校園勵志廣播稿(彙編15篇)
校園勵志廣播稿(彙編15篇)
在學校廣播站鍛鍊的同學們都知道，我們廣播前一般都會提前做好廣播稿，廣播稿寫得好才會有好的節目效果，那麼什麼樣的廣播稿才是好的呢？下面是小編收集整理的校園勵志廣播稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園勵志廣播稿1
成功就是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正就是那遍及周圍的針刺。快樂就是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正就是那成熟前的秕粒。
②成功就是白天的太陽，那麼失敗就就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏雲遮掉的時候;成功就是甜果，那麼失敗就就是酸果，甜果在最初卻就是酸苦的，也有不少甜果會甜得發苦發爛。
③成功要用理想去引路，要用創造力去開拓，要用汗水去澆灌。
④未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴;未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛;未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……
⑤在經受了失敗和挫折後，我學會了堅韌;在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容;在經歷了失落和離別後，我懂得了珍惜。
⑥假如說人的一生就是一望無際的大海，那麼挫折則就是一個驟然翻起的浪花。假如說人的一生就是湛藍的天空，那麼失意則就是一朵飄浮的淡淡的白雲。
⑦希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人的一生旅程並不就是一帆風順的，逆境、失意會經常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來，希望就是激勵我們前進的巨大的無形的動力
校園勵志廣播稿2
我是四(1)班王愛柔，這個寒假，我按照和媽媽一起做的計劃有條不紊地展開學習，有計劃的學習使我無論在學業或精神層面上都取得了不錯的成效，特此分享幾點：
一，除了閱讀學校佈置的書籍外，還大量地閱讀了許多不同類別的書籍，坐在書店的地板上讓我感受到了“書中自有黃金屋”的樂趣;
二，過年了，家務繁多，我在家長的幫助下學會了煮飯，洗碗，澆花等力所能及的家務活，不單止可以幫媽媽分擔了家務，還讓我體會到大人們的辛勞，使我更懂得感恩;
三，春節期間，我和其它小朋友一樣都會收到壓歲錢，我不但不會亂花，還將壓歲錢規劃好，我會留下一部分用來交付一學年大概要用的學習費用或需要捐助的款項，然後將其餘的全部交給媽媽存起，讓媽媽幫我購買理財產品(因平時媽媽也會告訴我一些理財小知識)，爸爸直誇我是理財小能手。
豐富多彩的寒假生活，使我得到多方面不同程度的鍛鍊。認真、自覺是我的態度，愛好廣泛使我非常充實，當然，我仍然有進步的空間，我會懷著一顆努力、不斷進取的心去學習，我相信：我是寒假好少年!
校園勵志廣播稿3
這個寒假，我認真完成學校佈置的寒假作業，每一道題目都先自己獨立思考，在不懂的情況下才向爸爸媽媽請教，並且字跡工整。在完成學校佈置的寒假作業以外我還主動複習上學期的功課和預習下學期的功課，鞏固知識，充實自己。在學習之餘，我不忘勞逸結合。每天我都要看幾本書，再練些字，然後做幾頁口算，最後去廣場騎騎單車，和朋友玩玩遊戲。因此，春節前就輕鬆的做完了寒假作業。
春節期間，我就回梅州過年了。我去幫外婆摘菜，我來到了外婆的菜園，看中了幾棵新鮮的大白菜，我把它們小心翼翼地拔了出來，到水溝裡洗了一下根上殘留的土壤，就開開心心地回外婆家洗好菜。我還幫外婆切菜。切得很均勻，每條菜長短都差不多。因為我知道，切菜時手要有力，心要平靜，一刀一刀慢慢切。外婆她很高興地誇我有廚師天賦。
我去了鄉下的小溪邊，捉了一條大約七釐米的魚，我仔細看了看，“哇哦，好大好新鮮的魚呀!”然後我把它放在一個大大的瓶子裡，最後在瓶子裡挖了一個“通風口”讓它呼吸新鮮空氣。
這就是我有趣、豐富的寒假生活!
怎麼樣?您覺得我可以成為寒假好少年嗎?
