泰州實驗中學教科研管理制度

　　在現在社會，人們運用到制度的場合不斷增多，制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。那麼擬定製度真的很難嗎？下面是小編收集整理的泰州實驗中學教科研管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、組織機構和工作職責

　　1.學校有一名副校長分管科研工作，領導科研處，並設專職科研主任。

　　2.制定學校教科研工作規劃及課題管理辦法，做好學校教科研的宣傳工作。

　　3.組織學校教科研課題的立項、實施、階段審議、結題驗收及評獎，具體管理學校課題的研究全過程。

　　4.指導學校課題承擔者有效地開展課題研究工作，併為研究工作的良好運作創造必要的'條件。

　　5.組織管理學校科研理論的學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。

　　6.接受上級部門下達的研究任務，協助國家、省、市級課題在學校的實施和管理。

　　二、科研課題的管理

　　1.成立課題組。設課題負責人一名，組長、副組長一至二名，研究成員若干。根據工作實際設課題第一責任人，職責是：承擔組織課題的研究任務並保證課題研究計劃順利開展。課題組可根據研究工作需要聘請研究顧問。

　　2.課題申報立項。

　　課題分校級、市級、省級、國家級級別。

　　課題申報立項：課題組或申請人向學校科研處提交書面申請，課題方案和研究工作計劃。學校科研處對課題進行初審後向上級教育科研部門申報。

　　上級有關部門審查透過的專案為相應級別的課題，未透過的可作為校課題。

　　3.課題開題

　　開題工作由學校科研與課題組共同完成。課題承擔人要認真修改個完善課題方案。

　　開題過程要宣讀立項通知、介紹課題方案、課題研究工作計劃、開題會、總結等。

　　課題開題可邀請有關人員參加開題會，要有記錄，會議材料要存檔。

　　4.課題實施管理

　　由課題組負責人負責課題實施。按課題研究工作計劃組織課題組全體成員開展各種研究活動，並做好有關培訓工作。每次活動要做好記錄。

　　5.課題結題管理

　　學校科研室應及時向上級管理部門提交申請報告。並做好結題材料的準備。

　　6.檔案管理

　　計劃選題階段有課題方案、開題報告、立項申請與審批手續、工作計劃等；研究階段有各種原始記錄、音像材料、工作日記、會議記錄、進展報告、經驗總結、有關論文、教育教學效果測查情況、階段報告等；總結鑑定階段有研究報告、成果報告、經驗總結、論文、結題驗收、有關材料（申請報告、鑑定會記錄、鑑定結論證書）等以及成果材料。

　　課題檔案由課題負責人建立，設專人負責收集整理和保管，確保材料完善、準確、系統。歸檔材料要求格式統一、工整規範，便於存檔和查閱。

　　三、物資及經費保證

　　學科科研室，根據科研工作所需的器材、裝置、資料向學校行政部門提交計劃，學校科研室、圖書室配備一定數量的教育科研理論書籍、雜誌，以便教師學習。