校長學習筆記參加資訊科技領導力培訓班心得體會

校長學習筆記參加資訊科技領導力培訓班心得體會

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的校長學習筆記參加資訊科技領導力培訓班心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　xxxx年5月17日至xxxx年5月25日，在浙江省金華市我有幸與區屬學校校長、中層幹部等50名同志一起參加了由浙江師範大學組織的“大武口區校長資訊化領導力培訓班”，在為期8天的培訓中，我認真聆聽了多位在教育教學領域中實踐經驗豐富，理論功底深厚的專家、教授的專題講座，使我觸動很大，受益頗豐。透過培訓，我深感自己與當今先進的教育資訊科技的差距，也深刻的認識到了應用先進的教育資訊科技在教學中發揮著重要、甚至是決定性的作用，可起到事半功倍的效果，同時也深刻的認識到了只有不斷的學習，接受新理念、新技術、新事物，學會並運用新理念、新技術，才能跟上現代教育的步伐。11場講座的主講分別來自基層學校校長、一線教師，大學教授，他們在工作實踐中所取得的經驗和成績極具強說服力和感召力。所講的內容既有前瞻性地結合本地區、本學校實際，科學規劃學校資訊化建設程序，引領師生透過資訊科技提高和加強學校日常教育教學、常規管理、課程開發和開放交流深度融合的事例，如黃立新教授的《微課變革課堂》、《翻轉課堂的應用》、魏雄鷹老師的《浙江省中小學資訊科技的應用》等，也有針對為適應當前教育改革的形勢，如何提高基層校長組織領導力的專題，尤其是婺城區環城小學俞正強校長的《特色學校建設》講座，以學員提問”學校文化如何建設”為引子，娓娓道來。措施貼近校情、事例典型、可操作性強，推進層次明晰，深入淺出，看似信手拈來，其實不然，足見其治學功底的深厚，給我留下了深刻的印象。回顧這次培訓經歷，總結起來，有以下幾點體會：

　　一、要提高教育資訊科技素養。

　　透過《微課變革課堂》、《翻轉課堂的應用》、《浙江省中小學資訊科技的'應用》、《管理者的領導力與溝通技巧》、《傳統國學與現代學校教育》等的講座，讓我認識到：教師的教學是一門科學，需要研究，需要創新，教育資訊科技也是一門科學，更要研究，創新。同時，我也認識到處在資訊科技推動社會不斷進步、變革的時代，每一位職場工作者的成長都離不開資訊科技，如何使資訊科技在工作中發揮最大的功效是我們每一個人都面臨著的挑戰。透過此次培訓，讓我深刻認識到，學會把資訊科技應用在工作中能使工作過程條理更清晰，效率極大提高，成效更加顯著；個人要有所發展，就要樹立終生學習的觀念，不斷豐富和更新自己的教育教學理論，不斷提高自己的專業知識與技能，使自己不斷地在學習中進步，在工作實踐中成長。

　　二、要高度重視教育資訊化建設。

　　教育資訊化建設是國家的大政方針，教育資訊化是衡量一個國家和地區教育發展水平的重要標誌。透過本次培訓可以看到浙江作為教育大省，教育資訊化建設顯然走在了全國的前列，作為西部內陸地區的教育發展，如何更快的實現教育現代化、不斷創新教學模式、提高教育質量，它山之石可以攻玉，浙江省大力推進教育資訊化的經驗值得我們借鑑。

　　1、明確目標：浙江省在xxxx年已完成了“三通兩平臺”建設，即寬頻網路校校通、優質資源班班通、網路學習空間人人通，發達縣市已經進入“教育雲”的實驗階段，雖然硬體設施上去了，但也存在著網路教研、課堂教學、辦公平臺等方面還沒有實現實質性改變等問題，需要我們對教育資訊化再審視，在觀念轉變的基礎上做好頂層設計和後續的推進工作。

　　2、堅定信心：學校資訊化建設需要一點淡定，不可急功近利；更需要堅持，因為在打下一定基礎，形成一定規模時，其高效程度是不可估量的。

　　3、科學規劃：學校資訊化建設應根據學校的硬體設施、專業人員配置、管理水平和教育教學實際選好建設的“最近發展區”。教育資訊化作為一項系統工程，成功與否受多方面因素的制約。要想加強資訊化領導力，推動教育資訊化的整體發展，學校應當系統規劃、有序行動。

　　4、明確工作原則：堅持科學規劃與規範執行相結合，常規管理與專業引領相結合，應用普及與技能提高相結合，整體推進與展示激勵相結合的工作原則。

　　5、強力保障：“環境、隊伍、機制是教育資訊科技發展的三大保障措施，這是一個系統的保障體系，我們應根據本地區、本學校實際情況，制定可操作的、科學規範的保障措施。

　　以上就是我此次培訓的一點感悟，雖然還有許多知識沒有完全消化，有待於以後繼續加強學習、領會體悟，但透過這次學習、培訓和交流，資訊化這股撲面而來的教育清風，使我更加明確了今後的努力方向