裝置技術培訓學習心得體會（精選14篇）
裝置技術培訓學習心得體會（精選14篇）
當我們心中積累了不少感想和見解時，就很有必要寫一篇心得體會，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的裝置技術培訓學習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
裝置技術培訓學習心得體會 篇1
20xx年9月21日我參加了集團公司組織的的特種裝置影片培訓，透過一天的培訓學習，課程學習結束感受頗深，切實的感受到了對特種裝置簡史、安全法及使用管理的理解和深刻的掌握，在此感謝上級領導安排的此次培訓活動，感謝授課老師精彩的授課講解，此次的培訓學習，是自己的理論基礎、業務水平等都有比較明顯的提高。現將此次培訓學習心得總結如下：
一、立法的宗旨鮮明
《特種裝置安全法》第一條闡明瞭立法的宗旨，即為了加強特種裝置安全工作，預防特種裝置事故，保障人身和財產安全，促進經濟社會發展。圍繞這一宗旨，明確了特種裝置安全工作應當堅持安全第一、預防為主、節能環保、綜合治理的原則。法律創設的多項制度，充分體現了預防為主的理念，入圍保障特種裝置的本質質量，規定對特種裝置生產實行許可制度，對鍋爐、壓力容器等特種裝置的製造要試試監督檢驗，特種裝置產品、部件、或者採用的新材料，要按照安全技術規範的要求進行安全性驗證；為保障特種裝置的安全執行，特種裝置使用單位要建立崗位責任，制定操作規程，對裝置進行定期檢驗和定期自檢等等，這些規定重在事前把關，防止不合格裝置進入使用環節，防止不安全裝置繼續使用，做到防患於未然。
二、具有鮮明的可執行性和可操作性
特種裝置生產、經營、使用單位的安全主體責任，重點強調了特種裝置生產、安裝、經營、使用、維護保養、檢驗檢測等全過程的監管，確立了特種裝置管理制度、質量責任追溯制度、產品召回和報廢制度等，具有鮮明的可執行性和可操作性。
為保障安全，法律設立了特種裝置生產、經營、使用、檢驗、檢測、監督管理無縫銜接的安全責任體系。在完善現有特種裝置安全檢查制度的基礎上，創造性地建立了三項基本安全監督管理制度。
一是對特種裝置整個生命週期完整資訊記錄的可追溯制度，明確特種裝置的設計檔案、產品合格證明。安裝及使用維護保養說明、監督檢驗證明等相關技術資料和檔案；特種裝置的定期檢驗和定期自行檢查記錄；特種裝置的日常使用狀況記錄；特種裝置及其附屬儀器儀表的維護保養記錄；特種裝置的執行故障和事故記錄要建立裝置資訊檔案；
二是缺陷特種裝置召回制度，是因生產原因造成特種裝置存在危及安全的同一性缺陷的，特種裝置生產單位應當立即停止生產；
三是存在嚴重事故隱患特種裝置的報廢制度，是特種裝置存在嚴重事故隱患，無改造、修理價值，或者達到安全技術規範規定的其他報廢條例的，特種裝置使用單位應當依法履行報廢義務，採區必要措施消除特種裝置的使用功能，並向原登記負責特種裝置安全監察部辦理使用登記證書登出手續。以上從制度上保證了最大限度的降低安全陷阱對民眾生命和財產的侵害，體現了一人為本，生命至上的立法宗旨。
三、齊抓共管，綜合治理
特種裝置安全關涉多個方面，是一項系統工程，需要社會各方面的參與，齊抓共管，才能達到事半功倍的效果。其中特別突出三點：
一是突出強化各方面責任，特別突出了企業的主體責任。明確特種裝置生產、經營、使用單位的責任。
二是突出強調發揮政府監督作用，履行政府的行政監督職能。
三是突出強調發揮社會監督作用，保障公眾的知情權。消費者在享有使用特種裝置權利的同時還負有監督這些製造單位、使用單位企業安全的責任，同時對政府的履行責任監督管理。
特種裝置安全法把人民群眾生命財產安全放在首位，立足解決特種裝置安全工作面臨的各種問題，借鑑了國際上先進的安全監管經驗，具有非常強的科學性；前瞻性和可執行性。該發的頒佈，標誌著我國特種裝置全工作向科學化、法制化方向又邁進了一大步，對規範特種裝置的生產、經營、使用、檢驗、檢測和監督管理活動，提高我國特種裝置安全整體水平，有效保障人民群眾生命財產安全，具有重要意義。
裝置技術培訓學習心得體會 篇2
最近學習《裝置管理與維修》，發現潤滑管理在當今科學技術的迅猛發展中，為裝置系統長時間的順利執行提供了可靠的保證和堅實的技術支援；同時，裝置系統檢修週期的不斷延長，也為裝置系統提出了更加苛刻的要求。因此，作好裝置各項管理工作、檢修工作、點檢工作，新技術、新產品等的開發和利用工作，為裝置系統長時間的順利執行提供可靠的保證和堅實的基礎。裝置的潤滑管理工作也是裝置維修工作中的一個重要組成部分，正確地搞好潤滑工作與合理使用潤滑油脂，是保證裝置正常運轉，防止事故發生，減少機器磨損，延長使用壽命，提高裝置的生產效率和工作精度的一項有效措施。隨著科學技術的迅猛發展，科技水平的不斷提高，裝置潤滑發展趨勢包含以下內容：節能降耗，提高效率；提高控制性能、適應機電一體化發展；提高可靠性、壽命、安全性和維修性；環境保護（低噪聲、無洩露）；適應國際市場的需求；減少能耗，充分利用能量；控制汙染；對裝置主動維護；機電一體化；計算機技術的應用；潤滑產品能夠適應更加苛刻的條件；潤滑產品的環境保護（可降解）等。
