參加生活勞動教育基地實踐心得體會範本

　　6月18日上午天氣晴朗，為提高我們的綜合素質，培養動手動腦能力及團隊建設能力，學校組織我們二、三年級全體學生去塘沽小學生生活勞動教育基地。

　　我們首先學習製作扶郎花。同學們熱情高漲，每個人都製作完成了3朵以上的扶郎花，看著自己親手製作的扶郎花同學們臉上洋溢著滿意的笑容。回到家我把我親手製作的花送給我的媽媽，媽媽收到這個禮物特別開心，我還把製作扶郎花的方法教給了媽媽。

　　製作扶郎花主要分以下七個步驟：1.拓花瓣；2.剪花瓣；3.花瓣中心打孔；4.安裝花芯；5.固定花萼； 6.裝配花枝、花葉； 7.花朵塑形。

　　我們還參觀了科學實驗室，每個人都蹬了腳踏車，我發現蹬得越快燈亮的越多，這個小實驗告訴我們：速度越快產生的能量越大。我們還觀看了宣傳片，學習了很多的科學知識。如：火車是怎樣發明的`？鋼筆是怎樣發明的？鋸子是怎樣發明的……

　　同學們因為玩得太投入，時間不知不覺到了該吃午飯的時間了。我是我班二組的組長，負責給我們組盛飯。今天的飯菜很豐盛，同學們都很愛吃，每個人都吃了很多，我來來回回給大家盛菜，輪到我最後吃，有的菜都沒了而且吃飯的時間也緊，但我還是很高興，我覺得為同學們服務是一個非常幸福的事情。

　　透過這些活動，使增長了見識，培養了能力，得到了鍛鍊，學到很多書本上學不到的東西。希望學校以後能夠經常為我們提供更多的體驗實踐機會。