小學數學工作室研修心得體會範文
小學數學工作室研修心得體會範文
當我們經過反思，有了新的啟發時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的小學數學工作室研修心得體會範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學數學工作室研修心得體會1
自從加入了小學數學名師工作室，我覺得我各方面都有了很大的進步。下面我就從幾個方面來總結一下這學期的工作：
不斷更新教育理念。積極參加培訓，聽課，評課，並做了大量的聽課筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的數學理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。為此，我讀了《做最好的老師》，從而更好地體會在新形勢下怎樣做一名好教師。
努力提高教學質量，上好課。在日常的教學中， 我認真鑽研教材，弄清楚教材的基本概念，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，做好後進生的轉化工作，對後進生努力做到從友善開始。
因此，在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調動每位學生的學習積極性，體現學生的主體地位。凡是學生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導，教會學生學習訣竅，減輕學生的學習負擔，並注重培養學生創新精神和實踐能力，體現出教師的指導作用。
在課後，我能經常放棄自己的休息時間，對學生進行提優補差工作。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。所教班級的教學效果顯著。我在平時能關注考試的命題，在各類考試的命題方面，有著自己一定的見解。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將發揚優點，開拓前進。
小學數學工作室研修心得體會2
一個學期在繁忙而有序中悄然而過，回顧在名師工作室的學習，我感受到這個集體給我帶來的歡樂與收穫。我積極參與數學名師工作室的各種教研活動，和工作室的其他老師一起，每次聽課，評課，紮實有效的教研活動我都覺得是最直接、最有效的精神食糧。透過探討，取長補短，在教育理念和教育技能方面都有了相應的提高。現將本學期工作總結如下：
一、積極投身工作室的交流與學習
一學期來，我按照工作室的具體要求認真地學習教育教學理論，在理性認識中豐富自我；深入鑽研教材，課程標準，研究教法，提高自己的業務能力；做到心中有課標，心中有教材，為教學工作打好了基礎；經常觀看優秀課堂教學影片，瞭解總結優秀課堂教學的方法特點，把理論與實踐進行結合研究；閱讀優秀的教育教學文章，從中獲得啟發與提升。
二、大膽實踐，提高自己的。業務水平
在工作中，我積極參加各種學習，在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉變思維方式，結合工作實際，與時俱進。進入名師工作室後，積極參與每次教研室組織的名師工作室活動，向有教學經驗的各位教師學習各種教育教法和教學技能。我深深地感到自己的理論水平和教學技能的不足。所以，我就充分利用課餘時間靜下心來學理論知識，提高自己在數學教育領域的理論修養，以及語言表達、文字表達等方面的綜合能力。此外，我還積極運用多媒體輔助教學，合理運用教學軟體，為有效教學的提高創造了有利的條件。
三、以興趣為主，提高自己的教學能力
作為一名小學數學教師，我充分認識到自己是課堂教學的實踐者， 我在日常教學工作中從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查詢資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。一年來我恪守師德，教書育人，因材施教，循循善誘，精心鑽研教材、研究教法。
四、反思教學，積累成功的教學經驗
在教育教學中，我充分信任學生，相信學生有自主學習和完全學習的能力，把探究和交流的機會交給學生，讓學生充分展示自己學習的過程，找到自己的閃光點。在課堂教學中駕馭好課堂，面對學生精彩紛呈的學習活動，全面參與學生的學習過程，同時觀察和探究學生的學習方式，及時瞭解他們的認知情況。
小學數學工作室研修心得體會3
10月，我非常榮幸地成為內丘縣小學數學工作室的成員。回顧短短几個月的工作和學習生活，感慨良多。雖然很忙碌、很艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜，體會到了收穫的快樂。我基本能完成了工作室給我的任務。現在對這一階段的學習與工作進行一個小結。
一、堅持學習，努力工作
1、積極學習教育教學理論。為了不斷提高自己的業務水平，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的.充實自己，積極參加各類教研活動，珍惜每一次教師培訓。分別到石家莊和邯鄲進行了學習培訓，聽了顧亞龍、張曉剛等名師的課和報告，使自己的理論水平不斷提高。11月7日，作為一名基層小學教師，我有幸參加了教師進修學校組織的邯鄲培學學習。兩天的時間，聆聽了常作印、全藝、魏書生等三位專家的報告，他們以自己親身經歷的諸多事例，深入淺出地為我們闡述了他們積極樂觀的生活態度以及他全新的教育理念，受益匪淺、感慨良多。
2、在教學工作上積極鑽研。結合縣的課改和我們學校的生本課堂，我認真落實並不斷完善和創新自己的生本課堂。我們必須做到兩個改變：由“為教師好教而設計轉變為為學生還學而設計”，由“主要依靠教師教轉變為主要依靠學生學”，真正從思想上轉變了，才能把生本做實做強。抓住數學的根，數學的根就是對學生思維的培養。所以設定課前小研究抓根本，展示過程中，及時追問，注意激發學生的思維碰撞，注意對學生數學思想的培養。比如，轉化思想、歸納思想、類推思想等。
3、掌握一定的教學藝術和技巧。生本課堂讓學生多講，並不等於老師不講，該出手時就出手，出手必是關鍵之處。教師講課要有激情，用自己的激情去點燃學生的激情，鼓勵學生要真誠。荊志強教授說，老師要具備：激情、鼓勵、裝傻、追問、點金等教學藝術。在學生面前，老師有時要裝傻，要忽悠學生，向學生示弱，學生就有了自信，興趣也就調動了起來。總之辦法總比困難多，好學生是被“忽悠”出來的，善意的“忽悠”，是真誠的幫助。老師要把成功變為學生的成功，把快樂便為學生的快樂，需要一定的藝術和技巧。
4、豐富教研活動形式，加大教研工作力度。今年我擔任了我們學校的教務主任，組織開展了各種形式教研活動，加強對新課程理論的學習，使老師們對課改和教學新理論有了更深的認識。
二、發揮示範引領作用
這學期，我與我校教師高恆義結成了幫扶對子，對他的生本課堂建設進行了耐心地指導。這學期指導他上了一節五年級數學《解決問題》的公開課，獲得大家好評。同時我本人也獲得我們學校的“課改名師”稱號。 透過一階段的工作實踐，我感覺自己的責任不僅僅是提高自己的教學水平和科研能力，還要提高自身的課程實踐能力，更要發揮工作室的示範、輻射、帶動作用，為學校的教學發展貢獻力量，而這正是我所欠缺的！
三、努力反思，不斷提高
我對工作室的工作，我覺得還做得很不夠，也存在著不足。在科研方面，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離我將會在今後的工作中，繼續發揚自己的優勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更的的進步，無愧於數學教師工作室成員的稱號。