2021參觀博物館的心得體會（通用5篇）
2021參觀博物館的心得體會（通用5篇）
從某件事情上得到收穫以後，馬上將其記錄下來，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。但是心得體會有什麼要求呢？下面是小編幫大家整理的2021參觀博物館的心得體會（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
參觀博物館的心得體會1
5月23日，風和日麗，我們學院高黨15組學員第一次組織一起參觀參觀了上海博物館，我們都異常興奮，歷時一個上午，勉強看完，但現在依然意猶未盡。
上海博物館，坐落在市中心——人民廣場南側，建築總面積39200平方米，高29.5米，有十一個專館，三個展覽廳，整幢建築外觀蠻扎眼的，圓鼎狀框架結構，寓意傳統中國的“天圓地方”。館藏珍貴文物12萬件，其中尤以青銅器、陶瓷器、書法、繪畫為特色。藏品之豐富、質量之精湛，在國內外享有盛譽。一走進博物館，彷彿與熙熙攘攘的喧囂市井隔絕，置身一個寂靜文化藝術世界。觀眾非常多，並且很多是外國遊客。
博物館就像一部豐富的歷史文化書，它記載著中國的歷史是光榮，偉大，生生不息奮鬥不止的精神和品質。在整個博物館，到處能夠看到我們的祖先給我們留下的佳績，所到之處無不感受到他們精湛的工藝技巧和精深的藝術涵養帶給我們的震撼力。每一件文物都在給我們講述著自己說不完的經歷和史實。在所有的展品中我感受最深的是清代“桃花雙綬圖軸”的畫。這幅長132釐米寬50釐米賦有中國傳統和獨特民族風格的畫，是以毛筆、墨和絹紙為主要工具由人工繪製而成的。
畫中一對小鳥一上一下站立在桃花枝上，互相唱著悅耳的歌謠，它的嘴顯橘黃色，頭的正上方有一戳羽毛微微向上翹起，顯天藍色，肚子是白色的，背部的羽毛呈淡淡的咖啡色，最與眾不同的是它還有兩根長長的類似孔雀的羽毛長在尾部，可想而知那鳥兒飛起時它的羽毛在後面飄動的樣子一定很美。你再看那畫中的桃花白中顯現出淡淡的粉紅色，彷彿在微風中偏偏起舞，怪不得兩隻鳥也忍不住要停留在桃花枝上呢……
上海博物館見證了我們華夏民族是具有無比堅韌的生存和繁衍能力的，反映了我國古代文化的悠久傳統和深厚底蘊是無限的，但我們千萬不要拿祖先給我們留給我們的“輝煌”沾沾自喜，我們現在更應該做是現在努力學習科學文化知識，提高自身能力，增強素質，適應社會需求，做社會需求的合格人才，去報效祖國，投身社會，為了祖國的明天，而努力奮鬥.
