最新家庭教育促進法心得體會範文(精選9篇)

最新家庭教育促進法心得體會範文

  最新家庭教育促進法心得體會範文(精選9篇)

  當我們經過反思,有了新的啟發時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記於心,這樣能夠給人努力向前的動力。那麼要如何寫呢?以下是小編為大家收集的最新家庭教育促進法心得體會範文(精選9篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  家庭教育促進法心得體會1

  《家庭教育促進法》是將家庭、社會需要履行的職責、義務更加細化,指導性更強,實現家庭教育的可操作性。作為家長,要認真學習這部法律,嚴格按照法律規定,科學帶娃,依法帶娃。我覺得,應該做到以下幾點:

  一、以身作則。

  孩子的模仿性很高,所以,家長要時刻注意自已的言行舉止,不把工作壓力和情緒帶給孩子,以良好行為來影響孩子。遇到事情,多采取正面教育、溝通的方式,遇到一些負面的不良影響,多和孩子一起討論交流,促進孩子判斷是非能力的提升。

  二、創造環境。

  現在的孩子讀書、學習的壓力日益增大,作為家長,應儘可能給孩子創造良好的學習環境,讓孩子能夠在在舒適的環境裡專心致志地學習。在孩子學習期間儘可能不去幹擾他們,如果可能,可以選擇在孩子旁邊靜靜地讀書看報,或做一些不影響孩子學習的家務。能和孩子一起討論學習方面的問題,能和孩子共同交流成長當中的困惑。

  三、換位思考。

  換位思考就是與孩子的角色對換,把孩子當自己,把自己當成孩子;站在孩子的角度看待事情、思考問題,體會孩子的感受與難處,這樣就可以避免自己產生錯誤的直覺和判斷力,從而影響到當前所發生的事情。做父母的要學會換位思維,換位做事,換位做人。要尊重、信任孩子,多瞭解孩子,以心換心,用信任贏得孩子的信任。日常生活中要透過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多瞭解孩子成長的煩惱、心靈的需求,切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優點相比,要用孩子今天的進步和昨天的不足比,要用孩子今天的努力和明天的成就比。每當遇到困難,多鼓勵安慰,幫孩子找回自信。

  家庭教育促進法心得體會2

  透過觀看《家庭教育促進法》,理解了相關家庭教育的含義,對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響。是規範家長行為的底線,優秀的父母不在於學歷的高低文化程度多少,是否有責任意識,陪伴是責任以身作則也是責任,履行父母的責任就是對孩子負責。

  孩子的成長需要家長的“三教結合”,家庭教育、學校教育、社會教育,社會教育對我們家庭教育是一個非常大的保障。尊重未成年人的身心發展規律和個體差役;尊重未成年的人格尊嚴,保護未成年人的隱私權和個人資訊;遵循家庭的教育特點,貫徹科學的教育理念和方法。

  家庭教育、學校教育、和社會教育緊密結合協調一致。每年的5月15日是全國家庭教育宣傳週,它也是國際家庭日。

  我們作為家長要以身作則,有效的與孩子溝通,善於傾聽孩子的想法,才能有針對性的給與孩子關心和幫助。

  家庭教育促進法心得體會3

  今天,我認真學習了《家庭教育促進法》解讀課程。在課上,我瞭解到十三屆全國人大常委會第三十一次會議,表決通過了《家庭教育促進法》。這是我國首次就家庭教育進行專門立法,也是首次將家庭教育,由傳統“家事”上升為重要“國事”。專門的法案支援,意味著大力發展家庭教育已成必然趨勢,家庭教育從此有法可依。

  雙減實施後,家長不能再當「甩手掌櫃」。每一位家長都必須清醒地認識到:無論哪個時代,無論政策如何,無論貧富差異,培養好自己的孩子,對於一個家庭來說都是頭等大事。雙減以後,校內將不斷減負,校外培訓機構也逐步退出,家庭教育的重要性會更加凸顯!

  我們常說,每一個優秀的孩子,背後都是父母的奮力託舉。孩子的成長道路上,更離不開父母的教育。越是雙減,家長越需要付出更多的精力!堅持“四不減”,做好孩子的“第一責任人”。

  家長是孩子的第一任老師,隨著此項法律的制定出臺,家庭、學校、社會能夠更好地實現相互協同、相互促進,形成強大的教育合力,助力學生健康成長!