在我們五徵集團生產過程中，裝置潤滑在裝置維修發揮著非常重要的作用，裝置潤滑是裝置能否正常工作直接影響著生產的順利進行，因此裝置潤滑的好壞是生產順利進行的必要條件。裝置潤滑管理是用科學管理手段，按照技術規範的要求，實現裝置的及時、正確、合理地潤滑和節約用油，達到裝置安全正常的執行。同時裝置潤滑管理也是裝置管理與裝置維修保養工作的一個重要組成部分，搞好裝置潤滑工作、保持裝置潤滑狀況良好及潤滑系統工作正常，是保證裝置正常運轉、防止事故發生、減少機件磨損、延長裝置使用壽命、降低動能消耗、提高裝置的生產效率的有利措施。合理、正確地應用潤滑材料，減少潤滑材料的浪費，也是節能工作的一項十分重要的內容。做好裝置潤滑管理工作，並把它建立在科學管理的基礎上，對五徵集團的生產，提高經濟效益有著極其重要的意義。裝置潤滑管理的基本任務概括起來是：保證裝置潤滑系統正常，提高裝置生產效率；減少摩擦阻力和機件磨損，延長裝置使用壽命；節能降耗，防止裝置事故發生。透過學習，對潤滑管理工作總結了一些合理管理經驗和先進的管理模式、具體內容如下：
一、嚴格執行裝置潤滑管理的“五定”方針
其中潤滑管理的“五定”指：定點、定質、定量、定期、定人，具體內容包括：
1.定點。根據潤滑卡片上的指定的潤滑部位、潤滑點、檢查點，實施定點加油、添油、換油，並檢查液麵高度及供油情況。
2.定質。各潤滑部位使用的潤滑材料的品種和質量必須符合潤滑卡片上的要求。採用代用材料和摻配代用材料要有科學依據；潤滑裝置、器具要清潔，以防汙染油料。
3.定量。按潤滑卡片上規定的油、脂數量對各潤滑部位進行日常潤滑。搞好添油、加油和油箱換油時的數量控制和廢油回收，做好裝置治漏工作。
4.定期。按潤滑卡片上規定的間隔時間進行添油、加油和換油。按規定時間進行抽樣化驗，根據實際情況確定清洗換油或迴圈過濾，確定下次抽樣化驗日期。
5.定人。按潤滑卡片上分工規定，明確由操作工、維修工等工種負責添油、加油、清洗換油和抽樣化驗的工作職責。
嚴格執行裝置潤滑管理的“五定”方針，確實落到實處，並制定相應的管理制度，由主管部門進行定期和不定期檢查，使工人養成一種良好的習慣，做到自覺遵守各項規章制度，杜絕不必要的裝置事故的發生。勤檢查、勤巡視，發現潤滑裝置有異常情況或有滴漏現象應及時處理或向有關人員報告。保持潤滑裝置、器具和潤滑油嘴以及潤滑油脂乾淨清潔，不混亂潤滑油脂牌號。按規定期限或實際情況及時清洗油箱和更換潤滑油脂，需維修工人執行的也應及時向有關人員提出實施。
二、嚴格執行潤滑油的“三級過濾”制度
因為進廠合格的潤滑油在應用到裝置潤滑部位前，一般都要經過幾次容器的倒換和位置移動，每倒換一次容器或移動位置都應進行一次過濾，以杜絕雜質的二次汙染。潤滑油的“三級過濾”具體包括：合格油品進加油工具時要進行一級過濾；固定油罐（桶）時要進行二級過濾；加油工具裡的油進入裝置潤滑點時要進行三級過濾。
三、潤滑裝置漏油的治理
對裝置漏油的治理也是潤滑裝置能夠正常執行的一個很重要的組成部分，因此編制潤滑裝置的治漏計劃是非常重要的。一個合理的潤滑裝置的治漏計劃表可以杜絕或減少裝置因漏油而發生的各種事故和裝置的非計劃停車。具體內容如下：制定裝置合理的巡檢週期、對不同的裝置根據實際情況制定相應的巡檢週期；對漏油裝置要作詳細調查，對漏油部位和原因進行登記，並及時做出相應的處理方案，及時處理，以防止漏油事故的進一步擴大或因漏油而引發其它的事故發生；如發現有經常漏油的地方，就應該進行深入細緻的調查，找出原因，對不合理的地方或方式進行改正，以減少漏油事故的發生；同時根據漏油的嚴重程度，編制潤滑裝置的治漏計劃表，並作出具體實施治漏方案和施工圖。
四、切實做好裝置潤滑的狀態監測
做好裝置潤滑的狀態監測，及時採取各種措施，合理配備和更換損壞的潤滑零件、裝置和工具，改進和完善潤滑裝置，治理裝置漏油。在治漏過程中抓好“查、治、管”三個環節，消除裝置潤滑中的油品浪費。
五、裝置潤滑事故的分析
組織裝置潤滑事故的分析。對於已經發生的裝置潤滑事故決不放過，及時組織有關部門領導及相關人員到場認真仔細地分析研究，並且做到“三不放過”，即：事故原因查不清楚不放過；責任不落實不放過；今後改進措施不落實不放過。做到以後不在或減少發生相同類似的事故。
六、對人員的培訓
