科技先進個人事蹟材料彙編3篇
科技先進個人事蹟材料彙編3篇
無論是在學校還是在社會中，大家對事蹟材料都不陌生吧，事蹟材料屬於事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那麼事蹟材料怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的科技先進個人事蹟材料，歡迎閱讀與收藏。
科技先進個人事蹟材料1
在三年的大學生活中，S不僅文化課成績優異,而且獲獎頗豐。20xx-20xx年在“第七屆中國國際青少年書畫大賽”重慶賽區（油畫景物）類青年組比賽中獲得銀獎；在20xx-20xx年第x屆“中華情.快樂起飛”全國青少年優秀藝術人才選拔活動重慶賽區的比賽中，獲得青年組書畫類一等獎；20xx年被評為伊河師範學院“青年志願者先進個人”； 20xx年，在全國青少年藝術大賽重慶賽區的書畫類比賽中榮獲大學組風景速寫一等獎；多次在國家核心刊期《大眾文藝》發表作品。
在談及自己的創作靈感時，S謙遜地說道：“其實，除了總結前人的經驗，站在巨人的肩膀上攀登藝術的殿堂以外，更多是來源於自己平時的鍛鍊和曾經身為青年志願者的經歷。我在大一的時候便參加了學院的志願者服務團，參加了學院的許多活動，尤其是去年的“三下鄉”活動給我留下了深刻的印象。
當時，我們去到了貧窮落後的武隆縣後坪鄉，那裡環境簡陋，資源匱乏。但那裡的孩子們對於學習的熱愛卻讓我十分感動，雖然他們上學都要步行40多分鐘的山路，每天早晨上課時，卻沒有一個孩子會遲到。直到現在，我還在和這些孩子保持聯絡，就在前幾天，孩子們還在電話裡說道：‘姐姐，你什麼時候再來看我們啊，好想你呀’。當時我就在暗暗地發誓，我一定會盡我所能幫助這些懂事的孩子。現在想想，也正是因為這些經歷，才讓我有靈感描繪出色彩斑斕的生活和那些可愛的人。”
或許在別人看來，學習藝術的人都略顯孤傲，但生活中的S是一個愛唱歌，趕時尚的小姑娘。每週的《伊周》雜誌她刊刊必買，在獲得經驗的同時也得到了更多美的體驗。
當記者問她對於自己獲得科技學術創新先進個人標兵的榮譽是怎麼看時，她靦腆的回答道：“我沒有想到自己會獲此殊榮。這對我來說，是一種肯定，更是一股不竭的動力源泉，我會一直努力，為了追求自己的理想而勇往直前，爭取在未來的某一天能夠讓母校以我為榮。”
乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。無論追夢的旅途有多麼孤獨，無論途中充斥著多少質疑和嘲笑，但S一直堅持著自己的初衷，不懈追求，一步一步向她的藝術殿堂邁進。
科技先進個人事蹟材料2
於20xx年大學本科畢業後進入xx市技師學院工作，多年來始終能堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的技工教育事業，思想作風正派，服從學校各級領導的安排，工作勤勤懇懇、盡心盡力，能堅持嚴格要求自己。於20xx年9月經xx市人事局考核認定具備二級實習指導教師資格並被學校聘任。現就其工作情況總結如下。
一、教學工作
在教學工作方面，他認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛學習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務，使自己在教學中得到很大的收益。
他任職以來主要負責高職部的《Protel99軟體應用》、《模擬軟體應用》、《微控制器應用》、《數位電路》、《電子電路》和《數控電氣維修》等課程。為了提高課堂教學效率，本人主動強化教學常規的各個環節。在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率;在學生實習過程中，多作現場輔導，不把問題留到課後;在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;同時，進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，提高教學水平。
二、科研方面
多年來他為提高自己的教學和科研能力，在課餘時間閱讀有關教育學、電氣技術、電子技術方面的書籍。也透過對新知識的學習，從而不斷更新所教課題的內容，以及製作能提高教學效率的教具和裝置，以達到更好地促進教學效果和合理利用教學資源的目的。以下是他曾經主持或參與的科研專案及獲獎情況。
1、20xx年他參與研製了“數控車床電氣維修實驗臺”。實驗臺可用於數控加工教學，又可用於電氣檢修教學;既可做實操訓練，又可完成相關理論考核評定。其很好地提高教師的教學效率，是學習數控程式設計加工和數控電氣維修的良好教具。該實驗臺總價值為10萬元。
“數控車床電氣維修實驗臺”曾榮獲第六屆全國技校技術開發優秀成果“一等獎”、第六屆xx省職業技能和技工教育成果“一等獎”和20xx年xx市技師學院校園科技節職工作品“一等獎”。