  家庭教育促進法心得體會4

  12月18日上午,透過海淀教育雲平臺線上直播收看了孫雲曉教授的講座“父母如何承擔家庭教育的主體責任?——解讀《中華人民共和國家庭教育促進法》”。該講座對這部法律的重點內容進行系列解讀,引導家長要樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識,承擔實施家庭教育的主體責任。透過本次學習,心得體會如下:

  1.家庭教育是孩子教育的重要組成部分,作為家長,必須權衡好工作與家庭的時間分配,留出親子時間,用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。

  2.順應“雙減”政策大趨勢,要減輕孩子課後負擔,保護孩子的休息權,合理安排學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間,避免加重未成年人學習負擔。

  3.家長要重視“言傳身教”,以身作則,為孩子做好道德榜樣和行為楷模,不要隨意謾罵孩子,要學會站在孩子的角度去思考問題,並學會向孩子學習。

  今天,短暫的學習時光雖然受益匪淺,但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠,作為家長,必須要更用心的去理解法律背後的真理,與學校共努力,與孩子共成長。

  家庭教育促進法心得體會5

  家庭教育與學校教育密不可分,這在我以前的文章裡有敘述過,我基本觀點就是:學校教育中的學生並不是一張白紙,是在家庭教育基礎上進行的;家庭教育的反作用,會令學校教育效果大打折扣;學校、家庭、社會必須三位一體。

  現實往往是骨感的。且不說部分家長跟學校教育唱反調,造成“5+2”<7,還有一些家長對孩子成長的不聞不問。有的家長推說忙忙忙,卻有時間玩手機、看電視、做健身,還有的家長似乎很有教育理念,總說“讓孩子獨立”、“順其自然”,對孩子的習慣培養撒手不管,讓孩子野蠻生長。眼看著一些學生在低年級還是挺聰明懂事的,到了高年級,由於任性慣了,在家也沒有形成良好的學習習慣、生活習慣,學習開始跟不上,生活丟三落四,成績也一落千丈。

  說起孩子,我沒見過一位家長是說不在意的,部分家長卻往往“言行不一”。是他們不會教孩子嗎?還是說他們對教孩子這件事上認為“船到橋頭自然直”,無須多費勁?在家長中還有過度“雞娃”等走向另一個極端的教育方式,也是需要轉變的。

  我希望《家庭教育促進法》的出臺能引起這些家長的反思與改變。《促進法》中沒有什麼懲戒條例,還是以勸導、引導為主,對於家長的思想有多大的撼動作用呢?

  既然家庭教育已在國家層面上得到重視,引導家長改變不良的教育方式方法,應在過往的基礎上再上一個臺階,如家長學校活動的開展,又如社會輿論等,讓家長知道不當的家庭教育極有可能把孩子毀掉,例如有人分析李某迪的“墮落”有跡可循,把他的不端行為與其母教育方式聯絡起來。家庭教育更不是一家子裡的事情,更會影響他人生活甚至社會秩序。

  教育是一個系統工程,有法律條文保駕護航固然是好的,落實起來可不是單靠學校去推動。在社會層面上,例如家長們的老闆,能否做到照顧家長們回家教孩子的需求;警察叔叔能否多來學校向學生、家長宣傳法律法規。等等。當“共同促進家庭教育”成為常態,相信《家庭促進法》就不用費勁落實了。

  家庭教育促進法心得體會6

  《中華人民共和國家庭教育促進法》是我國首次就家庭教育進行專門立法,有人質疑“教育自己的孩子為什麼要法律來約束?”答案是肯定的。首先,孩子從來都不是父母或監護人的私有財產,孩子是國家的財富,也是國家未來的希望;其次,很多家長跟我們一樣也想要科學帶娃,但是無從下手,這便與當下的“雙減”政策呼應上了,國家不僅明確了學校的責任,對校外培訓機構的監管,校內校外培訓學習任務加重,其根本原因是普遍存在家長群體的教育焦慮,只要家長“唯分數論”的教育觀念和教育行為不改變,“雙減”政策就難以實施到位,所以《中華人民共和國家庭教育促進法》明確家長或其他監護人負責實施家庭教育,國家和社會為家庭提供指導、支援和服務,從而合理地安排未成年人學習、休息、娛樂和參加體育鍛煉的時間,避免加重未成年學習負擔,也預防未成年人沉迷網路。

  記得之前看過一部《虎媽貓爸》的電視劇,劇中的虎媽對女兒茜茜的家庭教育一味地“唱紅臉”給孩子的生活和學習各種“施壓”,貓爸一味地“唱白臉”帶著孩子在虎媽的“淫威”下各種“鑽空子”“唱反調”,而爺爺、奶奶對孫女溺愛到了“俯首為臣”,以幾代人教育觀念的分歧為導火索,引發了一系列啼笑皆非的故事。電視劇中無論是虎媽還是貓爸,他們的家庭教育或多或少都會受到上一輩的影響,家庭教育對於孩子的成長極為重要,好的家庭教育反映良好家風,電視劇中是這樣,生活中亦是如此。