對應用的新裝置、新產品及時編制各項規章制度及培訓材料，及時對操作工、維修工進行培訓，使其能夠更快更好的投入執行。同時，對原來所編制的教材進行不斷的更新和修改，使其更適應現場裝置。並對操作工、維修工進行定期和不定期培訓、考試，提高操作工、維修工技術水平，創造一個學習技術的良好環境，為裝置更好的順利執行提供有利的技術支援和維修技術水平。
七、環境的保護
制定嚴格的廢油回收定額，不得隨意丟棄或燒掉，以減少對環境的汙染，同時也節約了能源，而且還充分利用了資源。裝置清洗換油時所應用清洗劑均為水質清洗劑、且清洗油用過後回收，經沉澱過濾後重復使用，不但減少了對環境的汙染，而且節約了能源。
八、潤滑油脂管理
各車間應有專人或兼職人員負責潤滑油脂的統一管理，做好領用發放工作；潤滑油脂要分類、分牌號設定明顯標牌，放置合理，嚴格控制混亂油脂牌號和類別；保證潤滑油脂質量，嚴防水、塵土、鐵屑及其他雜質滲人；對回收廢潤滑油脂應妥善處理和保管，以防止混人合格潤滑脂，待後回收；凡裝置變更加註潤滑油牌號，應由車間技術員向技術科提出，經技術科同意後，並辦理潤滑卡片變更手續，方可執行；裝置的.清洗換油工作，應儘量與一二級保養及大、中修理期相結合，換下廢油時，應分別存放，統一處理；加換潤滑油時，應加足到油標規定位置。操作工應經常檢查裝置油箱的油質及消耗情況，對尚未到期換油的油箱，如發現油質已變黑或油麵低於油標規定位置，應換新油或新增補充。
裝置技術培訓學習心得體會 篇3
學習了企業文化之後極大的鼓舞了我們部門員工計程車氣，為企業提高了基層的凝聚力及強大的精神動力和智力支援，增強了我們企業文化的吸引力和感召力。我們發展企業文化的目的，就是要為廣大職工提供豐富多彩的精神文化產品，不斷滿足各位員工日益增長的精神文化生活需求。企業文化建設，緊緊圍繞廣大職工的精神文化生活需要，才能真正把他們凝聚到先進文化建設上來。
首先我們工程裝置部門的保護和維護作為我企的一個視窗“形象工程”，是我企對外與客戶互動的紐帶和橋樑，是打造優質服務品牌的前提和要害。目前，工程裝置部在加強人才培養、塑造企業形象、增長經濟效益等方面發揮著越來越重要的作用。我們重視學習企業文化和企業發展要求，我們提倡團結互助的風尚，並用人性關懷、愛心幫扶的實際行動踐行企業的社會責任。工程裝置的安全是一種看不見、摸不著的非凡商品，工作中我們對餐廳電力系統、空調系統、冷熱水系統、給水排水系統、廚房裝置、製冷裝置進行維護、維修、故障檢修的技術指導。我們部門從企業、客戶最敏感的需求意向出發，組建一個常態的全天候值班的中心，建立非常必要的服務舉措。在組建中，應配備現代化的搶修工具，選調德能兼備的搶修隊員，全面保障我企各項工作的順利完成和實現，把各項安全隱患消滅在萌芽狀態，務求設施完好率達到100%。我們部門不斷創新，全面考慮顧客的需求，努力於產品創新、服務創新和管理創新是我們的追求。
其次誠信立業，我們堅持“QSCV”服務標準，以顧客101%滿意度為實現目標。在裝置的採購、訂貨及簽訂合同和裝置的安裝、除錯及零配件採購中，我們願意傾聽和回應每位工作夥伴、每位顧客的心聲。努力完成各項工作的規章制度、工作程式、工作計劃。抓好我部門員工的思想觀念教育。一是應堅持常態的週期性的思想教育活動，組織學習企業有關檔案和檔案精神，從理論上解決觀念該不該變的問題。另外開展外出觀摩活動，組織部門員工到現代企業治理模式的公司觀摩學習。對日常工作中出現的有損服務、有損效益、有損安全的典型事件，及時組織全體員工進行分析討論，悟出心得體會，使員工既學習了現代企業的工作標準，又提升了思想觀念。
另外，我們部門的員工秉持理直氣和的原則，不斷加強自身修養素質，用正面積極的態度進行團隊合作，用團結和氣的精神實現與合作伙伴健康成長。抓好員工的業務素質教育，並根據員工的掌握程度推出工作考核激勵制度，解決做必做好、做好做壞不一樣的問題。如舉報投訴有獎制度、違章下崗制度、辦法、優質服務與精神文明建設考核辦法等。
最後，創新是企業生存、發展的動力，也是我們企業的靈魂所在，只有適時地調整已有的服務舉措，推出全新的服務手段，才能適應企業發展的需要及形勢的變化，滿足市場的需求，同時實現企業自身的發展目標。我們廣納具有不同學識背景，但有相同道德要求的人才，因為我們堅信德才兼備的員工是百盈成功的堅實基礎。融和我企的工作大局，做企業滿意的好部門；透過技術創新，不斷提高科技服務含量，為客戶提供現代化的服平臺。我們部門的員工深信認真只能做對，用心才能做好；我們堅持以用心的態度，成為我企的明星部門，永爭第一，保障我企走在行業的前列。
總之，企業的經營，最終經營的是人的思想，最終的落腳點是武裝人，塑造人，鼓舞人，我們部門透過“人立於誠，事經於心，業勝於信”的企業核心來體現企業的價值，實現企業和諧，促進企業發展，促進企業文化長盛不衰！企業文化指導如何做人、如何工作的地方很多很多，我所提到的只是其中一小部分，希望所有員工透過學習，能領會到她的內涵所在，規範自己的行為。願所有員工家庭和睦相處，我們的企業不斷髮展與壯大。
