最新幼兒園大班春遊計劃書
最新幼兒園大班春遊計劃書
小孩子都是比較喜歡春遊的,但是老師們也要注重他們的安全,提高警惕。以下為大家分享的是最新幼兒園大班春遊計劃書,希望對大家有所幫助。如果想了解更多內容,敬請關注CN公文站!
最新幼兒園大班春遊計劃書(一)
一、活動目的:
慶祝六一系列活動開始了,為了開拓幼兒視野,增長知識,親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強環保意識孩子們感受大自然的美,萌發他們愛周圍環境、愛家鄉、愛祖國的情感,我班決定舉行一次春遊活動。
二、活動具體計劃
活動時間:20XX年5月16日(星期六)
活動地點:孤島附近槐花林
活動準備:
1、 租旅遊車一部:所有家長與幼兒於7:30到幼兒園集合,準時出發
2、 自帶食物、如麵包、火腿、牛奶、水果等,儘量不用明火,預防森林火災。
3、家長自備相機、錄影機。
安全保障措施:
1、 加強管理和監督措施。對各個環節的安全防範措施做到層層落實,責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人,全面負責幼兒出遊的安全工作,教師負責組織好幼兒活動,維持好紀律。聘請苟珂瑋家長為志願者醫護人員,負責照顧好幼兒出遊的護理工作。除此以外,各班級增配行政人員吳燕老師,保障出遊的安全工作。
2、對幼兒進行春遊活動安全教育,增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
3、 春遊活動期間一切行動聽指揮,準時出發,準時返校。
4、 活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄譁,不能將頭和手伸出窗外。
5、 注意言行文明,愛護公物,自帶垃圾袋裝垃圾,不隨地亂扔垃圾。
6、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數,確保幼兒安全。
7、春遊過程中如果發生事故,應根據幼兒受傷情況,派車輛將幼兒送到附近醫院及時診治,避免留下後患。
活動程式:
7:30 自幼兒園準時出發
8:30——9:30自由活動,欣賞槐花
9:30——10:00幼兒、家長節目表演、小遊戲
10:00——10:30野餐
10:30——11:00致植物園
11:00——12:00 參觀遊覽植物園
12:00 準備返回工作,清點物品及人數
最新幼兒園大班春遊計劃書(二)
活動名稱:制定春遊計劃書
活動由來:(設計思路)
最近,“到水族館、世紀公園去春遊”成了我們幼兒園孩子共同的熱點話題,經常會聽到孩子們三五成群地圍在一起討論有關春遊的內容,我意識到:這次春遊對孩子們來說是一件非常重要的事情,如何利用這一契機,引導幼兒展開深入與全面的討論並初步進行自我計劃,使幼兒在期待春遊來到的日子裡同樣獲得一些有助成長的生活經驗,因此,我預設了本次活動。
本次活動圍繞制定一份春遊計劃書展開,老師先作了一份關於春遊的時間安排、遊覽內容安排的計劃書,組織幼兒對這一份計劃書進行討論。其目的是把孩子放在一個與老師平等的地位共同進行協商討論,同時老師的計劃書也是給孩子某種提示與參考:孩子們製作計劃書的過程不但是交流個體經驗完成任務的過程,更重要的是因為計劃書是和同伴共同完成的,這裡更多的是孩子們之間的協商、分工、妥協、尊重,是孩子合作能力提高的`一個重要契機。
活動目標:
1、引導幼兒結合自己的生活經驗,與同伴共同制定春遊計劃,嘗試安排自己的活動。
2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。
活動過程與指導:
一、討論老師的春遊計劃:
“老師制定了一份有關水族館、世紀公園的旅遊計劃表,大家一起看看,你看得懂嗎?有什麼要告訴大家的嗎?有什麼看不懂想要問問老師或小朋友的嗎?有什麼不滿意的地方嗎?”
二、討論制定小朋友自己的春遊計劃:
1、“以往我們去春遊總是爸爸媽媽為我們做準備,現在我們長大了,想不想為自己制定一份旅遊計劃?”
2、 老師和大家一起把旅遊的時間、遊覽的內容已經做了安排,想一想除了這些,我們還應該做些什麼準備呢?
3、你認為我們的旅行包裡應該帶點什麼東西呢?哪些是我們必須要帶的?哪些東西不大適合帶的?我們去春遊是一次集體活動,那麼你認為我們應該遵守些什麼規則呢?
4、討論分工:這份計劃書聽起來挺棒的,可是我估計做起來有點難,我們大家一起完成較好,那我們要分一下工,怎麼分工呢?(幼兒自由分成若干個小組,每組選一名組長並一起商討制定計劃內容)
5、製作計劃書:
1)觀察幼兒分工情況。
2)鼓勵幼兒可以去問問別的小朋友或老師。
3)有什麼困難可以請老師幫忙。
4)教師把幼兒制定內容進行記錄和歸類;大家一起為計劃書出主意。
三、交流分享:
每組派出代表交流各自小組討論的內容,其他幼兒可以補充或提問(要求安靜傾聽、有序提問)。
四、延伸:
在活動結束到春遊之前,我們的計劃表前時時會有孩子和家長在發表自己的高見,孩子們在不斷地認識自我或認同別人,家長有時也會為我們提供一些他們的建議,我們的春遊計劃也在不斷的調整和完善,這是一次快樂的計劃活動,在這次春遊活動中孩子們把我們的計劃納入旅行。
在春遊活動結束後我們又進行了一次全園的採訪活動,讓幼兒瞭解一下別的班級小朋友、老師的春遊情況,使我們的春遊活動變的更有意義、更快樂!
最新幼兒園大班春遊計劃書(三)
活動目標
1.結合自己的生活經驗,與同伴共同制定春遊計劃,嘗試安排自己的活動。
2.在協商、討論、分工等過程中提高同伴問的相互合作能力。
活動過程與指導
一、討論老師的春遊計劃書
師:老師制定了一份去野生動物園春遊的計劃書,大家一起看看,你看得懂嗎?有什麼要告訴大家的?有什麼看不懂想要問問老師或小朋友的?有什麼不滿意要修改的?
二、討論制定小朋友自己的春遊計劃書
1.以往我們去春遊總是爸爸媽媽為我們做準備,現在我們長大了.想不想為自己制定一份春遊計劃?
2.老師和大家一起把春遊的時間、遊覽的內容已經做了安排,想想除了這些,我們還應該做些什麼計劃呢?
3.你認為我們的旅行包裡應該帶點什麼東西呢?哪些是我們必須要帶的?哪些東西不大適合帶?我們去春遊是一次集體活動,那麼你認為我們應該遵守些什麼規則呢?
4.討論分工:這份計劃書聽起來挺棒的.可是我估計做起來有點難.看來一個人做不大可能,幾個人一起做最好呢?怎麼分工呢?(幼兒自由分成若干個小組)
5.製作計劃書。
(1)觀察幼兒分工情況:誰記錄?誰交流?
(2)鼓勵幼兒去採訪別的朋友或者老師。
(3)提醒幼兒有什麼困難可以請老師幫忙。
(4)可以用各種方式進行記錄:大家一起為計劃書出主意。
三、交流分享
每組派出代表交流各自小組記錄與討論的內容,其他幼兒可以補充或提問。
活動延伸
在活動結束到旅遊之前,我們的計劃表前時時會有孩子在發表自己的高見.計劃表上有時會打上一個小問號。過一會兒又被劃去,孩子們在不斷地接納與調整,計劃也在不斷地完善.家長有時也會為我們提供一些建議。