校園勵志廣播稿4
如果青春是醺人慾醉的海風，那麼自信就是這和風前行的路標；如果青春是巍峨入雲的高聳，那麼拼搏就是這山脈層層拔高的動力；如果青春是高歌奮進的譜曲，那麼堅強就是這旋律奏響的最強音！
回眸往昔，風流江山如畫。撫摸著鐘鼎上的甲骨銘文，青銅的紋理烙刻輝煌的過去，記錄民族的興衰；第一束陽光破開帷幕，新的世紀到來，這，是我們的紀元，是我們的天地，是我們一展才華的舞臺。乘著好奇心起飛，我們飛遍千山萬水，成長的痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恆，隨著青春前行，也許我們會體驗到成長的痛苦，也許淚水會模糊我們不願意哭泣的雙眼，也許我們會面臨一次又一次的艱難抉擇，但我們不會退縮，更不會放棄，因為，我們是90後！
我們是90後！我們是自信向上的一代！未來的路會充滿艱難，會遍佈荊棘，會時刻挑戰我們的自信。試問，我們不努力，誰努力？我們不自信，誰自信？我們不成功，誰成功！奧運場上，小將龍清泉勇奪冠軍；圍棋盤裡，少女候逸凡大殺四方；牟曉申，摘取國際數學奧林匹克競賽金牌；丁士源，書寫90後創業輝煌。這些人都是我們的同齡人，他們自信，他們努力，他們走向成功！天生我材必有用，千金散盡還復來！讓青春的歌聲插上翅膀，擁抱神采飛揚的夢想，讓燃燒的熱情化為不竭的動力，助我們登上頂峰，以自信揚帆，起航的汽笛即將鳴響！
我們是90後，我們是勇於拼搏的一代，君不見，仲尼厄而作《春秋》，文王拘而演《周易》；君不見，王羲之，臨池學書，池水盡黑；君不見，匡衡鑿壁借光，囊螢映雪；愛迪生髮明電燈，失敗千次毫不氣餒；達爾文研究進化論數十年如一日，持之以恆。同學們，古之成大事者，都是有大恆心的人，自強不息，艱苦奮鬥，是我們走向成功的必由之路，是泱泱中華民族精神的優秀傳承！沒有不勞而獲的碩果，沒有從天而降的餡餅！業精於勤，荒於嬉；形成於思，毀於隨，只有不斷的拼搏，只有不斷的與人生道路上的風雨搏擊，我們才可能前行！用拼搏做槳，青春的航船將持續遠行！
我們是90後！我們是堅強的一代！忘不了，忘不了小班長林浩返身救人的背影；忘不了，忘不了可樂男孩薛梟樂觀的話語；忘不了，忘不了東汽中學的同學深埋地下，卻放聲歌唱的場景；忘不了，更忘不了90後面對天災，面對苦難堅強的精神！親愛的同學們，社會教會我們堅強，民族期盼我們堅強，未來需要我們堅強！抹去眼角的淚水，讓它成為天幕上最美的星辰，見證我們堅強成長；堅定我們的信念，讓它成為最堅固的支柱，支撐我們邁進！以堅強制船，我們將御使長風，無畏前行！
歷史的車輒輾過，留下先輩的印記；時代的洪流向前，引領我們的未來！拼搏，拼搏，拼搏！我們將用不懈的堅持，用高昂的鬥志，書寫熱血的青春！
校園勵志廣播稿5
學習方法，向來是“如人飲水，冷暖自知”。每個人都應找尋最適合自己的方法。因此我希望分享的是自己在學習中的一些感悟。
首先，嘗試，而後堅持或者放棄。在高一高二，可以嘗試多種學習方法，視效果來決定是否長期實行。在高三，要有自己比較穩定並且長期堅持的學習模式，並且讓自己成績穩中有升。
其次，敢於調整。在學習的每個階段，都有相對應的不同的學習方法。這個階段用得順心的方法，可能過了段時間，就成了煩擾的根源。如《誰動了我的乳酪》一書所表現的主題——改變，在學習方法上我們也要敢於改變，敢於調整，不斷取得進步。
校園勵志廣播稿6
青春
如地平線，
沒有重點，
只有一望無際的陰霾，
青春如蒲公英，
最美不在開放，
而在它被風吹的那一刻，
美了，
消失了，
找不回來了，
青春美，
它或許會在一刻內，
不留蹤跡，
青春，
如我們，
有時候笑似非笑，
美似不美……
校園勵志廣播稿7
青春，
是如此的美好。
青春，
來也匆匆，
去也匆匆，
青春，
如一條銀線，
看得見卻又摸不著，
畢業在即
雖未高考
形似高考
雖未畢業
形如畢業
雖未離別
分手在即
淚如泉湧
難捨難分
再見了
三年的美好時光
再見了
24小時都在一起的姐妹們
將來可別忘記我啊
再見，再見，再見。
校園勵志廣播稿8
不要不捨你的掌聲，
不要掩藏你的快樂。
青春的記憶裡，是快樂與掌聲的交融，
青春的回憶中，是美好與微笑的結合。
把心兒開啟，
大聲地對世界高呼“青春無悔”!