參觀博物館的心得體會2
博物館是人類的“文化殿堂”。在越來越多的人走進博物館的當下，發生在“文化殿堂”中的種種不文明現象也日益引起關注。
博物館是歷史與現實之間的“文化橋樑”，以珍藏的實物記錄傳播國家和民族的歷史文化，是無比寶貴的財富。與文字記錄相比，博物館的實物更能直觀體現歷史、表現文明，在公共文化傳播和教育領域具有不可替代的作用。近年來，隨著我國相關措施的不斷出臺和完善，博物館蓬勃發展，這是社會發展進步的反映，也是公眾文化需求多元化的表現。然而，博物館硬體再“高大上”，沒有文明的參觀環境，參觀者在享受“文化大餐”時就會像吞下了蒼蠅。
一些參觀者把博物館等同於一般的旅遊觀光點，以逛景點的心態走進博物館，呼朋喚友、高聲喧譁、隨地坐臥、隨意拍照、亂摸亂碰，不顧別人感受和館內禁令隨意使用閃光燈、自拍杆，卻忽視了保護博物館內應有的靜雅和秩序。甚至發生隨地吐痰、亂扔垃圾等“極端低階”的不文明行為。
一個博物館不管大小，往往濃縮了一座城市、一個行業甚至一個國家的歷史與文化，每次參觀都是一次穿越時空的“歷史觸控”，一次進入“文化殿堂”的精神洗禮。然而，精神的洗禮需要文明細節的滋潤。博物館裡的不文明現象，既說明部分參觀者的文明素養不足，也表明部分博物館管理者考慮不周。一些博物館長期存在重建設輕管理的現象，尤其對短時間內大量湧入的參觀人群，缺乏有效的疏導和管理，往往會在參觀高峰期形成一定程度的“失控”。改善博物館內的參觀環境需要大家一起努力。除參觀者個人自覺外，管理責任尤其重要。當前，旅遊部門實施的不文明行為黑名單制度，故宮等熱門景區在高峰期的限流方案等，都可以在各種博物館的.管理中借鑑、使用。只有細化管理，才能引導公眾形成文明的參觀習慣，更好地促進博物館可持續發展，打造和諧有序的“文化殿堂”。
參觀博物館的心得體會3
旭日的陽光對映大地，參與黨校學習的同學將一同前往溫州市博物館參觀。非常開心能和大家一起去見證歷史遺留下來的珍貴的作品。就這樣，我們坐上了前往惠民路的38路公交車。窗戶開啟迎著一抹和暖日光，吞下一口清新空氣。一切都這麼適合出去。熱熱鬧鬧的到點趕到，大家都基本到齊了。博物館一進門，一副裁剪藝術的大海報吸引著我，歷史的魅影旋渦把我們一下拉進了展廳。在仔細熟悉了一下博物館的平面圖之後，瞭解到博物館共有6個大館再加上一個臨時展覽館。
歷史館裡瀰漫著一種古香，展品的靜止無聲帶來了心的沉凝。古代的酒樓，旗袍，火炮，它們彷彿演著當時的場景，猶如身臨其境的感覺。時空的滄桑鉅變，留下的最閃光的，是鑽石般的精髓。能感受到古老溫州，江南漁鄉特有的風土情調，詩意又溫柔如水。其中當然也不乏如火的活力吧。溫州的經濟發展見證了溫州人的汗水和智慧，一連串的數字更是最能體現溫州經濟的快速發展。四海之大，能大到哪？到處已是溫州人的足跡。出口那雙巨大奧康皮鞋，太象徵了。溫州人在歷史的重壓下一步步踩出了美好的生活。腳印上，立起了高樓櫛比，立起了商街繁華，立起了全民族全世界的尊敬。以後建設新溫州的任務，無疑落在我們的肩上了。
工藝館，陶瓷管，書畫館（雖然沒看到，但是據打聽）。溫州的明間，工藝和文化紛紜呈現。能人的手，藝人的口，看不厭的甌繡墨寶，聽不倦的越劇南戲。不值得我們驕傲嗎？而現在世人對文化的輕蔑態度，是不應該的。
自然館給我印象很深。和自然的小約會，最怡情。霸王龍，樑龍和翼龍模型，侏羅紀的血性呈現盡致。大白鯊，雙頭鯊，大海龜，輻噴，深藍的另一世界。險些迷茫在叢林中，忘卻時間。