裝置技術培訓學習心得體會 篇4
我有幸參加了湖南省電教館舉辦的資訊科技培訓。在整個培訓課程學習過程中，懷著飽滿的學習熱情認真學習，對各個基礎領域的要領有了較多的收穫和理解。收益最多的是市教科中心鄒徵兵老師的關於多媒體課件的最佳化探討；鄒淑萍老師的資訊科技與學科整合教學設計；陳莉老師的促進資訊科技應用與教學創新等。再次感謝上級領導給我們教師的每一次學習機會。
透過本次培訓使我懂得了許多資訊科技與學科整合的知識，如：鄒淑萍老師的資訊科技與學科整合教學設計；
針對學生的整合目標：
1、提高學習的效果和效率。如：促進學生對課程知識的深度理解和靈活運用，促進學生解決問題以及創造能力的發展。
2、培養學生良好的資訊素養。如：培養學生應用資訊科技的能力、對資訊內容的理解與批判能力以及處理並以及運用資訊的能力。
3、培養學生終生學習的能力。如：指導學生在數字化環境中，利用數字化資源和學習工具，進行探究學習；利用網路通訊工具進行協商交流、合作、討論與學習；利用資訊加工工具和創作平臺，進行實踐和創造性學習。
針對教師的整合目標：
1、革新課程內容。如：根據社會發展、學生需要以及資訊科技的發展現狀，革新課程內容。
2、擴充課程資源。如：在教材和參考資料等紙質資源的基礎上，引入網路以及音像製品等資訊科技手段；還可以透過資訊科技的通訊功能與專家、學者等交流，擴大課程資源的範圍。3、探索新的教學方式。如：利用資訊科技改造傳統的灌輸式教學方法，創造新型的自主學習、合作學習、探究學習以及研究性學習等方式。
4、改進教學評價手段。如：利用資訊科技幫助設計、實施教學測評，處理測評結果以及幫助學生進行自我測評等。
5、發展教師的資訊素養。如：利用資訊科技進行資訊的收集、處理、評價與應用，提高備課、學習以及科研等活動的效果與效率。
還有鄒徵兵老師的關於多媒體課件的最佳化探討關於多媒體課件的最佳化；謬容教授的多媒體課件大獎賽的評獎要求等。
首先，這次培訓使我真正學有所得，學以致用。其次，教育理念也發生了深刻變化。校本培訓是教師繼續教育的主要形式，是學校每一位教師繼續教育的主陣地。第三，廣大教師的終身學習新的教育理念已經初步形成，教師們深刻地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發展的需要，也是自身發展、自身生存的需要。
我希望以後的資訊科技培訓多一點，讓我們所有的教師能掌握更多的教育教學手段運用到教學當中去，從而提高教學質量。當然培訓是次要的，不斷自我的提高才是首要的，因此在不斷提出問題，解決問題的過程中，實現自我發展。利用學校提供的學習的平臺不斷的完善各項工作，持續做好各項工作，為教師創造更多的學習機會，加速教師的教育教學能力。
裝置技術培訓學習心得體會 篇5
當我剛剛走進xx學院的時候，當我第一次參觀計算機教室的時候，我還只是對先進完備的裝置感到讚歎，而絲毫不瞭解今後的我將要學習什麼，做些什麼，在高中的學習中，我對資訊科技的瞭解可謂是少之又少，認為其全部只不過是在電腦上打字和背一些毫無用處的理論，到最後在會考試卷上答一些自己也不明白的字母公式而已。
事實證明我錯了，我一次次的走進那上大學前極為陌生的計算機教室，一次次的對著電腦細心剪輯圖片，一次次的冥思苦想編輯程式，我感受到了原本以為枯燥的學科，其實是多麼的神奇。有趣的教學內容，精彩的教學方式，無不令我印象深刻。
我初上這門課，只覺得很麻煩，用簡單的幻燈片、Word文件做一些報告、介紹什麼的，課上的時間根本不夠用，常常要佔週六日的時間花幾個小時來完成，費時又沒有技術含量。但隨著課程一點點地推進，我學習到了很多以前不知道的知識與技術，而原本索然無味的電腦操作，也開始慢慢吸引著我。印象非常的深刻，有一次的作業是搜尋引擎報告，除去上課時間我用了整整八個小時才完成。
我第一次發現，自認為再熟悉不過的Word文件，原來還有著那麼多的功能；幾乎天天要使用的搜尋引擎，原來還有著那麼多的技巧。那次的作業，已經不單單是為了得分了，我利用網上找到的、老師所講的技巧查詢從前沒有找到的資料，成功找到時的驚奇、欣喜，令我的所學有了意義。再之後的圖片編輯、動畫製作，甚至於最後小組合作製成影片，這些都是我從來沒接觸過的東西。開始做的時候，也曾經抱怨太費事、太難，但當自己也想象不到的照片效果呈現在眼前，一切的辛苦就全都煙消雲散了。
雖然我的技術運用遠不夠好，很多地方做的都不夠到位，但我對於電腦的使用能力相比以前已經有了很大的提高，已經收穫了很多。不單是在技術上，組織能力、合作能力也得到了鍛鍊，雖然還有不足，雖然相比擅長計算機操作的同學還有很大的差距，可是我已經戰勝了過去的自己。