  奧地利心理學家阿爾弗雷德·阿德勒說過,“幸運的.人一生都被童年治癒,不幸的人一生都在治癒童年”。好的家風離不開好的家庭教育,而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價值觀的起點,父母應該把孩子看作平等的人,有獨立個性的人,尊重孩子的個性發展,找到適合孩子的成長規律,才能夠更好地培養孩子。而《中華人民共和國家庭教育促進法》第五條規定家庭教育應當符合以下要求:尊重未成年人身心發展規律和個體差異;尊重未成年人人格尊嚴,保護未成年人隱私權和個人資訊……結合實際情況採取靈活多樣的措施。當孩子揹著家長在外闖禍,該法刪除了拘留、罰款等針對家長的處罰措施,突出了國家對家庭教育的支援和服務,這體現家庭教育的重點責任和科學性,立法的目的是引導父母建立良好的育人觀、成才觀,樹立良好的家風家教,協同校內、校外三方,來助推“雙減”政策更好的落地實施。

  反思,在當今快節奏的生活和工作中,面對紛亂複雜的社會,我們為了維繫一定的人際關係常常忽視對家人的感受,特別是對於未成年的關心,我們很多家長普遍認為在教育中所承擔的責任,僅限於協助科任老師給孩子佈置的家庭作業,而忽略要幫助孩子建立良好的情商,培養孩子良好生活和學習習慣,樹立孩子正確的人生觀和價值觀。一個好的家風家教,孩子就會是一塊海綿,他具有學習的慾望、學習的能力和上進的決心,不管將這塊海綿扔到池塘或是大海,他都會吸滿有用的知識;反之,不好的家庭教育,孩子像一塊石頭,被扔到池塘或大海,或許會產生“漣漪”,但是他吸收不到任何有用的東西。所以很多孩子的成長中出現的問題,不是因為課堂教育沒有學習好,也不是沒有學到足夠的知識,而是因為他缺乏學習知識的能力、興趣和習慣,而這些往往是家風家教所決定的。

  在全國教育大會上,習近平總書記從“四個第一”的高度明確了家庭教育的重要地位,指出“家庭是人生的第一所學校,家長是孩子的第一任老師,要給孩子講好‘人生第一課’,幫助扣好人生第一粒釦子。”要培養能擔當民族復興大任的時代新人,作為新時代的黨員幹部,應該認真學習《中華人民共和國家庭教育促進法》,帶頭樹立良好家風家教,把習近平總書記的講話落實到方方面面,形成“家長好好學習,孩子才能天天向上”良好局面。

  家庭教育促進法心得體會7

  自古以來,中華民族非常重視家庭教育,始終重視“家風”傳統文化,把優良的家訓家規、家教家風作為勵志勉學的精神食糧、修身處世的道德標準、為官從政的堅挺脊樑。家庭是人生的第一個課堂,父母是孩子的第一任老師;有什麼樣的家教,就有什麼樣的人;家風是社會風氣的重要組成部分。歷史和現實告訴我們,家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連。

  家庭教育促進法的物件不是孩子,而是家長。這部法律是希望家長能夠成為培養未來我們國家需要的人才的家長,不是教家長如何教育孩子,而是教家長如何做好家長。

  除了國家的重視外,我們還能夠看到,我們的很多法律中對於父母撫養教育子女都有明確規定。《憲法》第四十九條明確規定,父母有撫養教育未成年子女的義務,成年子女有贍養扶助父母的義務。《婚姻法》第二十一條規定,父母對子女有撫養教育的義務。最新的《民法典》第二十六條也指出,父母對未成年子女負有撫養、教育和保護的義務。

  在法律中,家庭教育的話題一直都在,《家庭教育促進法》是將家庭、社會需要履行的職責、義務更加細化,指導性更強,實現家庭教育的可操作性。

  1、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和發展

  現在的孩子都是獨生子女,在家裡萬般被寵愛,造就了他們以自我為中心,從來不考慮別人的感受,也不懂得怎樣去關心別人。作為家長我時刻注意自已的言行舉止,不把工作壓力和情緒帶給他,以良好行為來影響他。凡事從正面去教育,遇到一些負面的不良影響,和他一起討論讓他懂得判斷是非的能力。

  2、以身作則,創造良好的學習環境

  現在的孩子讀書壓力大,作為家長應儘可能給他們創造良好的學習環境,讓他們在舒適的環境裡心無旁騖地學習。在孩子學習期間儘可能不去幹擾他們,在旁邊靜靜地看書報做家務,隨時回答孩子關於學習方面的提問,給孩子創造一個良好的學習氛圍,讓他們在一個言傳身教的良好環境中快樂學習。