時間轉瞬，遊覽結束。溫州，我們的故地，有很多懷念和情愫，在心中又化為了永久。
讓我們用一句話來總結溫州人，那就是勤奮、勤奮、再勤奮。
參觀博物館的心得體會4
18月9日至8月16日，我在開封市博物館進“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”作為一名文科生，一名歷史愛好者，我懷著滿心際中，我毅然地參加了“萬村千鄉市場工程實施及現狀調期待開始了這份義工工作。開封，這座七朝古都，生活學查”赴麻城小分隊。作為一名光榮的預備黨員，應當自覺習中便不知不覺浸潤出頗為廣博的文化視野，我也期待用地給大家起到一定的模範帶頭作用，因此我主動擔任了小我在歷史文化上的一技之長來回報這座生我養我的城市，分隊隊長一職，帶領小分隊一行九人在麻城市圓滿的完成讓我在工作中和奉獻中體會到感恩社會的快樂。
要做一名合格的博物館義務講解員，離不開博物館輔導老師的諄諄教誨和親身實踐，讓我感嘆於家鄉文化博大精深的同時，在短時間內掌握了講解技巧和禮儀規範，9日至11日這三天培訓中，我深切體會到了工作人員的謙和大度和博聞廣識，他們對於觀眾的親善和耐心，對於文物如數家珍的滔滔不絕都讓我由衷敬佩，並立志在這之後的幾天獨立講解中向老師們看齊。8月12日，我迎來了由我獨立接待的第一批觀眾——一批來自市二師附小的小學生。第一次為觀眾講解，迎來的是十幾雙好奇又友好的眼睛。因為觀眾是小朋友，在講解時我便挑選輕鬆易懂的內容，用生活化的語言告訴他們，並在其中適時插入一些古代流傳的有關的神話志怪以調動孩子們的好奇心，看到他們為繁華的盛世圖景而讚歎，為靡麗的昏庸君王而嘆息，為英勇的民族英雄而敬仰，我也深深體會到，作為一個歷史的講述者和文化的傳承者，肩頭肩負著的責任。
8月15日已對講解工作熟悉的我，又迎來了一項挑戰——給外賓講解。這是四個來自荷蘭的留學生，對中國文化頗感興趣，我便針對他們介紹一些功用簡明且流傳較廣的文物，並儘可能用我已知的英文詞彙描述出來。出乎意料的是，他們聽著講解越來越感興趣，不時還有問題，我們交流起來幾乎沒有障礙，當然也有他們包容我漏洞百出的語法的緣故。這次的經歷十分寶貴，不但讓我結識了四個荷蘭朋友，也讓我意識到作為中華文化的傳承者肩上擔子的重量。這一個星期時間在忙碌充實的工作中飛快掠過，當捧著博物館輔導老師的評語，當我看到觀眾對我報以感謝的笑容，當我與外國朋友親密合影並對我豎起大拇指時，那份是收穫的喜悅難以言表。經歷了這次博物館難忘的義工經歷，在今後的大學生活中，我也會利用課餘時間多參與義務工作來鍛鍊自己回報社會，也為四川大學這個精神家園做出我的貢獻!
了為期一週的調查活動，並取得了較好的成績。在這短短的一週內，我感觸最深的就是這一真理：實踐是檢驗真理的唯一標準。本次社會實踐活動，從申報工作到活動順利完成這一過程中，遇到了很多困難。在寫申請書時，由於缺乏經驗，實踐活動實施的難度較大，不易得到理想的調查結果，於是，我們虛心的向有經驗的學長學姐們請教，我們主動尋求老師的幫助，經過多次修改之後終於獲得批准。在實踐開展的過程中，做問卷調查時頻頻受挫，但是，我們沒有放棄，而是攜手互相鼓勵，最終完成任務。在麻城的一個星期，天氣炎熱，我們頂著烈日出行。這一切困難，我們都一一克服。我深深地明白，作為隊長，作為一名預備黨員，我一定要做出表率。同時，我也深刻的感受到了實踐的重要性。所謂實踐，就是理論與實踐相結合。