我認為資訊科技課的學習內容，基本可以分成三大部分：Word文件及幻燈片的常規使用，圖片的編輯及影片製作，程式的設計編輯。而在其中我最感興趣的內容，就是在第二學段初學習的製作出遊計劃書了。過去也經常去旅遊，但大多是有旅行團安排，並沒有自己瞭解過，更不知道錢具體是花在什麼方面的，而那次的學習及實踐讓我初步瞭解了出行的計劃方式，更鍛鍊了我的綜合運用能力，也使我不禁想按自己的設計去旅遊一次。相比其他的學習內容，我認為它更加貼近於生活所需，更能培養我們的能力。
在這個以網路為主流的時代，上網瀏覽網頁已經成為了一種習慣。我希望資訊科技的學習過程中可以學到有關網頁製作的內容，比如自己製作一個網站等。資訊科技課上，希望能講到更多課本以外的補充知識，拓寬同學的眼界，對資訊科技真正有一定的瞭解。再增加一些同學間合作的內容，有利於更好地培養協作能力。課上多留出一些時間進行作業的講評，多對一些優秀作品進行講解。除了學習操作技術，可以適當的對軟體和配置進行普及性介紹。
裝置技術培訓學習心得體會 篇6
4月25日，我參加了在培訓中心舉辦的中華人民共和國特種裝置安全法培訓課程，課程結束感受頗深，下面就此項培訓做出總結。
中華人民共和國特種裝置安全法是為了加強特種裝置安全工作，預防特種裝置事故，保障人身和財產安全，促進經濟社會發展而制定的，目的是為了保障人民生命財產安全。所謂特種裝置聽上去離我們的生活工作很遙遠，但特種裝置就在我們身邊。所謂特種裝置是是指對人身和財產安全有較大危險性的鍋爐、壓力容器（含氣瓶）、壓力管道、電梯、起重機械、客運索道、大型遊樂設施、場（廠）內專用機動車輛，以及法律、行政法規規定適用本法的其他特種裝置。對站區的日常工作來說，平時接觸最多的特種裝置就是電梯特種裝置。
這幾年北京不斷有新的地鐵線路開通，站內電梯、扶梯等特種裝置數量激增，再加上客流量大，安全形勢複雜，電梯一旦出現故障將會對乘客帶來安全隱患，也不利於保證車站正常的運營秩序，然而這樣一部對特種裝置生產、維護保養、使用單位的安全責任有具體、細化規定的法律，以免一旦出現事故，相互推諉責任。
作為特種裝置的使用單位，應當建立崗位責任、隱患治理、應急救援等安全管理制度，制定操作規程，今後對於中華人民共和國特種裝置安全法要加強學習，保證特種裝置在站內執行良好和運營時間正常的客運組織。
裝置技術培訓學習心得體會 篇7
20XX年12月5至6日我參加了由集團公司機械物資部組織的特種機械管理影片培訓，透過這次的培訓學習，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次培訓活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。
此次的培訓學習，使自己的理論基礎、業務水平等都有比較明顯的提高。現將此次培訓學習心得總結如下:
本次機械管理培訓，主要學習了《施工現場機械裝置檢查技術規範》中的部分內容，以起重機械裝置塔機和升降裝置升降梯為例，結合文字、圖片、影片影像等鮮活的材料，使我們學習到了這些裝置在日常現場施工中應注意檢查的要點，例如:塔機施工中的力矩限制器、迴轉限制器、夾軌器、電源控制箱、接地保護裝置、吊鉤保險裝置、防跳繩裝置等等;升降梯施工中的上下限位開關、超載保護裝置、防送繩開關、防傾安全鉤、防脫齒齒條背輪及擋塊等等;在現場施工中，這些保護裝置是否安裝以及安裝是否到位，都直接影響到施工安全的進行。
此次培訓還使用了大量的真實施工事故影像材料，從一樁樁安全事故中我們發現，出事故的根源無非有兩種，一是人為的，如:無證上崗，違規操作等，二是裝置本身的，如:裝置安裝裝置缺失，安裝不到位、安全裝置胡亂頂替，易耗品不及時更換等。此次培訓是我深刻認識到現場施工要時刻遵守“安全第一、預防為主”的方針政策，同時也使我的“安全意識、責任意識、法律意識、風險意識、質量意識、自我保護意識”有了提高。
裝置技術培訓學習心得體會 篇8
我感覺新施行的《特種裝置安全監察條例》與老版本的條例有幾點顯著的區別：
1、新條例重新定義了特種裝置的種類，除原有的7種裝置（鍋爐、壓力容器、壓力管道、起重裝置、電梯、客運索道、大型遊樂裝置）外完整增加了場內作業車輛為特種裝置，並在條例中明確了場內作業車輛的具體型別。同時規定特種裝置的附屬構件亦為特種裝置範疇。
2、新條例中明確增加特種裝置節能的要求，生產製造單位生產裝置時除符合安全的要求外同時要符合節能的要求。不採用節能設計的裝置不能進行生產製造。對以前安裝的裝置在報批使用時應進行技術改造，使其符合條例要求。
3、新條例對特種裝置安全監管的範圍重新進行了界定，增加了場內作業車輛監管內容。
原條例中房屋建設工程的監管由建設部門行政依照行業法規進行監管，新條例中房屋建設工程和市政工程中的特種裝置由建設部門行政依照行業法規進行監管。同時原條例規定煤礦的生產裝置不在監管範圍改為礦山井下作業不在監管範圍。
