高中政治教師心得體會範文
高中政治教師心得體會範文
當我們心中積累了不少感想和見解時，馬上將其記錄下來，這樣就可以透過不斷總結，豐富我們的思想。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的高中政治教師心得體會範文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中政治教師心得體會1
本學期，擔任高一年級四個班的政治學科教學任務，一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《高中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，層層善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績，透過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決於具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為"為人師表"的教師，我時刻注意修養自己的人格———師德。
作為教高一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛蒐集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
本學期，我在自學、自修反思的基礎上，進行了探究式教學的嘗試，取得了比較好的效果，學生的自學能力大大提高了；在工作中，積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師學習，博採眾長，提高教學水平。為了培養學生多種興趣愛好，看報紙、雜誌，聽新聞、廣播，到圖書館博覽群書，到網路世界中暢遊，不斷拓寬知識面，為教育教學注入新鮮血液。
本學期，由於在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，並在實踐中臻於成熟。功夫不負有心人，在領導同事的幫助下我連續三次取得教學成績第一名的成績。
"金無足赤，人無完人"。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以後的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！
高中政治教師心得體會2
隨著素質教育的不斷推進和新課程改革的逐步深入，我省的高中思想政治也已經進入課改，透過新課改培訓，深切覺得對我們政治教師的要求提高了，所以“學習新理念”不斷探索新課改的`教學模式已成為廣大政治教師的自覺追求。那麼怎樣才能提高政治課的課堂效率，真正讓學生體驗到政治課的樂趣，形成情感、態度、價值觀的真正統一，是我們所有政治教師的理想追求。新課程的改革，不僅為我們的政治教學改革帶來了機遇，同時也給我們老師提出了一系列的挑戰，經過一段時間的具體實踐。我粗淺的談談對新課程改革的一些看法和體會。
一、要建立新型的師生關係，營造民主、和諧、愉悅的教學氛圍
教師要按照新課改的要求，讓學生主動參與到教學中來，建立平等的新型師生關係。所以，課堂教學中教師應放下自己知識權威者的架子，充分相信自己的學生在引導下能達到教學目標，完成教學任務。師生間平等對話交流，讓學生自由表達。針對學生心理特點和已有的知識對教材進行科學、巧妙的處理，創設適宜的教學情境，透過設疑提問，調動學生學習興趣，激發學生思維，使學生在思想政治課這個寬鬆、愉悅、民主、和諧的互動平臺上，在愉悅、民主、和諧的氛圍中接受知識，質疑思維，明辨是非，提高能力，達到情感、態度和價值的統一。
二、要樹立新型的教材觀，儘量豐富、開發課堂教學資源
《新的課程標準》要求我們教師要樹立新型的課程教材觀，那麼教科書就是最主要的課程資源，但我們不能被“教材”所困。應該在全面準確地把握教材內容的基礎上，學會利用和使用教材，進而開發和豐富課程資源。在教授“政府的職能”這一內容時，及時引進《溫家寶在十屆人大五次會議上的政府工作報告》和我市的政協人大會議資訊，並讓學生從身邊經歷的人和事、家鄉的變化進行討論，使課堂教學緊跟時代，貼近學生生活，活躍了課堂氣氛，增強了學生對政治課的興趣。
三、要採用靈活的教學方式方法，使課堂更開放活躍
《新的課程標準》要求要“重視在教學活動中靈活運用教學策略”，倡導開放互動的教學方式。這就要求我們政治教師在課堂教學模式的設計上，在教學內容的取捨上，在教學的方式方法選擇上要靈活適用。只要能調動學生的積極性，充分發揮學生的主體作用，有利於實現課堂的教學目標就要大膽選用。使課堂教學在師生互動、生生互動，現代化教學手段與師生互動等過程中達到學生知識、能力和覺悟的提高的目的。
四、倡導自主合作探究的學習方式
《新的課程標準》高度重視學生在心理、智力、體能等方面的發展潛力，尊重學生個性差異，要求“教師採用釋疑解惑、循循善誘的方式幫助學生獲取知識，認同正確的價值標準”。可見，主動參與，合作探究一定是新課程提倡的學習方式。這就必然改變以往的教師單向傳授灌輸知識，學生被動接受的學習方式。這種學習方式有利於培養學生自己提出問題，分析、解決問題，有利於發揮集體智慧、團結合作精神。達到整體水平的提高。我們何樂而不為呢？
總之，在新課程、新理念指導下，教師要充分發揮自己的專長，積極營造民主、平等、和諧、愉悅的課堂氛圍，構建開放互動的教學模式，豐富課堂教學內容，充分發揮學生的主動積極性，讓學生體驗到成功的快樂，從而達到思想政治課的教學目的。