在書本上學到的東西，如果不能用來指導實踐就沒有任何意義。馬克思曾經說過：“人應該在實踐中證明自己思維的真理性，即自己的思維的此岸性。”這就非常清楚的告訴我們，一個理論，是否正確的反映了客觀現實，是不是真理，只能靠社會實踐來檢驗。如果沒有這次社會實踐，我們就不會遇到這樣的難題，但卻也無法檢驗我們所學的知識是否正確。實踐是把主客觀聯絡起來的橋樑，人們只有在改造客觀世界的實踐活動中才能把主觀認識和客觀現實緊密結合起來，並加以對照，才能正確的認識客觀世界。因此，堅持把實踐作為檢驗真理的唯一標準，對我們解放思想，堅持實事求是的思想有著重大的意義。對於我們大學生而言，實踐有著極其重要的意義。
在實踐中，我們可以與所學的理論知識結合起來，提高自身的應用能力;我們可以再實踐中磨練自己的意志，鍛鍊自己社會實踐能力;我們可以為將來進入社會打下良好的實踐基礎。總的說來，實踐不僅可以提高個人的動手能力，而且可以增強思維分析能力等。我們大學生應當學會學以致用，在實踐中不斷完善自我，提高自我，更好地為國家和社會貢獻自己的一份力量。
參觀博物館的心得體會5
還記得我小時候，每次爸爸說帶我去自然博物館都像是要經歷一次旅行。只是，每次都興致勃勃地來了，卻沒走幾步就覺得又累又沒勁。但即使是這樣，博物館還是讓我感到親切。後來長大了，我愈發喜歡博物館。現在，我也時常會帶著女兒去各種博物館、美術館、科技館看看，在那裡感受歷史，感受自然，感受生命，感受藝術、科技、生活的日新月異。
前幾天心血來潮回憶了一下我帶著孩子走過的展館，一絲幸福感湧上心頭，那些曾經經歷過的點點滴滴，再一次讓心為之一暖。所以今天，我想說說我們去展館的一些小經驗，說不定也可以幫到同樣想激發孩子興趣的花友們。
一、什麼樣的博物館值得去，孩子幾歲開始參觀更合適？
有人說孩子太小不適合去博物館，有人卻說博物館大小通吃，幾歲都適合。我覺得他們說的都有道理。我家是從兩歲左右開始嘗試去博物館的，隨著年齡的增長，不斷增加頻率和深度，是否選擇帶孩子去展館，去什麼樣的展館，我考慮的維度主要有以下幾個：
1、年齡和路程是否匹配：如果孩子還太小，特別要考慮博物館與家的距離，博物館裡需要徒步的距離。體力如果都跟不上，就更別指望有耐心慢慢參觀了。
2、年齡、興趣和展出內容是否匹配：有的展出內容很好，但缺乏童趣，孩子就會覺得沉悶，如果要看的是文物，那就需要孩子有一點歷史知識背景了。當然，如果家長用心可以做一些有趣的嘗試，這一點是可以改觀的，在後面會細說。
3、展館的參觀環境孩子是否可以接受：如果要去的展館人特別多，孩子身高又矮，什麼都看不到，那孩子的感受可能不會太美好。
綜上所述，帶孩子去展館最好建立在孩子的興趣上，參觀的路線不要讓孩子太累，如果展館的內容太多，可考慮一次只看部分。幾歲可以進展館，這一點並無定論。
二、去展館之前需要做什麼準備工作嗎？
有些功課我覺得是必須要做的，有些則屬於錦上添花，不必強求。我曾經做過的準備工作主要有這些，供大家參考：
1、瞭解展館：
在去展館之前，瞭解展館是必修課。我一般會提前瞭解是否需要提前預約；參觀需要帶的證件；注意事項，比如是否允許拍照，展館的溫度（有的展因展出方對於保護文物的要求會把溫度調的很低）等等；“鎮館之寶”都是什麼；有哪些特展和常規展；正在展出的寶貝哪些是我們可能會感興趣的；有沒有可以參與的現場活動；是否有需要提前預約的專案等等。
