想起了費孝通閱讀理解及參考答案
想起了費孝通閱讀理解及參考答案
許知遠
他的身上，凝結了20世紀三四十年代知識精英的智慧與道德勇氣，但他的文化遺產似漸失去傳人。
29歲時，費孝通出版了他一生中最重要的作品——《江村經濟》。這部作品不僅幫助一名剛獲得博士學位的中國青年在學術界贏得國際聲譽，還在42年後讓已經白髮蒼蒼的老人獲得了英國皇家人類學學會頒發的赫胥黎獎章。
像那一代很多傑出人物一樣，生於1910年的費孝通不僅身經20世紀中國的種種磨難與挫折，更表現出那一代中國知識精英面對挑戰時的生命力、智慧與道德勇氣。在《江村經濟》出版的1939年，中國的抗日戰爭正進入最艱難的階段。在書中，他飽含深情地寫道:“不管過去的錯誤和當前的不幸，透過人民堅持不懈的努力，中國將再次以一個偉大的國家屹立在世界上。”
在20世紀三四十年代，中國陷入有史以來最大的國家危機，知識青年開始努力地重新認識自己的國家。
比起19世紀末與20世紀初那一代知識分子，成長於三四十年代的新一代開始更多地藉助西方世界更系統的學科、方法來觀察中國。藉助於馬林諾夫斯基開創的人類社會學，費孝通試圖透過對中國一個小小村落的研究，揭示中國廣闊的、沉默的農村世界的秘密。
中國知識分 子在那個時代所表現出的風貌，似乎已成為曠世絕響。1938年回國後，費孝通先後在雲南大學與西南聯大工作。在炮火聲中，幾千名年輕人與他們的老師唱著歌，忍著飢餓，徒步從北京穿越大半個中國，來到昆明這個大後方。在空襲警報中，他們創造了學術史上最繁榮的時期。半個世紀後，費孝通回憶那段時光時說：“這一段時間的生活，是我一生裡最值得留戀的。時隔越久，越覺得可貴的是當時和幾個年輕朋友一起工作時不顧困苦、追求理想的那一片真情。戰時內地知識分子的生活是夠嚴酷的了，但是誰也沒有叫過苦、叫過窮，總覺得自己在做著有意義的事。我們對自己的國家有信心，對自己的事業有抱負。那種一往情深，何等可愛。這段生活在我心中一直是鮮紅的，是永遠不會被忘記的。”
錯過創造力旺盛時期的費孝通開始幫助中國開創自己的社會學傳統。他先後擔任不同的學術領導職務，還在一段時間內出現在中國的政治舞臺上。但這一切沒有什麼比教書、寫作、實地研究更讓他興奮的了。
中國社會正從一個封閉的、鄉土的、傳統的社會，轉變成一個開放的、現代化的，甚至是後現代的社會。正像費孝通所說：“重大的社會改革理應在思想領域引起相應的激情，孕育一代文章。我們不應辜負這個偉大時代。”一直到90歲時，費孝通仍在繼續寫作。
我總是忘不了那些場景：27歲的費孝通在倫敦經濟學院外鬧哄哄的街頭閒逛；躲在馬林諾夫斯基的討論會的角落裡。他的蘇州口音的英語暫時還插不上話，來自世界各地的同學們的各種口音的英語發音，他也經常聽不懂，他只好一個勁兒抽菸。在長期的煙霧繚繞之後，他似乎抓住了些什麼。
我常對費孝通那一代人的親身經歷與智力冒險深感崇敬。他所留下的三項主要遺產，似乎已經失去了傳人。
首先，他堅持一點，在理解一般問 題時，最好的方法是研究具體事例，但是在進入具體環節時，他又未忘記其與更廣闊的整體環境間的聯絡。其次，知識精英如何與大眾社會產生聯絡。他既未躲藏在自己的世界裡，也未丟棄自己的原則。他深知，知識的功能既是用來改進現實社會，也是為了完善自我。最後一點是，他們那一代人的`道德勇氣。我從不相信，一個國家的精英階層若只沉迷於眼前的利益，缺乏更具有超越性的目標，缺乏在面對壓力時對道德與智力原則的堅持，這個國家能夠取得什麼偉大的成就。
19．閱讀文字，回答下面的問題。（4分）
（1）為什麼說“作為20世紀人類最壯觀的實驗場，中國是所有思想與學科最理想的研究課題”？（2分）
（2）文中說：“在長期的煙霧繚繞之後，他似乎抓住了些什麼”，那麼，他抓住了些什麼呢？（2分）
20．本文有幾處引用了費孝通的話，這樣寫有什麼好處?（4分）
21．文中說“中國知識分子在那個時代所表現出的風貌，似乎已成為曠世絕響”，從文章內容看，他們的風貌具體表現在哪些方面？（4分）
22．文章題目是“想起了費孝通”，請簡要分析這個標題的含義和作者所寄寓的感情。（6分）
參考答案
19．（1）劇烈的社會變遷，是所有社會學家夢寐以求的題目。而中國社會正從一個封閉的、鄉土的、傳統的社會，轉變成一個開放的、現代化的，甚至是後現代的社會。（2分）
（2）試圖透過對中國一個小小村落的研究，揭示中國廣闊的、沉默的農村世界的秘密。（2分）
20．①引用費孝通不同時期的幾段話，用傳主自己的話表現其一生熱愛祖國、不畏困苦、執著追求的精神境界。②運用語言描寫，使文章內容更加充實，人物形象更加豐滿，增強了文章的感染力。（每個要點2分，意思對即可。）
21．①任何情況下，都對祖國一往情深②不畏挫折與艱難，對事業執著追求③關注現實，密切聯絡社會④不畏壓力，堅持道德與智力的原則。（每個要點1分）
22．①費孝通是20世紀三四十年代知識精英的傑出代表，他的智慧與道德勇氣值得後人永久地懷念與學習，這句話是對費孝通精神品格的讚美與深情呼喚。②在當今社會，費孝通身上那些優秀的思想品格和治學方法漸漸失去傳人，因此，這句話也含有對當下知識界的失望和批評。（每個要點3分，意思對即可。）