4、新條例對企業已進行申報待審批的特種裝置投入使用的行為有了明確的監管依據。未取得審批投入使用的裝置在1年內不得再次申報。
5、新條例加強了對企業違法的處罰措施，增加了經濟處罰力度。
裝置技術培訓學習心得體會 篇9
今天，我校開展了一次關於多媒體裝置使用的培訓，使我有了很多的收穫，原來我對多媒體裝置幾乎無從下手，但透過這次學習，我才明白：多媒體裝置是能促進我們教學的現代教學裝置。作為教師的我們，首先就是要學習好多媒體的使用方法和技才能學以致用，真正地發揮它強大的功能。透過專業教師的講解，以下幾點是我的小小收穫：
一、利用投影儀來輔助數學教學，可以省去許多傳統的教學工具，如粉刻度尺三角板，圓規等，連以往講《全等三角形》一課時要製作的三角形道具也可以省了。
二、恰當地選用投影儀來輔助教學，以逼真、生動的畫面來創造教學的豐富情景使抽象的數學內容形象化、清晰化，使數學知識由靜態的灌輸變為圖文聲像並茂的動態傳播，一方面可以大大激發學生積極主動的學習熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質量，最佳化教學過程，增強教學效果。
三、在課堂中我們可以投影儀完成課堂練習，定時自動收繳學生作業，並能當堂對學生完成情況進行總結，發現問題，以便及時解決本節課堂上新生成的問題以上是我透過培訓體會到的，而如何熟練地使用它發揮它，仍需要我接下來不斷的摸索、嘗試。這學期我想趁熱打鐵，抓緊時間動手操作，爭取早點將電子白板應用到課堂教學中去。
裝置技術培訓學習心得體會 篇10
今天企業組織tnpm管理體系知識開班培訓，由廣州學府裝置管理工程顧問有限公司李葆文教授給我們授課，主要給我們講述了tnpm管理理念、方法及相關工具運用。
從前，我負責裝置技術的時候，對tpm也有一些認識，也常常拿它來聯絡裝置維修業務或應用到裝置管理工作。在80年代後期的五年裡，我主要從事化肥生產行業，那時，我認真查閱學習並探討過國外一些管理模式，比如《美國企業管理》，裡面講到美、日兩國在企業管理制度和方法上的差異，他們之間在企業管理方面的相互學習，相互見長，以及如何引導未來。在《機械修理學》和《化工機械設計和保養》這些日本化學技術編著裡，見識了日本的維護保養業務，至今仍然有指導意義。
tpm，60年代起源於美國的pm（預防保全），經過日本人的擴充套件及創新，於81年形成了全公司的tpm（全面生產管理），在日本，tpm已在汽車、半導體、家電、木工、機械等硬體產業以及鋼鐵、化工、食品、醫藥品、造紙、印刷、石油、燃氣等流程型材料產業中實施，並取得巨大成功，隨之在世界各地實施開來，91年在日本東京舉行了第一回tpm世界大會，有23個國家700餘人參加，瑞典volvo（沃爾沃）及新加坡的nachi industries pte.ltd.公司成為日本以外獲得tpm認證的首2家企業。
tnpm（即“全面規範化生產維護”）管理體系，是在繼承tpm管理先進理念和方法的基礎上，進一步加強和豐富了對檢維修系統設計與管理方面內容，為企業提供了一整套科學系統的裝置管理水平評價體系。此次開班培訓，李葆文教授為我們闡明tnpm管理體系在現代化企業管理中的重要作用與意義，對企業tnpm管理活動提出了具體要求。在明確了目標後，今後的工作從逐步開展標準化作業、修訂與完善標準、建立健全機制、加強裝置技術革新和管理創新、隱患閉環管理等方面下功夫，促進企業tnpm管理得到順利推進。
我從事裝置管理工作多年，從化工、捲菸裝置到今天的網路裝置的管理，基本見證了中國的tpm之路，只是驚喜的看到中國走向了更高階段tnpm時代。
透過一天的學習，我又一次開闊了裝置管理大視野，進一步增強了對tnpm管理體系的理解。重溫了裝置一生管理、預知維修、狀態維修、故障是冰山的頂峰、tpm精髓、tpm與人機系統精細化管理、如何透過班組建設營造活躍的現場持續改善文化、全員參與的生產維護體系等觀念思路，以及從過去事後維修（第一代）、預防維修階段（第二代）、生產維修階段（第三代）到目前各種方式並行階段（第四代）的裝置管理歷史發展程序。
tnpm全面規範化生產維護是中國特色的tpm，是規範化的tpm，是全員參與的，步步深入的，透過制定規範，執行規範，評估效果，不斷改善來推進的tpm。是以最高的裝置綜合效率和完全有效生產率為目標，以全系統的預防維修為載體，以員工的行為規範為過程，全體人員參與為基礎的以裝置為主線的管理體系。
tnpm的六大支柱：
（一）小組自主維護與自主管理；
（二）opl/ops支援下的現場持續改善；
（三）建立全系統的規範體系；
（四）soon為核心支柱的檢維修系統解決方案；
（五）員工與企業同步成長（frog）；
（六）五階六維評價與激勵機制。
