工作證，口袋裡掖著七個法郎，用一塊藍手絹包了一雙替換鞋、一條短褲、一件襯衫，系在一根木棍的頭上往肩上一扛，離開了本鄉。

　　他在看不見盡頭的路上不停地走著，白天也走，黑夜也走，太陽曬著也走，雨淋著也走，但是總也走不到那個做工的人可以找到活兒做的神秘地方。

　　最初他堅持認為自己是蓋房木匠，只有蓋房的木工活兒才可以做。可是無論他到哪個工地，人們總是回他說不久剛解僱了一批人，因為沒有人訂活兒。他到了山窮水盡的地步，只好決定以後在路上碰上什麼工作就做什麼工作。

　　因此，挖土填道，收拾馬棚，劈石開山，各種工作他先後都做了;他也替人劈木柴、修剪樹枝、挖井、攪拌灰漿、捆木柴、上山看羊;但是無論做什麼，得到的只有幾個銅子;因為只有廉價地出賣力氣，才能打動老闆和鄉下人的吝嗇的心，得到兩三天的活兒做做。

　　現在呢，他已經有一星期什麼活兒也沒找到了;身上一文不名，只吃過一點點麵包，那還是在沿路挨家哀求時，有些女人好心佈施給他的。

　　天漸漸黑下來，雅克·朗臺爾精疲力盡，腿疼得跟斷了一樣，肚子空空，心裡非常悲傷，在道邊的草地上走著;他光著腳，因為他捨不得穿他最後這雙鞋，那一雙早就不存在了。這是臨近秋末的.一個星期六。風在樹間呼嘯著，把天上灰色的濃雲吹得飛馳。雨很快就要下來了。天黑下來了，第二天又是星期日，田野裡一個人也沒有。在田地裡，這兒那兒高高矗立著一堆堆打過麥粒的乾草垛子，好像一個個巨大的黃蘑菇;地裡已經播下了來年莊稼的種子，看上去光禿禿的，好像什麼也沒有。

　　朗臺爾感到飢餓，一種野獸的飢餓，狼所以撲人就是因為這種飢餓。兩天以來他一直想著自己的心事，總是邁著大步自言自語。在這以前，他的全部精神，全套本領都用在找尋職業上，他從來沒有仔細想過。可是現在除了疲倦之外，又加上其他種種，如拼死命地尋找工作，到處遭到拒絕，到處受叱罵，在草地上過夜，肚子老是餓著，時刻感到那些安居家園的人們對流浪漢的那種輕視，每天總有人問他：“你為什麼不老老實實待在家裡?”他有兩條不怕幹活兒很有一把力氣的胳膊，卻閒著沒事幹，這多麼叫人痛心;又想起了留在老家的雙親也是一個銅子兒都沒有，這一切都使他心裡漸漸地充滿了憤怒，這股怒氣每天、每點鐘、每分鐘都在積聚，於是不由自主地變成短促的咒罵從他的口裡迸發出來。

　　“混帳……混帳……這群豬玀……竟讓一個人……一個木匠活活餓死……四個銅子也沒有……連四個銅子都沒有……看，又下雨了……這群豬玀!……”

　　這世道真不公正……

　　《流浪漢》閱讀答案：

　　1.請簡要分析畫線部分描寫的作用。(4分)

　　答案：畫線部分悽風苦雨的環境描寫，和流浪漢面對的空曠原野，襯托主人公孤獨無依，飢餓難耐的痛苦與淒涼。小說透過環境描寫渲染了人物生存的環境的惡劣。

　　2.“流浪漢”有哪些特點?(5分)

　　答案：(1)身體強壯，有手藝。(2)能吃苦：他什麼活都做過，挖土填道，收拾馬棚，劈石開山等。(3)與命運抗爭：四處尋找工作;(4)痛苦時也暴發出惡的內心，如攥著他那根木棍，設想打有飯吃的人;抱怨命運不公，憤怒不已。(5)想自食其力卻找不到工作。

　　3.請從人物命運、社會現實和作者情感三個方面，分析最後一段的深意。(6分)

　　答案：(1)主人公命運不公：朗臺爾四處找工作，不怕苦與累，願意自食其力，但他就是找不到工作，成了捱餓流浪的人。(2)社會現實不公：作者透過小說反映了把健康正常的人逼成心理憤怒的人的變態社會。(3)作者感到不公：小說寫出了作者對黑暗社會不公的吶喊與憤慨，對主人公的深切同情。