談談如何借用修辭法擴充套件造句

　　借用一些修辭手法來對語句進行擴充套件，可以收到生動形象、新穎活潑的效果。借用的修辭手法有比喻、排比、擬人、對偶、誇張、對比等下面就這種方法作具體說明

　　借用比擬的修辭手法擴充套件語句

　　借用比擬的修辭手法尤其是擬人，能使擴充套件後的語句更加生動形象，更富有感染力。如：將下面給出的幾個詞語擴充套件成為意思連貫的一段話，不得少於35 個字

　　早晨太陽樹上的鳥兒樹下的流水

　　該題中的“太陽”“鳥兒～流水”三個詞語均可以運用擬人的修辭手法來加以描繪，從而使語句得到擴充和豐富。如下面的語句

　　早晨大陽露出紅形形的笑臉挑著擔似的，慢慢地從地千線上爬了上來。樹上的烏兒跳著舞，婉轉地叫著樹下的流水唱壽歌，歡快地流向了遠方。

　　借用排比的`修辭手法擴充套件語句

　　排比，既可以是句與句之間的分句排比，也可以是句子內部成分與成分之間的短語排比。無論借用哪一種形式，都可以用來對語句進行擴充套件，使之更加豐滿而有氣勢。

　　借用比喻的修辭手法擴充套件語句

　　在比喻修辭格的大家庭中，能借用來擴充套件語句的修辭手法有很多，如明喻、暗喻、博喻等。借用比喻，不僅能使語句得以擴充套件，而且還可以使擴充套件後的語句顯得生動形象、清新自然。如：以“澳”“海”和“潭”為意象寫一段文字，要求表達某種感晤，至少運用一種修辭手法，不超過60 字

　　要把題目中所給的三個意象聯絡在一起來表達感悟，可以展開聯想，運用比喻的修辭，把三者作為喻體，從而將抽象的感悟形象化。可擴充套件為

　　人生不過是為了盡力展示生命獨特的美麗，如同一條山間小淡，可以越過高山投身遼闊的大海，也可以隨遇而安，化成一汪勇綠的清潭

　　借用對偶的修辭手法擴充套件語句

　　借用對偶的形式對語句進行擴充套件，這在原句中往往會有所暗示。因此，解題時要善於發現並抓住這些暗示的資訊，以便映速地擴充套件語句。如：

　　將“沐著春風.迎著太陽;望著雲，心情立刻輕鬆起來”一句進行擴充套件，不得少於50 個字原句中的“沐著春風，迎著太陽，望著雲”就是一條很重要的暗示資訊，它啟示我們既可以借用排比的形式來加以擴充套件，也可以借用對偶的修辭手法來加以擴充套件(' ’沐著春風”與“迎著太陽”可用對偶的修辭手法來擴充套件)。如下面的句子就是運用了對偶的修辭手法來擴充套件的：

　　沐著瀰漫花香的醉人泰風，迎著冉再升起的全色大陽，我滿壞深情地望著天邊那朵悠悠的白雲，壓抑已久的沉鬱‘情立刻輕鬆起來。