哨鹿張港九年級閱讀答案

　　1.請概括選文中雅爾斯人最後一次哨鹿的經過。（4分）

　　2.文中的加點詞語有什麼作用？（3分）

　　3.賞析文中畫波浪線的句子。（4分）

　　4.結合全文，說說[A][B]兩段有什麼作用？（4分）

　　5.選文最後一段中“那是鹿嗎！”一句話意味深長。請依據選文內容談談你的理解及由此生髮的感悟。（不超出所給字格）（7分）

　　1.（4分）首領薩力布帶領獵人們先把鹿群趕進榛樹叢，/不料群鹿從早已在叢林中踩出的一條小道逃生，/而且兩頭碩大的雄鹿先後用身體拼死擋住追捕的.獵人們，/獵人們被征服，放棄了哨鹿。

　　2.（3分）“久經沙場”“有條不紊”寫出了薩力佈哨鹿經驗豐富、沉著冷靜、指揮得當。（1分）/但此次哨鹿還是失敗了，從而襯托出頭鹿令人敬畏的智慧。（2分）

　　3.（4分）本句對雄鹿的動作、神態、心理進行了描寫，/運用“躺”“沒有恐懼”等詞語生動形象地寫出了雄鹿臨危不懼、勇於犧牲的精神。

　　4.（4分）[A][B]兩段寫了雅爾斯人與鹿群之間相互救助走出困境的事情，/豐富文章內容，深化文章主題：動物是有智慧、有情感的，人與動物之間應和諧相處。

　　5.（7分）略。感悟內容圍繞下列幾個關鍵詞展開即可：智慧、感恩、敬畏、和諧相處。

　　評分標準：

　　專案一類二類三類備註內容

　　（4分）43～21～01.超出所給字格扣1分。

　　2.有兩個以上錯別字扣1分。

　　3.無標點或一逗到底扣1分。內容恰當

　　感悟合理內容比較恰當

　　感悟比較合理內容不恰當

　　感悟不合理表達

　　（3分）321～0闡述有條理，

　　語言準確、

　　流暢、嚴密闡述較有條理，

　　語言準確、流暢、較嚴密闡述條理不清，

　　語言不準確、不流暢、不嚴密