關於好段摘抄大全
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1、溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。我是一條溪流，我來自雪域高原，我來自茂密叢林。穿過了崇山峻嶺，越過了深澗幽壑，克服了千難萬險，我勇往直前，大海是我生命的終極目標。沒有大海的水蒸氣就沒有雨水，沒有雨水的滋潤，我可能早已乾涸。是大海給了我生命，奔向大海不僅是我的感恩之旅，也使我生命充滿活力。江河回報了大海，大海才能永遠滋潤江河。
2、當清照依窗低吟這次第，怎一個愁字了得？的時候，滿地零落的菊花，可是她內心的悲愁？還是那個低首嗅青梅的她嗎？還是那個誤入藕花深處的那個她嗎？社會的動亂，家庭的破敗，生活的流離，讓曾經一度浪漫的清照漸漸成熟，也漸漸堅強了起來，也曾至今思項羽，不肯過江東的豪邁，也曾載不動，許多愁！的悲涼，但她始終在那個歷史舞臺上堅守著自己獨有的風格與魅力。在那個男性為尊的社會里，清照用自己的堅強書寫了許多奇蹟和不朽！讓我做一隻雄鷹吧，尋找一份獨有的堅強！
3、我們都需要愛，無論是愛別人，還是接受愛，但愛需要有限度。有一種鳥，用帶有堅硬刺的木枝作巢，用羽毛、柳絮作鋪，讓巢柔軟。當雛鳥長成後便將那些東西全部撤去，留下堅硬的樹枝，還逼雛鳥離開樹枝。當雛鳥下墜之時，它們經歷痛苦害怕便拼命揮舞翅膀，從此學會飛翔，愛不是把花兒捧在手心，而是讓它經歷風雨，接受陽光，愛不是一味的把孩子養在身邊，而是讓他們去歷練，感受人生的酸甜苦辣，如風箏
4、機遇是拿著碗，捧著書的左手，託著一份希望；創造是操著筷子，握著筆的右手，畫出一道亮麗的弧線。若說抓不住機遇，那麼創造的筷、筆到哪裡去展現風采呢？機遇和創造，左手和右手，它們都離不開對方，只有緊緊握住了，擁有的那方天空才會更廣闊，更湛藍。
5、當蘇子高吟大江東去浪淘盡--時，不知他的悲愁是否隨著他的詩詞也隨之而去，這個滿腹才華的詞人卻被定在一條永遠的貶謫之路上。但蘇子卻把苦難釀成了一杯杯美酒，歷久彌香。他用竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生的豁達來品味著生活，品味著苦難。也讓我做一隻雄鷹吧！去勇於接受生活苦難的洗禮，去為自己尋找一份豁達的胸襟！
6、我能，推動歷史之發展。觀古人曾茹毛飲血，曾以薪求火，萬物始於混沌，有態失而野俗，唯一能字，領古人登山而入海，開荒而捕獸，薪盡火傳，傳承下了一個民族，一個文明前進的.浩哉壯志！我能，壯蒼生之志，破荒謬，似陳勝之王侯將相寧有種乎，如天下雲集響應之不可逆之勢態。古人云：事非不能也，為不為也！不為與我能者所差萬里也！吾輩豈能拋卻一能字而甘於浮沉於天地之中，了此餘生？否也！我能！開創柳暗花明之境地。古人云：置之死地而後生，何為其然也？唯一能字矣。君暫觀魯迅，中華近代之脊樑，三擇其地，三改其志，於鐵屋之中發出響徹民族靈魂的吶喊，萬事非有不能也！中華紅色軍團於二萬五千裡中度崢嶸歲月，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，創造的非只征程之火，更是一種信念與虔誠築成的鐵血之師，可謂壯哉！
7、滾滾紅塵，不盡愛恨情愁，芸芸眾生，誰能乘雲歸去？與其在俗世間滾爬，不如暢遊山巔，共紅日之沉浮。南山下的雛菊，映著一張滄桑而同樣有花般笑容的臉，世與我而相違，復駕言兮焉求。汙濁的塵世，無盡的誘惑，金錢，地位，聲名，然而，這些海市蜃樓般的期盼，誰又能真正看得清呢？有時，回頭不顧，在青山外眺望著似雲似霧的一切，也是一種勇氣。
