小狐狸的書桌讀後感範文
小狐狸的書桌讀後感範文
小狐狸的書桌讀後感範文【1】
我親愛的同學、老師、各位叔叔阿姨，你們一定聽過不少關於狐狸的故事吧！那些故事裡的狐狸，總讓人覺得有些討厭，是不是？它們狡猾，喜歡騙人，有時候還幫助狼和老虎幹壞事。可是，我在這裡向你們介紹的，卻是另外一種樣子的狐狸┉
自從看林人帶回了這隻狐狸時，看林人就非常喜歡它，教它說話，讀書、寫字、拿東西┉小狐狸非常聰明，學習又認真，學到了不少本領。看林人家的兩隻獵狗卻對它又嫉妒又生氣，總是欺辱他，小狐狸不肯忍受欺凌，逃進了大森林，在大森裡裡他繼續和人打交道，一隻能說話又會念書寫字的小狐狸，有時候他還助人為樂，深受森林中的動物和周圍人們的喜歡，他偶爾也做惡作劇，還救過以前對他嫉恨的大獵狗。經過時間的考驗，小狐狸終於得到大家的認可，成了看林人┉
這個故事告訴我們，只要我們好好學習多用功讀書，做一個德才兼備的人，我們所做的事有利於社會，有利於他人，不管你曾經犯過錯誤或別人怎麼誤解了你甚至曾經名聲很壞，經過不懈努力，一定會得到大家的認可和尊敬。
《小狐狸的書桌》讀後感【2】
老虎越來越老了，跑步的速度連小山羊都追不上了，力氣也沒年輕是那樣強壯，身體也瘦了一圈。老虎想：要不用力氣也能抓住小動物的話，那就太好了。於是，老胡想了個辦法。老虎自己假裝生病了，躺在洞中不出來。老虎還向森林裡的小動物們下了一道命令，要求大家一個一個輪流去看它。
聰明的小狐狸第一天，小白兔去看老虎。小白兔蹦蹦跳跳的跳進老虎洞，剛進老虎洞，小白兔覺得害怕極了。洞角的一邊是很多雪白的白骨，洞壁上，有著許多蜘蛛網。小白兔覺得這好像迎接去地獄的通道。就在這時，一直都在洞角的老虎一下子撲上前來，把還沒反應過來的小白兔給吃的一乾二淨，一點兒肉和血也不剩。小白兔就沒有回來。
第二天，小山羊去看老虎。小山羊用自己最快的速度奔進黑沉沉的老虎洞。小山羊奔進老虎洞，有禮貌的說：“有人嗎？”過了好久都沒有回應，小山羊覺得沒人就掉頭想走。可是，小山羊準備起跑時，躲在床下的老虎爬了出來，撲到小山羊的背上，咬住小山羊的背。可小山羊並不想被老虎吃了，就到處亂跑，想把老虎從背上摔下來。可老虎就不放口，過了一會兒，小山羊的力氣沒了。老虎放了口，又咬在小山羊的脖子上，讓小山羊斷了氣。小山羊也沒有再回來。
第三天，小花鹿去看老虎。小花鹿一邊唱歌一邊走向老虎洞，可她不知道接下來，他自己就會被死神給帶走了。小花鹿進了老虎洞，躺在一邊的老虎見是一個女的，就毫不猶豫的撲了上去，咬住小花鹿的脖子，讓小花鹿也斷了氣。小花鹿也沒有回來。
第四天，小狐狸去看老虎。小狐狸像老虎洞走去。到了老虎洞外，小狐狸往地上一看，發現地上全是進去的腳印，而沒有一個出來的腳印。於是，小狐狸就坐在老虎洞外休息，過了半個小時，老虎見小狐狸還沒進來，就問小狐狸：“狐狸，你都在洞外做了半個小時了，為什麼就不進來了？”“你看，地面上，都是走進老虎洞的腳印，就沒有一個走出來的腳印。所以我一旦進了老虎洞是不是也出不來了呢！”說完，小狐狸就走回了森林。
小狐狸的書桌讀後感範文【3】
讀完《書桌》，我想很多讀者都會不由自主地想起自己的'學生時代吧。學生時代我們往往對於書桌很有感情，因為基本上每天都要坐在書桌上寫作業，書桌就像一個我們的小窩一樣，陪伴我們度過漫長的學生時代。桌》當這篇文章欣賞中有幾個因素始終不變，如：時間的推移，連結的字元，情感深化層，視角的轉換等等。其中，總是會有某一種印象更深、更性的亮點出現。《書桌》，貫穿全文最鮮明的脈絡就是書桌上的痕跡，作者一次次描寫書桌上的印記，敘述了他數十年來的人生風篇三：書桌讀後感讀完《書桌》這篇文章後，心中很不平靜，大腦的思緒也在不停地轉動。仔細想想，這種現象在我們的生活工作中比比皆是，只是我們很少去理會它罷了。它給我們的哲理是：要做好一件事，必須心無旁迨，拚去各種雜念，認真堅持，才能取得成功。聯想公司今年的各項工作，我們都做了很多規劃，想象是很好的，但我們在實施過程中總有很多意外，總有許多不足，總有許多不是，總有許多遺憾
小狐狸的書桌讀後感怎麼寫：
在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀後感”。讀後感怎麼寫？讀後感的基本思路如下：
（1）簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。
（2）亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
（3）圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，透過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
（4）圍繞基本觀點聯絡實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯絡實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯絡、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握