新人教版初中數學教材培訓心得體會範文

新人教版初中數學教材培訓心得體會範文

  20xx年3月27日我在澄邁中學多功能廳參加由縣教研室舉辦的初中數學(人教版)新課程培訓,使我受益匪淺。下面就談談本次培訓的幾點體會。

  一、教材編排更加科學合理

  新人教版初中數學教材編排體現了循序漸進、螺旋上升的設計理念,教學內容的編排由淺入深,順應了學生的認識心理規律,刪減了許多被認為偏繁、偏難的陳舊內容。有某些內容減少了概念的闡述反而有利於學生學習。例如在代數部分,大大降低了數與式的計算、變形的難度要求;刪去了比例及其性質的教學內容;分式方程僅限制在可以化為一元一次方程的範圍;刪去了無理方程、二次方程組的.知識等。

  二、老師要善於使用教材,挖掘教材。

  參與人教版編寫的專家謝慧老師講到:教材的篇幅是有限的,教材的厚度是有限定的。因而教材中涉及到的習題量也是有限的。但是教材中的每一道練習題都是經過深思熟慮,經過無數次的推敲才定稿的。而且教材中的例題、練習題儘可能做到一題多能。作為教師要善於挖掘教材, 學會一題多變,用課本中的基本題目把一題拆成幾題延伸、環使用。老師盲目地要求學生做一些題目是不符合教學要求的,也不符合教學內容的。

  三、教師要定位好自己的角色

  課堂上學生是真正的主人,老師只一個扮演者。老師要引導學生參與到教學當中去。教學不只是簡單的“講---模仿----訓練”

  教學中要讓學生有足夠的時間去思考、動手實踐,讓學生能親身體驗

  知識的形成過程。教學中教師提出問題後要讓學生有一定的時間獨立思考, 這時教師要保持沉默,什麼時候教師可以說話了要有個度。就是說在學生思考問題時不要打斷學生的思路。在以往的教學中老師提出問題了,學生需要思考5-8分鐘,可是能堅持到15秒鐘不說話的老師為少數。

  總之,在課程改革中,我們只有領悟課程改革的理念,理解實驗教材的特點,研究好教材,才有可能搞好教學工作。

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