比如上海博物館，在珍品100中展示了上博的鎮館之寶，每一件寶物都有比較詳細的介紹。比如大家比較熟悉的大克鼎。
在她小時候，一般是我瞭解展館之後，把了解到的資訊和她分享。現在她長大了，已經學會自己在公號裡找她想要看的寶貝，自己提前做功課了。有些公號內容不夠全面。比如上海昆博，其中還有一個影片簡介，比較適合小孩子。現在，在公號裡也有影片簡介了，看起來更方便。
對於國外的博物館，更有必要提前瞭解。有的博物館需要提前一天預約，甚至更早，如果到了當地再約可能就會有預約不上的風險。
2、對即將觀看的展出做更深入的瞭解。
比如，我們第一次去國博是為了去看大英博物館的特展。在出發之前，我和孩子先搜尋了網際網路上大英博物館的特展資訊、“耳朵裡的博物館”關於大英展的攻略，後來又讀了關於大英博物館的書。這些瞭解讓孩子對參觀更加期待。
3、決定是否參加講解活動。
現在，北京、上海這樣的大城市有很多機構都在搞觀展解說活動，有的機構請的老師非常專業，講解方式又符合孩子的認知。我們曾兩次去北京參加“文話童心”的觀展活動。真的很羨慕大城市的花友啊！
4、設計好玩的活動。
女兒第一次去臺北故宮博物院的時候才剛剛六歲，故宮博物院裡的寶貝特別多，也特別好，我真擔心她沒有耐心可以全部看完。可臺北不像北京，我們可以經常去，可以分成若干次參觀。那要如何激發孩子的興趣，讓她有一個很好的參觀體驗呢？我的辦法是和她一起設計遊戲。
這本書展示了臺北故宮裡的100件文物。我和女兒一起看，讓女兒從其中選出30件，作為我們此次臺北行的尋寶物件。女兒特別開心，一再斟酌選擇哪些，最後把選好的文物圖片用她自己的小相機拍下來，作為現場尋寶的參考圖。
這個遊戲讓我們的參觀既有趣又有動力。不僅把整個博物院走了兩整圈，還真正去看了每一件展品。對找到的寶貝更是要好好端詳一番。
最後我們有幾件寶貝還是沒有找到，可孩子仍不想放棄，她說：“我們可以去問問那邊的姐姐（工作人員），看看這些寶物都在哪裡。”果然，問詢是有收穫的，這讓我們又找到了一件。而其餘的我們沒找到，都是因為借出在臺南參展。閨女說：“那我們就在展出的這些裡面再找出我們最喜歡的幾件，加進來，湊夠30件寶物吧。”看來，只要有了興趣和動力，那體力問題也是次要的。
5、設計寶物卡。
我們在去甘肅省博之前，還嘗試做過寶物卡。主要是我根據省博公號，以及百度詞條資訊製作的。到了現場，孩子會參考卡片對實物加深瞭解。同時還可以用卡片來收集印章，畫簡單的草圖，卡片背面寫幾首詩詞，等車排隊的時候可以隨便讀讀背背，總之用處多多。
6、瞭解國外的博物館。
如果有出國逛博物館的打算，最好也要在國內事先了解一下。瞭解的渠道，一個是維基百科，上面不僅有很詳細的介紹，還有清晰的圖片可以參考，瞭解展出資訊、開放時間、預約通道等等。
如果是去歐洲，參觀美術館會比博物館更多，每一座教堂、城堡也都是一座巨大的藝術寶庫。提前瞭解一下西方美術史和建築常識也是不可或缺的。
7、留足參觀時間。
透過對展館的瞭解，預計參觀時間，儘可能多預留一點。一來是因為在參觀過程中，孩子可能會問很多問題，也許會在一個寶貝前駐足很久，整個參觀速度就會很慢。二來是因為展館的人流可能超出你的預期，比如國博，進門需要排很長的隊，團隊和散客需要分開排隊，除了一定要記得提前預約，還要看清排隊的位置，切勿排錯。
8、攜帶的物品。
如果要去展館，我一般會為孩子額外準備一個本子（不帶格子）、一支筆和橡皮。如果展館溫度比較低，要額外準備一件外搭。帶齊證件和預約單。其他物品越少越好。
