關於宋史之徐中行傳的語文文言文閱讀題及答案

　　閱讀下面的文言文，完成4～7題。

　　徐中行，台州臨海人。始知學，聞安定胡瑗講明道學，其徒轉相傳授，將往從焉。至京師，首謁範純仁，純仁賢之，薦於司馬光，光謂斯人神清氣和，可與進道。會福唐劉彝赴闕，得瑗所授經，熟讀精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不爐，夜不安枕者逾年。乃歸葺小室，竟日危坐，所造詣人莫測也。父死，跣足廬墓，躬耕養母。推其餘力，葬內外親及州里貧無後者十餘喪。晚年教授學者，自灑掃應對、格物致知達於治國平天下，不失其性，不越其序而後已。

　　其友羅適持節本路，舉以自代，又率部使者以遺逸薦。崇寧中，郡守李諤又以八行薦。時章、蔡竊國柄，竄逐善類且盡，中行每一聞命輒淚下。一日，去之黃岩，會親友，盡毀其所為文，幅巾藜杖，往來委羽山中。客有詰以避舉要名者，中行曰：“人而無行，與禽獸等。使吾得以八行應科目，則彼之不被舉者非人類與？吾正欲避此名，非要名也。”客慚而退。陳瑾謫台州，聞名納交，暨其沒，錄其行事，謂與山陽徐積齊名，呼為“八行先生”。

　　子三人，庭筠其季也，童草有志行，事父兄孝友天至。居喪毀甚，既免喪，猶不忍娶者十餘年。秦檜當國，科場尚諛佞，試題問中興歌頌，庭筠嘆曰：“今日豈歌頌時耶！”疏其未足為中興者五，見者尤之，庭筠曰：“吾欲不妄語，而敢欺君乎？”

　　黃岩尉鄭伯熊代去，請益，庭筠曰：“富貴易得，名節難守。願安時處順，主張世道。”伯熊受其言，迄為名臣。有詔舉人嘗五上春官者予嶽祠。庭筠適應格，所親成勸之，庭筠辭曰：“吾嘗草封事，謂岳廟冗祿無用。既心非之，可躬蹈耶？”

　　英學以誠敬為主，夜必就榻而後脫巾，旦必巾而後起。居無情容，喜無戲言，不事緣飾，不苟臧否。聞人片善，記其姓名。遇飢凍者，推食解衣不靳。僦屋以居，未嘗慼慼。尤袤為守，聞其名，遣書禮之。一日，巾車歷訪舊遊，徜徉幾月。歸感微疾，端坐瞑目而逝，年八十有五。鄉人崇敬之，以其父子俱隱遁，稱之曰二徐先生。淳熙間，常平使者朱熹行部，拜墓下，題詩有“道學傳千古，東甌說二徐”之句，且大書以表之，曰：“有宋高士二徐先生之墓”。

　　庭筠之兄庭槐、庭蘭，皆有父風。孫日升，苦學有守，於是徐氏詩書不絕六世矣。

　　（選自《宋史·徐中行傳》，有刪節）

　　4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

　　A．推其餘力，葬內外親推：推廣施行

　　B．其友羅適持節本路持節：奉命出使

　　C．庭筠適應格，所親鹹勸之適應：適合；符合

　　D．遇飢凍者，推食解衣不靳靳：吝惜；顧惜

　　5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

　　A．將往從焉於是餘有嘆焉

　　B．人而無行吾嘗跂而望矣

　　C．庭筠其季也滅六國者六國也

　　D．而敢欺君乎其皆出於此乎

　　6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

　　A．徐中行是深受胡瑗賞識的得意門生，他勤苦自勵，一心向學，雖然沒有成為朝廷量臣，卻以自己高潔的操守得到了家鄉人們的尊崇。

　　B．徐中行屢次拒絕舉薦，有人懷疑他藉此邀取名聲，他卻認為美好的品行是每一個人都應該擁有的，不能因此就覺得有資格入朝為官。

　　C．徐中行的小兒子徐庭筠行為有點迂腐，然而為人耿直，不違初心，既不喜奉承阿諛，更不願擔任朝廷冗職，後與父親並稱“二徐先生”。

　　D．徐中行教子有方，三個兒子都有父親一樣的風範，他的曾孫徐日升也勤學苦讀，富有操守；徐家忠厚傳家，詩書繼世，至少六代不絕。

　　7．把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　　（1）乃歸葺小室，竟日危坐，所造詣人莫測也。（3分）

　　譯文：

　　（2）時章、蔡竊國柄，竄逐善類且盡，中行每一聞命輒淚下。

　　譯文：

　　（3）居無情容，喜無戲言，不事緣飾，不苟臧否。

　　譯文：

　　參考答案：

　　4．C

　　【命題意圖】本題考查“理解常見文言實詞在文中的意義”的能力。

　　【解題思路】A項，“推”見《孟子·齊桓晉文之事》：“故推恩足以保四海，不推恩無以保妻子。古之人所以大過人者無他焉，善推其所為而已矣。”符合語境。B項，“持節”見《江城子·密州出獵》：“持節雲中，何時遣馮唐？”符合語境。C項，“適應”是兩個詞，“適”是“恰好；恰逢”；“應”是“適合；符合”。答案錯誤。D項易從上文推出。符合語境。

　　5．C

　　【命題意圖】本題考查“理解常見文言虛詞在文中的意義”的能力。

　　【解題思路】A項，前者代詞，可譯為“他”；後者助詞，可不譯。B項，前者連詞，表假設，可譯為“如果”；後者連詞，表修飾，可譯為“著”，或不譯。C項，二者均為助詞，表判斷語氣。D項，前者助詞，可譯為“嗎”；後者助詞，可譯為“吧”。

　　6．A

　　【命題意圖】本題考查“篩選文中的資訊”、“歸納內容要點”的.能力。

　　【解題思路】此題四個選項都具有較強的概括性，考生需對照選項與原文，仔細加以分析比較，找出表述不準確的的地方。A項，“深受胡瑗賞識”於文無據，從第1段看，徐中行的學問主要來自劉彝的轉授，與胡瑗緣慳一而。B項，出自對徐中行話語的概括：“人而兀行，與禽獸等。使吾得以八行應科目，則彼之不被舉者非人類與？吾正欲避此名，非要名也。”C項，難點在於“有點迂腐”，這可以從“夜必就榻而後脫巾，旦必巾而後起”一句看出。D項，難點在於原文說“庭筠之兄庭槐、庭蘭，皆有父風”，但其實從徐庭筠的作為和品行來看，他更有父風。

　　7．（1）於是回鄉修理小屋，整天端坐，所達到的境地沒有人能夠揣測。

　　（2）當時章悖、蔡京等人竊奪國家大權，幾乎放逐了所有的有德之士，徐中行每次一聽到這樣的命令就會落淚。

　　（3）平素家居沒有萎靡不振的神情，歡喜之時沒有開玩笑的話，不注重外貌的修飾，不隨便評論別人。

　　【命題意圖】本題考查“理解並翻譯文中的句子”的能力。

　　【解題思路】每個詞1分，語句不通順適當扣分。（1）“葺”：修理。“競日”：整天。“造詣”：所達到的境地。（2）“竊”：窈奪。“竄逐”：流亡，放逐。“且”：幾乎，差不多。“輒”：總是，就。（3）“居”：平素家居。“緣飾”：修飾。“臧否”：褒貶；評論。