今天的tnpm知識培訓班開班，由分管生產（裝置）的羅飈副廠長主持並出席培訓，企業各部門裝置管理負責人及裝置管理人員70餘人參加了培訓。XX年10月14日下午將召開動員會，今後的課程將主要圍繞tnpm裝置管理的精髓部分，紮實學習和推廣國內裝置管理先進單位經驗，進一步提升企業裝置管理水平。
推進tnpm可以給企業帶來什麼？但願將企業塑造成為一個“綠色”和無憂工廠！
裝置技術培訓學習心得體會 篇11
20xx年3月4日至3月7日,由公司物資裝置部組織的為期四天的物資管理人員業務知識培訓圓滿結束各項議程。此次培訓學習，使我受益匪淺、收穫頗豐。不僅拓寬了視野、增長了知識、結識了朋友,也增強了責任、激發了幹勁。現將個人所得所思總結如下：
首先，從自我工作的認知上有了很大的提高。物資裝置管理工作是專案過程管控中的重要環節，工程專案中,我們所使用的物資裝置材料是生產要素的重要組成部分。物資管理對工程專案的成本管理及其經濟效益起著舉足輕重的作用，物資管理的好壞將直接影響專案管理的贏虧。因此，物資管理並不僅僅是簡單的物資採購、收發物資材料和保管材料。我們工作中的任何小疏忽及考慮不周都有可能給單位造成嚴重的經濟損失，所以我們裝置物資管理人員要用高度的責任心來對待自己的工作。
其次，我們的裝置物資管理工作要規範化、細緻化。我們物資裝置管理人員要認真學習物資裝置行業管理辦法及相關法律、法規，遵循科學嚴謹的操作程式、練就過硬的業務技能，全心全意地為公司服務。同時，我們的工作又不能拘泥一格，要結合本專案部的具體情況創新工作方法，提高工作成效。
在這次培訓中，公司物資部邀請了公司審計部王部長和法律事務部李部長為我們講解了物資部門與這兩個部門的關聯。首先，王部長為我們講解了外部審計和內部審計的區別，其次，為我們講解了物資部主要審計的內容及核心。作為專案的經濟核心部門，我也意識到必須具備良好的個人素質及職業道德，每一筆賬都要有據可依，有章可循，做到賬務清晰明瞭；法務部李部長為我們主要講解了在簽訂物資合同時的注意事項及要點等。
3月6日下午，公司總會計師趙總、分管物資的領導楊總、財務部李部長等也參加了此次培訓學習，以座談會的形式讓每位培訓人員暢所欲言。大家針對在實際工作中如何管理好物資裝置交流心得、談看法、提建議，使此次培訓會議達到高潮。
在3月6日至3月7日進行的PM系統操作學習過程中，公司物資部魯文軍透過邊講邊操作，模擬專案系統錄入。讓大家對PM系統有了更加深入的理解，為以後的工作奠定了堅實的基礎。
此次培訓物資部副部長郭金瑋還對公司物資管理辦法和專案物資管理辦法進行了系統的講解學習，講解結束後利用晚上時間透過OA“線上考試”系統對所有人員進行了模擬考試。
作為公司專案物資部門的一名業務員，我希望公司以後多開展不同形式的學習活動。只有透過不斷的學習，才能使我們物資裝置管理人員的各項素質有整體的提高，為公司的發展做出我們的貢獻。
最後，感謝公司能給予我們這次培訓學習的機會，雖然時間很短暫，我仍然要說：“我不虛此行”。
裝置技術培訓學習心得體會 篇12
在教育局的大力支援下，在中心校領導的殷切關懷下，我們學校添置了多媒體裝置，使多個教室實現了上網、演示課件和進行影片節目的播放，班班通走進了我們初中課堂。“班班通”的教學模式，在教學過程中，顏色、聲音、動作時空方面的優勢更加突出，因為它充分滿足了學生眼睛和耳朵的感官需求，兼顧了學生學習參與行為，又能激發學生的學習動機。
班班通的使用實現了教師備課資源的共享，實現了課堂教學大容量、多資訊、多趣味和課堂教學的高效率，使課堂教學更直觀、更生動，尤其在我們初中語文教學中發揮了巨大的作用。與傳統的初中語文教育相比，有了“班班通”的初中語文教學，有效的增強了學生學習語文的興趣，提高了學生語文學習的效率。在這裡，淺談一下個人的心得體會。
首先，教師的教學手段改變了。第一，教師的備課方式改變了。“班班通”的實施，促使教師“換筆”，從原來的手寫走向鍵盤輸入，從純文字方式實現超文字方式。更重要的是實現了教師備課資源的共享。我們學校的教師可以透過學校的電子備課系統進行備課，進行課件的設計和製作，當然也可以在自己的家中進行備課和製作課件，然後透過網上“資源共享”互相交換我們的課件、教案，極大的方便了我們集體備課。第二，教師的上課手段改變了。多媒體輔助教學應用於課堂教學，可以使教學活動集文字、影象、動畫等資訊功能於一體，影象清晰，動態感強，資訊量大，能最大限度地調動，激發學生的學習積極性和主動性，實現課堂教學的大容量、多資訊、多趣味和高效率。透過這一手段有效地突破重點、難點，從而來激發學生的興趣，取得了比較好的效果。