三、參觀過程中有哪些注意事項？
在參觀過程中，我覺得最要緊的是尊重孩子的意願，給孩子足夠的時間和空間去觀察、思考。
1、進門前和孩子討論參觀計劃。
在參觀之前我會讓孩子自己設計參觀計劃。要看哪些，不看哪些，重點看哪些，要不要音訊講解，有沒有其他有趣的想法進行互動等等。
2、關於孩子的提問。
提倡現場提問，現場解決。很多展館預留了二維碼，可以掃碼瞭解博物館對文物的介紹。透過網際網路查詢相關資訊。或者去詢問工作人員、講解員、志願者。實在不行，記下來，回去慢慢找資料。
3、鼓勵孩子有啥想法及時分享。
我很喜歡孩子在參觀過程中迸發出來的各種聯想，有時候她會把自己逗得哈哈大笑。
4、如果人太多，可以調整計劃，專注於某個方面。
比如我們在聖彼得大教堂時遇到了超級多的人。當時孩子感覺特別煩躁。我說：“沒關係，你能看到哪些地方，覺得哪裡最有趣，媽媽就陪你看哪裡，我們不去和他們擠。”閨女說：“我最喜歡教堂四周的裝飾圖案，還有雕塑裡的天使。”於是，我們娘倆就找了一個合適的位置觀察起來，她還現場畫下了自己喜歡的裝飾圖案和天使的翅膀。
5、留意博物館裡的兒童區域。
絕大部分展館都沒有替兒童考慮，所以臺北故宮博物院的兒童區域給我留下了極其深刻的印象。
因為這個兒童區域設定在地下一層，很多人沒有留意到。我們去的時候幾乎是空無一人，真是痛痛快快玩了個夠。這裡不僅有可以觸控的各種毛筆、礦石，還有可以讓孩子拿在手上360°觀察的瓷器仿製品。他們把《清明上河圖》做成了找細節的電子遊戲，把故宮變成積木讓孩子任意搭建。
比利時的巧克力博物館雖然不大，但也非常適合孩子，因為有各種巧克力可以隨意品嚐。濃濃的比利時巧克力。為我們現場演示如何製作各種花式巧克力。每天只有固定時間才有，需要提前安排好時間。而比利時漫畫藝術中心簡直就是孩子們的大樂園。
6、給孩子足夠的時間。
帶孩子看展學到多少，掌握多少，我並不在意，但我在意孩子有沒有享受其中。如果她在一幅畫前停留，我從不打斷她，從不催她前進。在佛羅倫薩看到《維納斯的誕生》和《春》的時候，閨女在那幅畫前足足站了半個多小時；上博的一個展廳我們就耗費了半天時間；甘肅省博我們前後去了好幾次；寧夏科技館我們連續玩了兩天……
足夠多的時間讓孩子可以沉浸其中，有她自己的思考空間。在龐貝古城靜靜欣賞殘缺卻帶著神秘的雕像。
四、參觀之後還可以做點什麼？
人們經常會在事前做很多準備，參觀完之後就再沒有回顧。而如果能在事後做點事情的話，就可以多一些思考和沉澱。比如：
1、針對孩子提出的問題做討論。
在觀展過程中孩子的問題可能並沒有完全得到解答，那麼事後再討論回顧一下就是非常必要的。一起查查資料，全家來個頭腦風暴，都很不錯。
2、整理拍攝的照片，記錄的資料。
很多博物館不允許拍照，但也有允許拍照不允許開啟閃光燈的博物館。尊重博物館的要求，儘可能留下一些喜歡的影象，事後整理出來隨時翻看將是很好的回顧。
3、寫下（畫出）一些思考和總結。
在整理、記錄的同時，我也會寫一點自己的思考和總結。孩子有時候也會如此。比如，我們看了“從莫奈到蘇拉熱”的畫展之後，女兒就畫了幾幅圖，來總結繪畫發展的軌跡。
同樣的小熊，不同時期有不同的繪畫表達方式：古典主義～印象派～野獸派，最後一個說是向蘇拉熱致敬，把小熊拆成了零件，哈哈。
當然，除了這些，還可以有更多的方式來豐富觀展體驗，比如看看專題紀錄片，讀讀相關書籍等等吧。歡迎大家給我留言分享你的觀展心得。