最新計算機應用基礎心得體會範文
最新計算機應用基礎心得體會範文
當我們對人生或者事物有了新的思考時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的最新計算機應用基礎心得體會範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
計算機應用基礎心得體會1
《計算機應用基礎》是職業學校課程體系中普遍開設的公共基礎課，是一門計算機知識的入門課程。計算機應用基礎課程的目標是使學生透過學習和上機操作實踐，瞭解計算機這一現代化工具的基本知識，學會計算機基礎軟體的應用和操作技能，從而具有應用計算機來獲取資訊的能力，滿足和適應資訊化社會對學生基本素質的要求。因此，在計算機應用基礎課程的教學中要注重精講細練，培養學生的資訊意識和計算機應用能力。
一、結合生活，激發學生學習興趣
對青少年學生來說，學習的積極性首先來源於興趣，興趣是最好的老師，興趣是直接推動學生主動學習的內在動力，它促使學生認真學習。如果教師能寓教於樂，善於聯絡生活，將書本知識用生動形象、妙趣精煉的語言來表達出來，就能更好的引起學生學習的濃厚興趣。
在計算機應用基礎開課之前，教師應當認真備課，吃透教材，將計算機的歷史、發展、用途和我們的生活緊密相連，將計算機的組成結構和我們人類的結構分工相類比，突出CPU等同大腦的重要地位。在講課過程中，不要侷限於教材，充分調動學生的積極性來回答你的問題，有哪些同學使用過計算機？，在我們生活周圍，大家都在哪裡見過計算機？，計算機有哪些用途？透過一個一個問題，把同學們常去的超市、銀行、移動聯通大廳裡的計算機介紹給大家，把新聞裡常聽到的智慧機器人、火箭升空和天氣預報等等話題與計算機聯絡起來，把我們常見的宣傳單、成績單和學校的通知等等與將要學習的微軟辦公軟體聯絡起來。使學生意識到我們的生活工作都離不開電腦，進而會端正學習計算機應用基礎這門課程的態度。雖然用了兩節課的時間，但學生不僅瞭解了計算機基礎知識，在問答的過程中也加深了老師和同學間的交流，最主要的是要儘可能的提高學生對學習計算機的興趣。
二、充分利用多媒體教學，加強學生的感官效果
例如在講解E_CEL2003電子表格軟體的資料計算時，充分利用多媒體裝置，課前自制一個期末成績表，將表中的總分、平均分等需要計算的專案透過講解進行演示，讓同學們有個直觀的瞭解。具體分析如下：
1、展示如下成績表，並提問回顧有關E_cel單元格格式化設定的問題。
2、對比顯示利用公式或函式計算完整的成績表。
3、講解總分、平均分、單科總分、單科平均分的計算方法。利用SUM求和函式以及AVERAGE求平均值函式計算。
在H3單元格輸入公式：=SUM(C3：G3)，然後拖填充柄至H14。
在I3單元格輸入公式：=AVERAGE(C3：G3)，然後拖填充柄至I14。
單科總分、平均分計算方法類似，注意函式引數區間即可。
4、單科最高最低分分別利用MA_( )和MIN( )函式計算。
在C17單元格輸入公式：=MA_(C3：C14)，然後拖填充柄至G17。
在C18單元格輸入公式：=MIN(C3：C14)，然後拖填充柄至G18。
5、名次的計算是講解的難點，最好利用RANK函式的函式引數對話方塊來進行計算。
這個時候要聯絡前面所學的絕對引用和相對引用，講解RANK函式的每個引數含義。然後拖填充柄至J12。
6、等級的計算也是講解的難點，利用IF函式來進行計算，並講解各個引數的含義：
7、函式的應用告一段落後，可以先讓學生自學制作資料圖表，並展示製作後的效果圖給予參考。
三、以鼓勵表揚為主，充分利用上機時間消化鞏固所學知識
在課堂上、在多媒體教室中講課過程中，一定要預留時間佈置上機作業，使他們有時間先動腦筋思考。在機房實踐操作過程中，要求學生將所佈置的任務獨立完成。學生每完成一項操作，都應及時給與鼓勵和表揚，加強他們的信心。有提前完成的同學，透過現場提問的方式確定已經充分理解所教知識後，可以委派為臨時指導員，指導其他同學的操作。透過這種靈活方式加強學生間的交流，既可以培養學生互助意識，又提高學生運用計算機知識的水平，充分發揮了上機的實踐效用。
以上是我個人在計算機應用基礎課程教學中的一點點淺見，希望各位同行提出寶貴意見。
計算機應用基礎心得體會2
《計算機應用基礎》是完美當代大學生必修的基礎課程，在這個資訊化的時代，學好計算機這門課程是一項絕對的本領。透過大一的計算機基礎課學習，我們在掌握計算機基礎的同時強化了更多應用實踐技能的培養。在學習過程中體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機上還有許多不足。