2、20xx年他參與研製了“基於MACH和PLC的多軸控制教學實驗模型”。本實驗模型透過在PC機Windows平臺上用CNC軟體Mach3對教學實驗模型進行控制。本設計可供機械專業的生練習數控程式設計、加工小型模具;電氣專業學生刻制電路板及步進電機控制實驗;美術系的學生製作美術字、浮雕等。不僅為學校節省了大量的實驗經費,也為開放性實驗教學積累了寶貴經驗。該實驗裝置總價值為5萬。
“基於MACH和PLC的多軸控制教學實驗模型”曾榮獲第七屆全國技校技術開發優秀成果“二等獎”。
3、20xx年他主持研製了“群控電梯教學實驗模型”。本教學模型軟硬體結構開放、針對電梯教學的'教學型群控電梯教學實驗模型。其硬體採用開放式結構，學生可根據不同的實驗課題選擇相應控制器件(如微控制器、PLC等)，自行進行連線組合和程式設計控制，便於學生掌握系統中各個介面的作用和系統的各訊號流程，是學習電梯群控和維修的良好教具。該實驗臺總價值為10萬元。
“群控電梯教學實驗模型”曾獲第八屆全國技校技術開發優秀成果“二等(獎”。
三、其他方面
他除了正常完成教學任務外，還完成了學校和車間下達的其他任務：
1、他多次利用週末的時間，帶領高職同學到本市xx區、荷塘等地方進行義務維修活動，得到了當地群眾的熱烈歡迎，給當地群眾留下了很好的印象;
2、他對學校實習片無紙化考試網路進行組建，對實習片機房相關硬體進行配置和網路除錯，使無紙考試能順利進行。此外還對各專業的題庫進行整理，並針對線上考試軟體的使用對各專業的教師開展了多次軟體使用培訓課程，達到了較好的效果;
3、他對學校OA系統在實習片的應用進行測試，積極配合簡海斌老師對相關功能進行除錯，使其達到了較好的效果;
4、他多次擔任科技節比賽的學生組指導教師，指導學生取得較好的成績。
以上為他在幾個方面的一些工作總結。他在各方面工作仍需要繼續努力，遇到教學問題還應該積極地虛心向有經驗的老師學習、請教。在以後的教學道路上，他承諾會把更大的熱情投入到教學過程和教研教改中去，為學校各方面的建設貢獻自己的一份力量。
科技先進個人事蹟材料3
1983年從南京建工學院畢業分配到江蘇邗建集團(前身為江蘇省邗江縣建築安裝工程公司)，他二十五年如一日，為建築業科技進步和集團經濟發展默默奉獻自己的青春和熱血。尤其是他擔任集團公司總經理以來，在集團科技工作上敢於創新，敢於實踐，敢於打破傳統的觀念和理念，從產業發展到企業管理都發生了一系列變革。集團經濟年增幅在25%左右，連
續多年被評為省建築業科技進步先進單位、質量管理先進單位，先後躋身江蘇省建築業綜合實力20強、全國民營企業500強、省文明單位標兵、省建築業最佳企業之列。他本人也被評為全國優秀施工企業家、省市建築業優秀企業經理、揚州市“新長征突擊手標兵”、揚州市首屆當代儒商、中華百佳儒商稱號。他的先進事蹟主要有:
一是在產業發展上加大科技含量。提高集團產業科技含量，創造更高的附加值和經濟效益，加速傳統建築業向現代建築業的轉變，提升集團整體競爭優勢和執行質態，近年來集團先後拓展了鋼結構、新型建材、太陽能節能產品、環保、園林、綠化等相關專業，在全市同行業企業中率先打通了建築業產業鏈。多元經濟規模佔集團經濟總量的40%以上。
二是紮實推進集團科技工作全面進步。加快建立集團科技進步激勵機制，制定出臺了“質量、安全與科技”三項基金管理制度，推進質量、環境和職業健康三大貫標體系合併管理，促進規範化管理。提高技術創新能力。結合企業管理實際，先後主持了建設工程“材料成本控制系統”、“動態成本控制系統”等八項軟體管理系統的開發應用，取得了七項國家軟體著作權專利。近年來揚大教學樓和深圳百仕達工程獲得國優工程獎，36項工程獲得省優“揚子杯”工程獎。
三是堅持科技為經濟服務，促進成果轉化。全面推行集團辦公自動化與網路化管理。以集團科協為載體，積極開展qc攻關活動。每年召開一次qc成果釋出會，對重點專案、典型工程加大指導力度，開展科技攻關，加快新技術應用步伐。泰州梅蘭芳劇院等一批工程獲得省新技術應用示範工程稱號。集團清水混凝土施工工法通過了省級工法鑑定，並在潤揚森林公園、市體育公園等一批重點工程中廣泛應用，取得良好的經濟、社會效益。“建設工程材料成本控制系統”三年已在集團幾十個、總造價近10億元的工程專案中使用，降低工程成本5000多萬元。
近年來由率領完成的“建設工程材料成本控制”系統獲得第十屆全國建設企業管理現代現成果二等獎、-XX年度江蘇省“廠會協作”優秀專案一等獎、揚州市科技進步三等獎和江蘇邗江區科技進步二等獎;“文件管理”系統獲xx屆()全國建築管理現代化優秀成果二等獎;《資訊管理系統在工程專案成本控制中的開發與應用》、《建設工程資料及綜合文件管理系統的開發與應用》、《建設工程材料成本控制系統的開發與應用》等論文分別獲得國家、省部級論文獎。
20xx年9月,江蘇省科協授予"江蘇省優秀科技工作者"榮譽稱號。