為了自由呼吸的教育讀書筆記

　　當看完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？那麼如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的為了自由呼吸的教育讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　寒假期間，我細細地品讀了李希貴老師《為了自由呼吸的教育》一書，受到了極大的啟迪。

　　李希貴老師的《為了自由呼吸的教育》一書，講述的都是他曾經親身經歷過的小故事。每一個故事都能給讀者帶來不同的感受，引發讀者不同的思考。

　　“教育本來挺簡單，只是我們人為地把它搞複雜了。把孩子們當做活生生的人來看待，讓校園裡充滿民主、平等，讓老師、學生在校園裡自由呼吸”，從而“到達心靈之花自由開放的生命田園”。“表揚學生要鋪張，批評學生要吝嗇。”寥寥幾句就把教育這個深奧的概念闡釋出來，簡單而易接受，是啊，教育就是一腔真愛，一份寬容。

　　書中提出，教育的本質是解放人，包括人的智力和心靈、思維和情感，而不是束縛人，壓抑人，限制人。我深刻地感覺到我們要做幸福教師。

　　幸福感從何而來，其實每個人都希望自己幸福、快樂地活著，其實要真正地尋找幸福，我們該怎麼做呢？

　　我自己深刻地找尋了原因：主要看自己的心態，教師的幸福是一種心態，一種健康的心態。當我們走進教室時面對的是一張張可愛的笑臉，一個個美好的期待；從工作壓力來看，讓生佩服，讓家長欣慰；從工資待遇來看，我們一點不比機關幹部少；從社會地位來看，我們在社會上享受的別人讚許的目光……所有的這些有什麼理由我們不幸福呢？

　　我對自己進行了深刻的反思，反思自己這麼多年的教育工作稱職嗎？否也。靜下心來教書，這幾個字談起來容易，做起來卻並不是一件輕而易舉的事情，需要日復一日，年復一年的堅持、堅持再堅持。我缺的就是耐心，當我們面對孩子沒有耐心時，不妨想想此時面對你的就是自己的孩子，什麼問題就迎刃而解了，不能改變環境的時候，不妨試著改變自己的'態度。用一顆慈愛的心去對待我們的每一個孩子。把自己的學生當成最真誠的朋友，我們面對孩子時就不能靜下心來，容易衝動，主要取決於心態，我們把學生看作“花仙子”，學生就會無憂無慮地生活學習，自己也會生活在快樂的境界裡，反之把學生看作“仙人掌”，我們也會生活在恐怖的境界裡，所以教師的心態，完全掌控於學生的心態，要用自己的愛，感化學生，做學生喜歡的老師，才是學生心目中的好老師。

　　要高標準嚴要求對待自己，在教學上認真備課、認真上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行請教，新形式下的教學不再是單純的死教課本的知識了，而是要求教師對於各學科知識的掌握都要做到胸有成竹，把教材靈活化、系統化。這就要求我們要不斷地學習探索新的知識，做學生心目中的“超人”。

　　每個學生都是開心快樂的，我們只有找到幸福感，把學生當成自己的孩子來對待，再調皮的學生他也會被老師的愛感化的，時刻保持一顆年輕的心，和孩子們一起成長，一起進步！

　　時代在變遷，教育在改革，教師應該擁有很多的機遇，同樣也面臨著更多的挑戰。如何去面臨挑戰？這就要求我們每一位老師必須要，靜下心來教書、潛下心來育人。靜下心來備好每一節課，靜下心來批改每一本作業，靜下心來和每一個孩子對話，靜下心來研究學問，靜下心來多讀幾本好書，靜下心來認真反思。讓我們大家齊勉之！