《寫簡短的演講稿》課件

　　《寫作：寫簡短的演講稿》課件指令碼響水縣黃圩中心學校潘建良教學目標： 1、能欣賞精彩的演講，領會演講的魅力； 2、掌握演講的特點，學會寫簡短的演講詞； 3、學習演講感情飽滿，以情動人的寫法。教學流程：媒體運用激情演講，

　　導入課文

　　1、教師充滿激情的演講：《我愛您，騰飛中的家鄉》（在慶祝響水建縣四十週年上的演講）

　　2、導語：西方有一句格言，世界上有兩樣東西最可怕，一樣是原子彈，一樣是演講術。的.確，成功的演講，以機智的語言、誠懇的態度、自信的氣勢，讓思想的清泉流進每個聽眾的心田。

　　3、設問：什麼是演講？怎樣演講？演講中要注意哪些問題？怎樣才能寫好演講稿？

　　4、揭題，並板書課題。

　　幻燈片1：展示“響水圖片”。

　　幻燈片2“閱讀要點”

　　幻燈片3（出示課題：寫簡短的演講稿）

　　整體感知，領會要點

　　1、自由讀課文，

　　2、思考討論：怎樣寫好演講稿？（1）內容要有針對性；（2）演講的中心要明確，觀點要鮮明；（3）演講的語言應通俗易懂，生動活潑，富有感情；（4）演講，要用充滿激情的語言把說理和抒情結合起來，曉之以理，動之以情，扣開聽眾的心扉。

　　幻燈片4：寫演講稿需要注意的幾個方面教師評析師語：一篇成功的演講稿，離不開充沛的感情和較強的說服力。那麼在準備演講稿的過程中，我們該如何做好這兩點呢？

　　1、對演講主題的認識要透徹；演講的主題也就是演講的目的。如果對於演講的目的認識不透徹，那麼在寫作演講稿時，就很容易出現詞不答意的局面。這樣的話，作演講，也只能是其人昏昏，使人昏昏了。

　　2、選擇的材料要豐富、貼近聽眾；

　　3、講究文采。（1）用語豐富、生動。（2）運用恰當的修辭手法（排比、比喻、引用）

　　幻燈片5：“寫作指導” 學生寫作，教師指導 1、講評有特色、有個性的半成品作文。 2、學生互相評改作文。 3、謄寫作文。

　　教師講評 1、學生作文的總體情況。 2、學生作文存在的問題。 3、急於指導的作文。 4、特別優秀的作文。