其次，學生的學習方式改變了。讓網路成為學生的第二課堂。網路的飛速發展，改變著人的生活方式、工作方式，也改變著人的學習方式，對網路知識的掌握，能否快速正確有效地透過網路檢索到自己所需要的資訊，解決實際問題，成為衡量現代人資訊素養的一個重要標誌。為了提高學生的學習能力和學習興趣，我讓學生學習如何在網上搜索自己喜歡的數學名人故事，如何透過網路和同學交流學習心得等。
最後，語文課堂教學效率提高了。在課堂教學中透過班班通裝置，創設教學情境，利用聲音、畫面，給學生身臨其境的感覺，實現多渠道資訊傳遞，可最大限度地激發學生學習的興趣和對知識的吸收率，有助於對知識的記憶、理解和運用，促進知識向能力的轉化。同時班班通裝置以生動的畫面、逼真的音樂，給語文課堂教學增加了音樂美、畫面美，為教學注入生機，從而引發學生的求知慾。
裝置技術培訓學習心得體會 篇13
20xx年10月15日至16日，我有幸參加了臨滄市教育局電教室在臨滄市民族中學高中部階梯教室內舉辦的“臨滄市20xx年（第二期）農村義務教育薄弱改造計劃--多媒體遠端教學裝置專案人員”培訓班，培訓內容有：
1.農遠工程ip資源的使用與教學資源共建共享；
2.教學資源應用的基本理論；
3.多媒體遠端教學裝置（電子白板）的使用與維護；
4.多媒體遠端教學裝置安裝驗收標準；
5.教學課件的設計與製作；
6. 多媒體遠端教學裝置配置標；
7.裝置開關機順序介紹及使用注意事項等；
8.裝置專案（電子白板）基本操作。這次培訓讓我受益匪淺。
本次培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯絡，實用性很強。透過本次的培訓學習，我受益匪淺，收穫頗多，也開闊了眼界。
在培訓中，我明白了多媒體遠端教學裝置在教學中的應用，要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨著資訊科技在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網路，以及利用幻燈、投影、錄音、錄影等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應資訊社會的新型教學模式來。我深深的體會到了資訊科技與各學科的密切聯絡，資訊科技今後將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的資訊科技，致力於資訊科技在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，打破傳統教學模式。
此外，此次的培訓不僅讓我理解了多媒體遠端教學裝置的使用與維護，還掌握了資訊資源的獲取方法、處理方法以及教學課件的設計與制方法等。
裝置技術培訓學習心得體會 篇14
20xx年9月17日，我校組織了全體教師參加多媒體遠端教學裝置使用培訓 。培訓的內容有多媒體遠端教學裝置的基本功能、使用與管理以及多媒體裝置在課堂教學中的應用。 這次培訓讓我受益匪淺。透過認真的培訓和自己的學習，我認識到新技術在教育教學中的應用，不僅能夠提高教師整合課堂教學的能力和水平，還能夠提高課堂教學的例項效性。教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網路，等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應資訊社會的新型教學模式來。我深深的體會到了資訊科技與各學科的密切聯絡，資訊科技今後將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的資訊科技，致力於資訊科技在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，衝擊著傳統教學模式。
培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯絡，實用性很強。經過培訓，我不僅理解了多媒體遠端教學裝置的使用與維護，還掌握了資訊資源的獲取方法、處理方法，對資訊科技與課程整合的內涵也有了一定的認識。
我認為，多媒體教學裝置只是一個技術，不能以技術代替思想，技術是死的，課堂是活的，因此我認為，在利用多媒體裝置教學時新
課程改革中的一些因素應該要體現出來，在課堂講解的過程中，不能以老師講解演示為主，缺少學生活動，課堂主體應該是學生。這要求上課的素材要結合實際、結合社會熱點、結合學生、讓更多學生的因素在課上得到體現。
培訓在參訓的老師的積極提問和主講在師的熱情解答畫下了圓滿的句號，經過這次培訓，我掌握了多媒體遠端教學裝置的實用技巧，更深刻地體會到合理地使用多媒體裝置給課堂帶來的高效便捷，在今後工作中，我將結合自身工作要求用心專研，充分利用資訊，技術手段，服務課堂教學，儘快最佳化教學過程提高課堂教學質量。