在青春的日記中
寫滿了無名的憂傷
它像某個午後的黃昏
在不經意間爬上了雕花的窗戶
青春
從此便在我的手指與紙間漂浮
把我的故事
與這個雨季連在一起
校園勵志廣播稿9
親愛的老師同學們：
大家好！
我們，離開了無知，迎來了青春。青春讓我們肆無忌憚，放手，像風一樣欣賞自由，像雲一樣感受自由，因為青春給了我們人生的巔峰，我們不需要成熟，我們不再懵懂，我們只有堅持。
生活是對夢想的追求。夢是生命的指示燈。失去了這種光的作用，就失去了活下去的勇氣。所以，只有堅持人生的崇高夢想，才不會在人生的海洋中迷失方向。托爾斯泰把人生的夢想分為一生的.夢想、舞臺的夢想、一年的夢想、一個月的夢想，甚至一天、一小時、一分鐘的夢想。同學們，聽到這裡，你們有沒有想到自己的夢想？
生命的花季是生命的春天，美麗卻短暫。作為一名大學生，我們應該努力學習，努力工作，在這個時期找到自己的天空。青春是祖國的希望，是民族的未來。每個人都在掌控自己的明天。
一位哲學家曾經說過:我在夢裡走了很多路，卻在床上醒來。它生動地告訴我們一個道理:人不能活在夢幻中。是的，人不僅要有夢想，更要大膽夢想，更要更加努力，躺在夢裡等待新的開始。如果他們不僅僅是在可預見的未來，甚至他們已經擁有的東西也會失去。同學們，你們是不是在夢幻中徘徊？
正如前輩說得好，有遠大理想的人有遠大的志向，沒有志向的人往往有志向。沒有志向的人的志向只是夢想，所謂的夢想。只是空中樓閣和海市蜃樓讓他們的藍圖變得美麗而完美。同學們，你們是一個志向遠大的人，還是一個意志堅定的人？
最後，我想用梁啟超的一句話來結束今天的發言:少年智慧導致國家智慧，少年財富導致國家財富，少年實力導致國家實力，少年進步導致國家進步，少年至上導致國家至上。讓我們一路流汗，一路飲盡塵埃，咀嚼艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；願每一個年輕人懷抱夢想，乘風破浪踏上人生的航程，勇往直前！
今天的節目即將結束。謝謝大家的傾聽。下一次，我們會在那裡或在廣場。
校園勵志廣播稿10
有的人每天只關心自己的事情，從不抬頭看世界；有些人以天下為己任，總有一種歷史使命感。
我們不能平庸，我們還沒能成為偉人。作為學生，我們不能忽視學習任務和高考。作為社會中的一個人，我們離不開社會，離不開社會責任。
即使在學習任務繁重的高三，我們仍然不能忘記最基本的社會責任感，我們仍然需要培養廣闊的視野和胸懷。高三的時候，下課後，我總是和同學們暢談世界大事。也許我們只有幼稚淺薄的觀點，也許我們的辯論沒有完整透徹的邏輯。但是在討論的過程中，我們總是感受到一種強烈的社會責任感，這種責任感促使我們在個人意願之外，更加努力地為祖國和人民提高自己。追求夢想會給我們一種勇氣，而社會責任會給我們另一種更無窮的力量。