8、傳遞的核心是發展。在小說中常能看到這樣一段話如今為師傳你本門武學，望你能把歷代祖師傳下來的武藝發揚光大。這種武俠小說的情景雖然是虛構的，但是也客觀地反映出人類希望透過傳遞來把學問發展到一個新的高度。如今人人都在關注奧運，人人都在期盼奧運，其實奧運的精神也是一種傳遞，而這種傳遞也是了為發展，奧運的精神，在一屆一屆的傳遞中，從最初的更快、更高、更強發展到了綠色奧運，人文奧運。奧運精神在時代發展的要求下，漸漸發展出一個包含和平、環保、競技、理想等方面的現代社會科學體系，在一站一站的傳遞中，從一個島園的國民性運動會發展到了一個普天同慶，全世界同樂，甚至連戰爭也要為之停止的盛大節日。而每一站的傳遞，都蘊含著發展的需要，所以說，傳遞的核心是發展。
9、凡高輕輕叩響手中的槍，轟的一聲脆響，生命的紅如同他筆下怒放的向日葵般絢爛多姿。李白飲盡萬縷月光，吞吐錦繡文章，才高八斗，卻豪氣沖天地說了句：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，毛澤東踮起腳尖，看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。人生的豪邁與氣魄，盡在彈指一揮間。古今中外，凡能成就一番大事業者，無不是站在生活肩膀之上的巨人。他們踮起腳尖，傲視群雄，越挫越勇。面對生活的激流，面對生命的磨難，他們沒有自怨自憐，而是選擇了踮起智慧與勇氣的雙腳，踏實創新，勇往直前。最終，他們劈開了萬丈霞光，斬斷了萬千荊棘，一身風雨，兩袖清風，贏得了生命的輝煌與燦爛。
10、機遇是破舊倉庫裡的那隻討人厭的老鼠，攪壞了倉庫裡那個可憐鬼的夢和正常生活。而創造往往只會留給那個時刻期待機遇、勇於開發機遇的人。要不你看，迪斯尼樂園的那些可愛的米老鼠哪會憑空而生？其實設計者就是被老鼠打擾的那個可憐鬼。顛沛流離，窮困潦倒的可憐鬼由活蹦亂跳的小老鼠突發奇想，便擁有了今天令人豔羨的成就。創造，易與也哉！
11、留給明天的是我們代代傳承著的文化藝術。大江東去，浪淘盡，千古風流人物。蘇東坡的詞曠達豪放，指引我們在挫折中也應豪情不滅；楊柳岸，曉風殘月。柳詠的詞含蓄婉約，給人別樣的唯美浪漫的風情；滿紙荒唐言，一把辛酸淚。曹雪芹舉家食粥著《紅樓夢》的故事流傳至今，他筆下性格各異的十二金釵令人記憶猶新。琴瑟琵琶、管絃絲竹，現今中國民樂已然在世界的舞臺上大放異彩；吳道子的工筆，齊白石的水墨，更在百年曆史長河的畫卷中比翼齊飛！
12、我們很卑微，我們很渺小，我們撐著自己人生的雙槳，充滿好奇，充滿渴望。可是突然間我們看到了導航燈，那是老師在現身說法，他們扶著我們的雙手，控制我們的船槳，劃呀劃呀。我們好累，我們好想休息。這時，一個叫社會的老者卻說，一旦我們停下，就把我們踢出戰局。我們害怕了，服從了，我們不敢說累，不敢叫苦，使出全力划向那個早就規定好了的目標。終於，我們發現自己沒有了歡樂，更失去了興趣。我們想逃開一路上的箭頭，逃開指示燈，去欣賞一下航線旁邊的風景。於是我們悄悄地偏離了一點航道，在離開時都計算好了如何迴歸航道。我們太想做快樂的自己了。當第一個浪頭撲打到我們臉上，我們還沒有來得及分清方向時，我們突然被三雙大手扶住，他們叫做社會學校家庭，他們異口同聲地說：看，出事了吧？於是我們又被領回原本的航線，越走越遠。
13、林清玄曾說過：雪，冷而清明，純淨優美，在某一個層次上，像極了我們的心。而幫助是我們的心靈最單純最明亮的底色。是幫助，為飢寒交迫的人們送去冬日裡的溫暖陽光；是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；是幫助，讓在黑暗襲時孤苦無依的人有耐心期待天光。