家庭美德學習心得體會範文(精選5篇)

家庭美德學習心得體會範文(精選5篇)

  當在某些事情上我們有很深的體會時,可以將其記錄在心得體會中,這樣就可以透過不斷總結,豐富我們的思想。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的家庭美德學習心得體會範文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

  家庭美德學習心得體會1

  我透過學校、報刊上看到弘揚雷鋒精神,爭做美德少年,我想我們要時刻學習雷鋒,要樹立遠大理想、。學習雷鋒叔叔培養高尚道德、優良品行。我們要學習中華民族傳統美德,樹立社會主義榮辱觀,誠實守信、文明有禮,團結友愛、助人為樂,積極參加愛心公益活動,在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人,用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念,做一個有道德的人。

  學習雷鋒叔叔那樣做到勤奮學習、積極上進。像雷鋒那樣,用釘子精神刻苦學習、積累知識、增長本領,用釘子精神勇於實踐、不畏挫折、增強實際動手能力,用釘子精神對待學習生活,保持陽光樂觀心態,德智體美全面發展。

  學習雷鋒叔叔牢記艱苦奮鬥、勤儉節約。不攀比、不浪費,珍惜現在的美好時光。

  讓我們積極行動起來,從自己做起、從身邊做起、從點滴做起、從現在做起,學習美德少年,爭當美德少年,成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人

  家庭美德學習心得體會2

  只要一個人在學習上擁有了禮貌、忠誠、明智、節制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛這些優良的品質就一定能學好。

  自從我讀了我們班的馮子鈺同學的學習介紹後,讓我羞愧不已。

  記得,有一次,我們家來了許多客人,我坐在客廳裡,爸爸和媽媽與那些叔叔阿姨們熱烈地交談中,忽然,目光就轉移到了我身上,媽媽說:“快,和叔叔阿姨打招呼呀。”我淡淡的敷衍了幾句便走了,回到了陽臺,媽媽一看我這個樣繼續幹我自己的事情。媽媽見我不甘情願,就過來數落我。我一開始覺得自己並沒有錯,所以還和媽媽頂了幾句嘴,不過沒一會兒便落了下風。我被媽媽訓得有些委屈淚珠在眼眶裡打著轉,彷彿一眨眼,眼淚就掉了下來,所以我趕緊出去招待他們。

  記得荀子曾說過這樣一句話:“人無禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧”。它一直流傳至今,就是要時時刻刻的警惕我們文明禮儀是我們生活中的一部分,我們不能隨意丟掉它,而應該珍愛它,發揚它。應該細思文中的每一個故事,故事中的每一個人物,人物中的每一個動作,每一個眼神,甚至每一個微笑,哪一個不是文明美德的體現?他們的一言一行都在引導我們少年兒童如何健康、自信、快樂地成長。

  少年興則國興,少年強則國強。與文明手拉手,同美德共成長,這,不僅是時代給予我們炎黃子孫的光榮與夢想,更是時代賦予我們炎黃子孫的責任與使命。現在,我要向文明出發,拉起文明的手,與他肩並肩,一起來傳承中華文明,踐行中華美德。

  家庭美德學習心得體會3

  本次的“美德在我心中”的學習和培訓,我的感觸尤深,其受益也匪淺。這兩天,我靜下心來細想,主辦者的意圖在於透過不斷地培訓和學習,力求更多的教育工作者,提高素養,提升教育理念並運用於實踐工作中去。

  作為受訓者,我受益匪淺,理由有四:

  一、傳統的德育教育是學校對學生進行思想政治教育代名詞。

  更多的在於說教和強化規範學生的思想意識。什麼可以做,什麼不能做;什麼必須遵守,什麼堅決服從等等。而這次的培訓,我感觸到:對學生德育的教育現在更多在趨於在學生現有的理性感知的基礎上,注重對其引導,使其逐步規範於社會準則上。換句話說,就是教育者要不斷對學生的思想品德進行修正,最終能達到讓其自己能淨化和美化自己的品德。但多年以來,我們對學生德育的教育還沒有什麼好的方式和方法,讓大家借鑑和運用。

  二、社會的需求,要求我們教育工作者,培養出的學生,不僅是知識適應社會的需要,更重要的是思想素養適應社會。

  “品學兼優”,品德當先。當前教育工作者所面臨的,那就是要讓學生在學校學習這段時機,樹立起良好的美德。從小根深蒂固,長大不易被扭曲。目標明確,還在於付諸於行動。

  三、以身作則、以身垂範。

  我們都知道其含意。我想要美化學生的品德,首先還得從我們自己入手,先美化美化自己的品德。社會在發展,人們的觀念在更新,教育者必須先受教育。這樣才能適應需求,我們只能透過不斷地學習,更新知識,更新理念,才能讓學生“心服”、“幸福”。更新知識,在於我們的教法上,特別是對學生的評價,我們不能乏乏而論,要有準確的用語,不能肯定一個而否定大多數。

