進士不讀《史記》王士禎文言文閱讀及答案

進士不讀《史記》王士禎文言文閱讀及答案

　　進士不讀《史記》

　　王士禎

　　宋荔裳方伯①在塾②讀書時，有岸然③來者，則一老甲榜④也。問：“小兒讀何書？”以《史記》對。問：“何人所作？”曰：“太史公。”問：“太史公是何科進士？”曰：“漢太史，非今進士也。”遂取書閱之，不數行，輒棄去，曰：“亦不見佳⑤，讀之何益？”乃昂然而出。

　　【註釋】①宋荔裳：宋琬，號荔裳，清初散文家。方伯：明清時對布政使（官職）的稱呼。②塾：學堂。③岸然：嚴肅的.樣子。④甲榜：清朝科舉制度中進士的別稱。⑤佳：好的，美的。

　　1．解釋下列句中加粗的詞。

　　（1）以《史記》對______

　　（2）不數行____________

　　（3）遂取書閱之________

　　（4）輒棄去____________

　　2．用現代漢語寫出下面句子的意思。

　　（1）漢太史，非今進士也。

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　　（2）亦不見佳，讀之何益？

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　　3．《史記》被魯迅譽為，“史家之絕唱，無韻之離騷”，本文中的老甲榜是怎樣對待它的？（可以用原文語句）

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　　4．本文讓你聯想到哪種社會現象？讀後，你有什麼收穫？

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　　參考答案：

　　1．（1）回答（2）幾（3）於是（4）就

　　2．（1）太史公是漢代的太史，不是現在的進士。

　　（2）也不見得有什麼好，讀它有什麼用處呢？（意對即可）

　　3．遂取書閱之，不數行，輒棄去，曰：“亦不見佳，讀之何益？”（或：讀了沒幾行，就丟下，並且認為這書不見得好，讀了沒有好處。）

　　4．有些人自以為是，不懂裝懂，越發顯出自己才疏學淺、見識淺薄，而鬧出大笑話。任何時候，面對任何事，都不能不懂裝懂、自以為是，否則會貽笑大方。（意對即可）