逆光裡的白洋淀閱讀答案

　　閱讀題是語文考試中的重要組成部分，需要多多練習，為了方便同學們學習，小編精心挑選逆光裡的白洋淀閱讀答案供大家參考，希望對同學們的學習能有所幫助。

　　逆光裡的白洋淀

　　李駿虎

　　①白洋淀，在秋日的長空下，有些肅穆，有些神秘，有些蒼涼。天是淺藍的，雲像雲一樣白白地鋪開在藍色的背景裡，彷彿凝滯不動，讓人感覺是在油畫裡；又彷彿閒庭信步，讓人的心也悠然飄蕩起來。水是墨綠墨綠的，在逆光裡，是無邊大的一塊綠玉，木船朽黑的船幫無聲地劃開它，讓人的心感到疼。那些葦草，密密地，擠擠地站著，看著；蘆葦叢中欲言又止的港汊，想告訴你一些歷史，或者一段神話，來不及，它自己卻神秘地消失了，讓人看也看不透，想也想不通。蔓延的綠葦不絕於目，昔日的歌聲與槍聲依稀入耳。白洋淀，神秘的歷史，詩意的開始。

　　②水淺一些的地方，開始有了荷葉。仲秋後，不是看荷花的季節，連蓮蓬都被摘走了，殘敗的荷葉和水草一起開始腐爛，成為有營養的物質，給另一些水裡的生物提供生機。蘆葦已經漸成衰草，但依然站立，互相借力，手挽著手，秋日的長空雲捲雲舒，彷彿風煙，成為背景。在五月裡，它們的頭頂曾經生長出三五片闊闊的蘆葉，被摘去包了粽子。能用來包粽子的蘆葉，其實不過三五釐米寬，所以需要細細地纏，比闊大的竹葉包的粽子更耐人尋味。

　　③我們的船，共有七艘，木船，有槳和篙。這些船，是漁民用來謀生計的，平時打漁，旅遊旺季就載客觀光，他們沒有導遊詞，也不會講白洋淀的geming歷史，他們會的是划船和檢查水下網子裡的魚，讓你來看。船老大，我們姑且這麼稱呼他吧，想出的第一個主意是摘荷葉，讓你頂在頭上遮太陽。荷花密佈的水域，水淺得很，埋伏著密密麻麻的網子。船老大在船頭的水裡插上竹篙，伏下身去拉起一個網筒來，有青蛙，有螃蟹，有拇指大的魚和透明的蝦米，偶爾，會有一條抓也抓不牢的泥鰍。泥鰍像軟泥一樣滑。許多帶殼的水生甲蟲，扁扁地爬在那裡，魚目混珠。

　　④船老大良莠不分，將這些爬爬沙沙、蹦蹦跳跳的生物悉數扔進船艙，讓你看，讓你玩。這樣的情景，二十幾年前我在村西的小河裡司空見慣，而今，小魚小蝦和扁扁的水蟲在我們那裡滅絕多久已經不能記起，白洋淀的水，依然是它們的王國，它們的樂園。光陰的那一頭我是主角，現在成了看客，發出陌生的讚歎。這裡沒有冰冷的水寒，我恍惚產生了要鑽進水底的慾望。我們把所有的魚蝦都放生了，船老大也不生氣，或許它們太零碎，他看不到眼裡；或許今天他不是漁民，有載客的收入，不必再去計較收穫與得失。那些網子，都是他自己的，魚蝦是他網裡的魚蝦。

　　⑤白洋淀，不見孫犁先生筆下月光裡編席的婦女，也不見她們身下雪片般翻飛的葦片，也許，不是季節，也許，這一切要逆著時光去水底尋找。然而，船頭劃開水面，竟然沒有聲息，沒有風，沒有雨，聽不到風塵的呼吸；沒有詩意，只有靜寂，還有淡淡的，水草的氣息。

　　竹篙慢溯，槳聲耶刈，光影在碧玉中躍動，白洋淀，在逆光裡延伸到無限。所有的歡聲喧譁，沉入水底，任你凝神，也無尋跡。

　　題目

　　1．第②段為什麼要插入“在五月裡蘆葉包粽子”的情景？（2分）

　　2．分別說說劃線句子在文中的含義（4分）

　　①光陰的那一頭我是主角，現在成了看客，發出陌生的讚歎。

　　②也許，這一切要逆著時光去水底尋找。

　　3．用一個詞語概括船老大的特點。這一人物形象與全文有什麼關係？（4分）

　　4．文章末尾的景物描寫有什麼作用？（4分）

　　5．為什麼本文題為“逆光裡的白洋淀”？你是怎樣看待這“逆光裡的白洋淀”的？（6分）

　　參考答案

　　1．這是白洋淀的一種生活習俗，插入這一段使文章內容更為豐富，也表現了作者對這一生活的'留戀，能更好地表現主旨。