  比如:我們經常聽見老師表揚學生用這樣的口語:我們比一比,看誰做得最好,看誰表現得最乖。細細想想,如果只有一個最好,多數就不是很好,那麼你的教育還算是成功的嗎,對一個的肯定和表揚卻是對大多數的否定和批評。所以我們只能用準確的語言來對學生加以評論。學生作業做得好,我們老師可以表揚學生說:這段時間×××同學,在完成作業方面,具有認真、刻苦和守時的品德。既是對這位學生真實的肯定,又不傷及其他學生。更新理念,在於我們思想問題的方式上,就同一個問題,我們不能只有一個答案,要推而廣之,舉一反三。從不同的方面思考,不同的角度看問題,尋求讓社會認可的答案。所以說,教師必須不斷學習,提升自己。

  四、這次的“德育在我心中”,對於我來說,不僅是教育方法的培訓,更重要的是思想認識的提高。

  我將認真思索,尋求更能讓社會和學生滿意的教育思想和方法。

  家庭美德學習心得體會4

  如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在於錢袋。如果你失去了地位,你不失敗,因為“地位”有時只是一個虛名。這是我讀完《文明美德伴我成長》後的感受。

  如果你失去了文明與美德,那你就徹徹底底地失敗了,因為你已經失去了做人的真理。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。

  說起文明,我聽說過去有這樣一個故事。原對外經濟貿易合作部副部長,中國入世首席談判代表龍永圖曾介紹過他的一次經歷。有一次在瑞士,龍永圖和幾個朋友去公園散步,上廁所時,他聽到隔壁衛生間裡“嘭嘭”地響,有點納悶。出來後,附近一位女士很著急地問他有沒有看到她的孩子。她說她孩子進廁所十多分鐘了還沒出來,她又不能進去找。於是龍永圖想起了隔壁衛生間的響聲。出於友善,他便折回洗手間,開啟那個廁所的門,他看到一個七八歲的小孩正在修抽水馬桶,怎麼弄都衝不出水來。上廁所不沖水在瑞士是非常不文明的。這就是良好文明的體現。我們要向他學習。

  再說說美德。有個覺得做到美德十分困難,其實並不是,美德往往在一瞬間,在一個不經意的地方體現出來。比如:每天你對他人時不時的.微笑一下,就會讓別人心中油然而生的一種喜悅、開心。因為微笑是一種生活態度,跟貧富、地位、處境沒有必然的聯絡。一個富翁可能憂心忡忡,而一個窮人可能心情舒暢:一位殘疾人可能坦然樂觀,而一位四肢健全的人可能鬱鬱寡歡,一位處境順利人可能愁眉不展,而一位身處逆境的人可能會面帶微笑……

  是的,我們不能改變天氣,但我們能改變自已的心情;我們不能逃避困難,但我們能面對困難;我們不能十分富有,但我們能使生活充足。

  文明美德可以讓一個平凡的人變得高尚,更能體現出一座城市,一個國家的文明程度。如果在一個城市裡,你隨地吐痰……小則影響自己,在則影響一個國家的聲譽。

  相信很多人去過歐洲或日本,就有親身體會。當對面的紅燈亮起時,縱使馬路一輛車也沒有,外國人也絕不會穿過馬路。他們認為必須遵守公共文明。這就是社會氛圍力量所在。我們要從自身做起,營造良好的社會氛圍,從小事做起,一點一滴積累美德,這樣社會才會更加和諧,更加進步。

  在我們身邊,總會有不斷的不文明現象出現:亂丟東西,和同學吵架亂說髒話,亂過馬路等等,怎能不讓人心痛呢?

  為了讓我們寧波市更加文明,就得從自己做起,做一個有著文明美德的人,讓它們伴隨我們成長。

  家庭美德學習心得體會5

  今天,我認真查閱資料,細細地學習了《個人品德,家庭美德,社會公德,職業道德》,深刻地理解了這四個“德”的層次,他們是我們社會和諧、國家安定、民族文明傳承的基本準則。在我的理解,他們應該是先有良好的個人品德,才能有和諧

  組成的機構,正是這些基本機構的道德意識上升了,他才推動著我們社會文明的程序,推動著我們民族的道德意識不斷前行,推動著一個國家的整體素養向更高境界修煉,才能向世界展示我們中華民族之魂。

  由此,我認為這“四德”應該是相互補充、承接的關係。個人品德是家庭美德的基礎,家庭美德又是社會美德的基礎,而職業道德和個人美德相似,個人美德與家庭美德中間便存在承接關係。(試問一個家庭的成員全都是流氓,殺人的惡人,這種家庭有美德嗎)因此,個人道德修養影響著家庭美德,家庭美德與社會公德有著直接、緊密、不可分割的關係。

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