校園勵志廣播稿11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
靜下心來，在忙亂中停下腳步，踏上鄉間小路。與斜暉並肩散步，手捧美文倚窗與明月同讀，放飛心情，登山與沙鷗同樂，初春時節，讓靈魂與行道樹抽枝拔節，與小草野花一起瘋狂滋長，靈魂彷彿已然迴歸。
靈魂操縱著人的意識，是人與動物有了本質的區別，才鑄成了一個大字“人”，其實，在人的靈魂深處還聚集著另一個房客——人格。她是構成人生大廈的支柱，沒有它，壯麗和輝煌將無從談起：她是人生的風帆，有了它，才能駛向理想的彼岸，沒有高尚的人格，就不可能實現美麗的青春夢想，散發人格耀眼的光芒。
杜甫有一首題為《有木》的詩，是詠凌霄的，“有木名凌霄，衢秀非孤標，偶一枝樹，遂抽百尺條，開花寄樹梢，自謂得其勢，一旦樹摧毀，獨立暫飄搖。”你的眼前是否忽然展現這樣一幅畫面，那纖細的凌霄，依附在樹幹上，不停的瘋狂滋長，終有一天，樹被砍伐啦，而依附在樹幹上的凌霄也隨之覆滅，當凌霄花觸及地面的那一霎那，他是否想到了人格，還是充斥整個身心的是那隨之逝去的美麗，凌霄花用“落紅不是無情物”的情操告誡我們不要失去獨立的人格，因為人格低下者，讓世人也為之唾棄。
魯迅曾經說過這樣一句話：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。在呼和浩特和包頭市，有這樣一位領導，他身居高位，卻從不為自己，為家庭，為親友謀取私利，同事們稱讚牛玉儒“像一團火，能把周圍的人點著。”是什麼是牛玉儒具有如此親和力和感染力?毫無疑問他的人格魅力是其中的一個重要方面。清廉，為民，真誠，構成了牛玉儒人格魅力的核心。人格魅力是一種形象，給人以無言的教育;是一種力量，給人以鼓舞和鞭策;是一種表率，給人以示範和引導。牛玉儒的人格魅力，給黨增光，給事業添彩，展現的是共產黨人的境界和品格，贏的人民群眾的擁護和愛戴。因為人格高尚者，讓世人也為之敬重。
正因為擁有高尚的人格，李白面對困境，依然撥出“案的摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”屈原頂住了世俗之風，喊出了“既於心之所善兮，雖九死其猶未悔。”王安石站在山巔，撥出了“不畏浮雲遮望眼自緣身在最高層。”人格，你的魅力讓吳在思緒的空中飄蕩，靈魂在那時彷彿依然迴歸。
校園勵志廣播稿12
親愛的老師、同學們：
大家好!
這幾天我們班裡出現了一些浪費的現象。比如說，有的同學拿100元錢買許多小烏龜分給同學們，這不僅浪費錢財，還浪費了學習的時間。還有的同學嶄新的本子撕了一張有一張，鉛筆用了一半就不要了，橡皮用小刀切成一塊一塊的丟的到處都是。這些現象多麼令人心痛啊!