透過課堂學習，為我們計算機實踐課打下良好基礎，我們初步瞭解了計算機的發展歷程，知道了它的誕生不是一個孤立的事件，它是幾千年來人類文明發展的產物，是長期客觀需求的結果，隨著第一臺電子計算機的誕生，計算機技術從此就停不下它發展的腳步，從而漸漸地將人類帶入了資訊社會，計算機從她誕生之日起，為人類生產生活帶來了極大的方便，人工智慧和網路普及使自動化越來越先進。
我們從計算機系統組成和工作原理這些基礎知識開始，瞭解了具有重要意義的馮-洛伊曼原理和它要求的計算機內所有資訊都採用二進位制表示和運算的原則,逐步瞭解了計算機的構成和它的操作，透過對Windows作業系統的學習和實踐，使我們進一步地瞭解了計算機系統的概念和應用。但是，我們的學習絕不僅僅停留在課本介紹上，在和計算機打交道的過程中，上機實踐應放在首位。計算機是一門以實踐為主的學科，我們不能只依賴於書本，書本知識只能起引導作用，而課後實踐才是我們真正能學到東西的.地方。
一實訓內容
據我瞭解，大多數同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些遊戲，卻不懂操作一些對我們以後工作有用的系統。對於我們所學的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分準備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都認真的操作、練習;聽著“嗒嗒”的打字聲，心裡真的不亦樂乎!和我們一同參與實訓的還有施郭清老師，在實訓中也給予了我們指導，並且做詳細的講解.
（一）透過大量的上機實踐，積極動手操作，認真分析和思考學之間密切配合、團結協作，努力提高了實習效率。在學習微型計算機系統配置和維護的同時，我們學習了常用的辦公軟體Word、Excel、PowerPoint、FrontPage 、Access,經過反覆練習，我們基本已經可以熟練地運用它們了，我們利用PowerPoint製作了精美的PPT， 利用Word製作了精美的簡報,利用Access製作了表單,利用FrontPage製作網頁,還有很多從實踐中獲得的心得體會。
1、學習了計算機,我懂得了辦公軟體給我們帶來的好處。比如：word的功能是，清晰的呈現出表格和圖片，能直觀地表達文章的思想和結構，並讓文件的版面更加美觀和大方。
2、Excel可以自作出專業的電子表格，並能對大量的資料進行收集，分析和計算。這樣一來為我們省了不少的事和時間，得到的結果是又快、又準、有精確。
3、而power point它能放映文字、圖片、聲音和動畫於一體的多媒體制作和演示，尤其創作出的簡報能夠在一組圖文並茂的畫面中表達出我們的想法。它還可以廣泛應用於開會、產品宣傳、教學等。
4、Access 是微軟公司推出的基於Windows的桌面關係資料庫管理系統（RDBMS），它提供了表、查詢、窗體、報表、頁、宏、模組7種用來建立資料庫系統的物件；提供了多種嚮導、生成器、模板，把資料儲存、資料查詢、介面設計、報表生成等操作規範化；為建立功能完善的資料庫管理系統提供了方便，也使得普通使用者不必編寫程式碼，就可以完成大部分資料管理的任務。 這一些辦公軟體都提高了我們的辦公效率。
二、實訓收穫
這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經常用到的。參加實訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規範或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。透過次培訓，使我的EXCIL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的製作，原來從沒有製作過，透過這次學習發現也不是想象中的那麼難。
三、實訓體會
透過這次實訓，也對我們的計算機等級考試有了極大的幫助，讓我們從毫不理解這些辦公軟體，到能夠應用於它，拿出我們的成果來，這些都是上了計算機實踐課的成果。
做了一個營銷專業的學生，掌握辦公軟體是非常重要的，學好了它，我們工作才會變得方便。總之，不論是課堂學習還是上機實踐，我們都學到了很多知識。想把各項工作做好，就必須要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。在以後的學習中，我們要倍加努力，增加自我知識儲備，從而減少學習、工作中的困難。
社會的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學學習的時間，充實、完善自我，全面發展，攻破電腦，爭取做一名出色的現代人!