  3、把握好尊重、信任、鼓勵、批評的尺度

  做父母要學會換位思維,要尊重、信任孩子,多瞭解他們,以心換心,用信任贏得他們的信任。日常生活中要透過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多瞭解他們成長的煩惱、心靈的需求,切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優點相比。每當遇到困難,多鼓勵安慰,幫他找回自信。以恰當的方式批評孩子所犯的錯誤。

  家庭教育促進法心得體會8

  中華人民共和國家庭教育促進法,已於第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議透過,並於2022年1月1日起正式實行。在本法中明確了父母責任、國家支援、社會協同和法律責任;尤其是家庭教育的九種方法和六項內容更是直觀具體,可供渴望成為合格家長的父母學習品味。

  其實,每一個家長都渴望成為合格、成功的家長,每一個成功人的背後都有一個成功家長、合格的家長。隨著孩子一天天長大、每一個家長都應該和孩子一起學習,共同成長;學習家庭教育的新理念、新知識、新方法。家庭教育是一門科學,不是無師自通的。家庭教育的成功與失敗和家長個人的社會地位,經濟水平、文化修養雖有關係,但是並不是說自身成功的家長就一定能培養出成功的孩子。

  做一個家長並不難,當他(她)有了孩子後,就很自然地成了爸爸、媽媽,他(她)就變成了家長。現在由於生活水平的提高,我們都會在孩子身體、生理方面投入大量的精力,讓孩子出生更順利一點,營養更豐富一點,長得更健康一點。但是除了這種生理、身體方面的養育之外,在道德品質、心理素質、文化修養、行為習慣等方面的培育也同樣重要。

  我們知道,孩子從一出生,首先面臨的教育者是家長,上了學校才是老師。從孩子成長的過程來看,家庭的教育是基礎性的,因為孩子個性的形成在更大程度上受著家庭方面的影響。

  在對部分問題孩子的考查中發現,有問題的.孩子往往存在某種個性缺陷。個性缺陷的形成往往是在上學之前,是在家中形成的。也就是說家長的行為、家長教育的態度直接影響著孩子個性的形成,而個性是每個人在社會立足中的基礎,從這個角度來講,家庭教育的重要性是顯而易見的。

  父母們,我們問個簡單的問題,當你們當上父母,匆忙上崗的時候,你們憑什麼來教育孩子,你們合格嗎?就像駕駛員有駕駛證一樣,你們取證了嗎?

  只有當孩子出現問題的時候,過頭來看,才會發現作為家長自己是不合格的。想想看,家長平時的工作重心是培養孩子的好習慣,還是糾正不良習慣呢?現在有很多家長的主要精力是用在與孩子的不良習慣做鬥爭上。因為在孩子成長的過程中,家長給了孩子許多不良的影響,使得孩子走了許許多多的彎路,而任何彎路都會影響孩子的順利成長,都會在孩子的心靈中留下一些痕跡。如果家長提前學習,孩子的成長就會少走一些彎路。

  從這個角度來講,並不是每個家長天生就是合格的。我們認為不合格的家長不是沒有文化的人,而是不懂家庭教育的人。所以每一位家長都應該認真學習,細細品味。

  家庭教育促進法心得體會9

  如果說教育孩子是一場馬拉松,那麼父母就是這場比賽中的能量棒,在孩子筋疲力竭的時候,幫助孩子獲得能量,重新找到屬於自己的合適的節奏,堅持不懈,笑到最後。

  從孩子呱呱落地的那一刻,我們就做了真正意義上的父母。時代的飛速發展,教育孩子早已不是解決物質生活這般簡單,心靈的溝通顯得尤為重要。孩子的每一個階段的成長,不僅僅是孩子的成長,父母也要在各個階段迅速成長起來。

  都說父母好好學習,孩子天天向上,良好的家庭氛圍對孩子的學習起著至關重要的作用。在平時的學習生活中,跟孩子做好積極的互動,既是孩子的老師,也是孩子的朋友。當孩子有困難的時候,指導孩子解決問題,可以是孩子的傾訴物件,也可以是孩子的導向燈。

  在教育孩子這條路上,父母任道而重遠。只有透過自己不斷的努力學習,瞭解孩子在各個階段特定的的心理,保持自身情緒的穩定,為孩子提供情感精神最有力的支援,並給予孩子充分的信任和肯定,用耐心,無條件的愛孩子,用行動影響孩子,用語言感化孩子,相信孩子一定能綻放屬於自己的光彩。

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