我們這些00後，家裡基本上都不窮，想吃什麼穿什麼，爸爸媽媽都會滿足我們。但是我們一定不能忘了中華民族勤儉節約的傳統美德。
又一次我去涮拖把，剛進水房，就聽見“嘩嘩”的流水聲，我看到一個水龍頭開著，水“嘩嘩”的流著。我連忙走過去飛快的涮完拖把，然後把水龍頭關上了。門衛叔叔走了過來摸摸我的頭說到:“真是一個好孩子!”我聽了心裡美滋滋的。
勤儉節約是我們中華民族的一種美德，我們要繼承下去……
校園勵志廣播稿13
空氣中瀰漫著一種安靜的氣氛，但也有點清新。樓房、草地、老師、同學、操場悄悄推開陽臺的窗戶，抬頭望去。哦，陽光微笑著照亮了你的校園。；
晨光昏暗，鐘聲悠揚，明亮的白光灑在教室的每個角落。一切都顯得那麼清晰和溫暖。像往常一樣，我們手裡拿著課本大聲朗讀。我不小心掃了一眼窗外，啊！當過去安靜的扶手旁有這麼可愛的身影時，拳頭大小的小鳥們就站在那裡，不時扭著小腦袋，好像在聽。是的，他們在聽我們讀書的聲音。
時光荏苒，現在我已經踏入了大學的教室，場景依然歷歷在目。在這雲淡水淡的日子裡，有太多不屬於我們這個時代的悲傷來佔它們的便宜，它們纏繞著歲月綠色藤蔓上深深的傷痕，但也充滿了歡笑和快樂。在校園的每個角落，我都感受到了校園生活，我與校園的生活，我與校園的接觸。這裡，在大學裡，我們在學習和就業之間選擇不同的生活，在與自己和校園的幸福中一步一步接近夢想。
在校園燈光的呵護下，聽著一首溫暖的歌，我坐在校園的一個角落裡，在夕陽的餘暉中翻開一本書，寫下新的東西，收藏在樹葉裡，夾在書裡。悲傷和快樂都是簡單的事情，文字流過指尖及時記錄故事。也許生活就是這麼豐富多彩，背歷史，在滾滾的時間浪潮中吸收幾千年的積澱，或者從南極走到北極，沿著經緯度，哪怕偶爾迷失座標定位，但總是往快樂的方向走，捧一本喜歡的書，暢遊哲學的海洋，尋求柏拉圖式的安慰，有時抱怨枯燥的死記硬背，看厚厚的資料。體驗一下這種肆無忌憚的青春。；
這時，伴隨著柔和的燈光，我又轉向了另一個校園裡簡單卻不引人注目的青春，簡諧運動，放學回家的人。燃燒的花朵，在雨季保持輕浮。落葉如秋葉，凋謝豆蔻年華。也許對別人來說很無聊很難過，但他們很享受。看著葉綠素慢慢爬上濾紙，變成橙、紅、黃、綠的色素帶，模糊的顏色模糊了青春的光輝印記。解決一道試題，問一個知識點，就像爬珠峰一樣。生活就是這麼單調，單調到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。
校園裡的燈光，不僅是朋友、同學、老師，還有你我，一年四季陪伴我走過校園，享受春天的雅蘭，夏天的明荷蘭，秋天的明菊花，運動中的傲梅，園丁培育的種子，校園裡瀰漫著淡淡的花香。因為學校是培養人才的搖籃，我與校園的生活，知識和情感的積累，是一道獨特的風景。
你就這樣默默的，親密的陪伴著我，靜靜的點亮了我生命的啟動燈。就像夜路上明亮的燈光，照亮了我的未來。每一分鐘，每一點，我心裡都覺得，現在和將來永遠。
校園勵志廣播稿14
軍訓場上有很多優美的聲音，比如學生們整齊劃一的腳步聲，教官們響亮的口令，休息時那排唱歌的聲音，但我覺得最優美的還是學生們的喊叫聲。
跑步或踏入團隊時，他們經常大聲喊口號:“一！兩個！三！四！——一！兩個！三！—四！”在這裡，為了整齊部隊的步伐，提高士氣，增強士兵的訓練熱情和士兵之間的合作意識，我們的軍事訓練也是如此。
聽著同學們響亮整齊的喊叫聲，我在想同學們的心裡是不是有一種自豪感，一種發自內心的自豪感，一種軍人般的生活感，一種發自內心的責任感。
聽著大家嘹亮的軍號，突然覺得比任何時候都更加驚天動地，震撼人心。雖然我們不是真正的軍人，我們已經有了幾個軍人的陽剛之氣和風範，只是一點點，但是我們已經開始融入集體，成為一個擁有無限力量的巨人。
校園勵志廣播稿15
隨心跳躍的情感，
時暗時好的心情，
懂得用微微上揚的弧度，
來掩飾心裡空虛的角落，
卻像個孩子，
調皮的戲耍生活，
一切的一切，
都不懂。
青春的孩子有著朝氣和活力，
做著遊戲，
撇下責任。
只懂得，
渴望成熟，
仰望青春。