英雄事蹟讀後感1000字左右（精選10篇）
英雄事蹟讀後感1000字左右（精選10篇）
在生活、工作和學習中，大家對事蹟都再熟悉不過了吧，事蹟不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟嗎？下面是小編幫大家整理的英雄事蹟讀後感1000字左右，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
英雄事蹟讀後感1000字左右 篇1
什麼是英雄?英雄就是在困難面前坦然面對，不畏不懼;英雄就是在危險面前挺身而出，保護大家的安全;英雄就是在挫折面前不屈服、不氣餒，勇於向命運挑戰。在震撼世界的四川汶川大地震中，一位位抗震救災的小英雄，不斷出現在人們的面前。
抗震救災小英雄林浩年僅9歲。是汶川縣映秀鎮中心小學二年級的學生。學習成績很好的林浩，一直是班上的班長。 地震發生的那一刻，班上正在上數學課。林浩剛跑到教學樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學砸倒在地。有一個同學壓在林浩背上，林浩怎麼都動不了。當時，垮下來的樓板下，有一個女同學在哭，林浩就告訴她，不要哭，他們一起唱歌吧，大家就開始唱歌，是老師教的《大中國》。唱完後，女同學就不哭了。後來，小林浩使勁爬，使勁爬，終於爬出來了。 逃出來的林浩，並沒有跑開，而是去救還壓在裡面的同學，“爬出來後，林浩看到一個男同學壓在下面，我就爬過去，使勁扯，把他扯了出來，然後交給校長，校長又把他交給他媽媽揹走了。後來，林浩又爬回去，把一個昏倒在走廊上的女同學背出來，交給了校長，她也被父母揹走了。說起自己救人時的情景，林浩顯得很鎮定，稚嫩的童聲中，還帶有幾許鄉音。連續救了兩個同學的林浩，再次跑進教學樓救人。是什麼讓年僅九歲的林浩不畏生命危險再次衝進倒塌的房屋裡?是責任心，是那一句“我是班長”。是小林浩心中的信念。他是班長，他認為自己就應該去救、去幫助同學們。這種為別人想的多為自己想的少的品質是多麼難能可貴的啊!
同樣，童世強也是一位在5.12大地震中的小英雄。童世強今年14歲，是甘肅省禮縣祁山鄉中王小學六年級的學生，也是學校少先隊的中隊長。5月12日地震發生時，童世強和同學們正在上語文課。當時老師正在給同學們講解課文，突然感覺整個房子在晃動，吊燈搖來搖去，門窗嘩嘩作響。同學們嚇壞了，問老師發生了什麼事情。老師大聲說：“地震了，快跑!”看著教室不停地搖晃、裂縫、傾斜，每個人都驚恐，紛紛衝出教室，跑到操場上。童世強也在第一時間轉移到了安全地帶。可當他還驚魂未定的時候，一陣哭聲將他的目光拉回了搖搖欲墜的教室。那是學前班的孩子們驚恐的哭喊聲。地震來的時候，他們正在活動室裡睡午覺，一瞬間，就被大地猛烈的抖動嚇著了。所有的孩子都嚇得大哭起來。在危難面前，這群只有六七歲大的小孩子手足無措，有的孩子嚇得呆立在原地。當時北牆搖搖晃晃好像馬上就要倒了，而牆根下還站著十幾個小孩子。童世強立刻衝過去幫老師轉移孩子。北牆隨時都有倒塌的可能，但童世強沒有顧上這些，他衝到一直搖晃的北牆底下，抱起一個小孩就往院子中間跑，放下後又馬上折回抱第二個。從北牆到院子中間這短短的一點距離，童世強彷彿衝刺一般拼盡全力。童世強已經忘記了自己還是個14歲的孩子，身上的力氣早已用盡，可他還是在堅持， 7個孩童被他抱出。童世強只想把小弟弟、小妹妹們救出來，把他們送到安全地帶。當他剛剛把最後一個小孩子抱出來的時候，北牆轟然倒塌，濺起的灰塵蒙了童世強一身。而此時，童世強已經全身脫力，連站都站不穩了。也許，是在危機關頭忘我的境界讓童世強毫不遲疑的衝了進去。有些同學叫他小英雄，他還不願意!開玩笑地說：“你再叫我小英雄我揍你!”
抗震救災的小英雄們的那刻善良的心，融化了人世間的冰。難道他們不值得我們去敬佩嗎?難道他們不值得我們去學習嗎?相信，你聽了我講的故事，一定會為之心動。讓我們一起學習英雄少年、作新時代學生吧。
英雄事蹟讀後感1000字左右 篇2
在短短的五天多時間便奪去了三萬餘條鮮活的生命。大災大難方顯大仁大義，危難之時給我們留下無數感動。在這場自然災難面前，湧現出無數最可愛的人。但是，我今天想說的是和我一樣從事著太陽底下最光輝職業的－－人民教師。
聚源中學，北川一中，青川一中，漢旺鎮中學……在四川汶川地震中，受災群眾尤其是孩子們遭受的不幸讓我們痛心。災難過後，關愛、救助從四面八方湧來。然而，人民教師是第一個站了出來，是用他們的沉著、冷靜、機智，甚至鮮血生命，挽救了無數個花朵般的生命，奏響了無數次蕩氣迴腸的生命頌歌。
他們在那最危難的一刻，用自己的無私無畏向世人展示著他們的良知。他們用鮮血甚至生命維護師尊，鑄就了師魂。
5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮永安壩村小學24歲的教師苟曉超，一如往常值守在三樓教室裡。突然，整棟教學樓開始晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學們，趕快跑！”幾乎同時，他衝到陽臺上，大聲呼叫其他班的老師和學生。
大部分學生從午睡之中被突然驚醒後，都迷迷糊糊不知所措。苟曉超一邊喊“快跑，危險，快，快……”，一邊迅速抱起一名學生往樓下衝。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身衝上三樓。他又抱起兩名學生，向樓下衝去……
當他再一次衝到三樓，再一次抱起兩名學生，再一次向樓下衝去時，頂樓轟然倒塌。被苟曉超抱下樓去的學生得救了。然而，苟曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中……
學校其他教師和村民立即實施救援。看到有人準備搬自己身上的磚塊和混凝土，苟曉超斷斷續續地說：“我……恐怕……不行了，快……快……救學生。”他艱難地用手指著頂樓說：“上面……還有學生……還有……”
苟曉超今年5月2日剛剛結婚，5月12日回到學校上課。當日下午，苟曉超所在的教學樓在地震中倒塌。洪口鎮中心衛生院醫療條件有限，苟曉超又被緊急轉往縣醫院。因傷勢過重，苟曉超在半途中輕輕地閉上了雙眼。
抗災中讓人感動的故事，催人淚下的場景很多。不同的是因為他們用鮮血和生命，又一次向世人宣誓人民教師這個職業的神聖。汶川等地的老師，你們用鮮血和生命印證了人民教師的偉大，譜寫了一曲曲動人的華麗詩章。所有為保護學生而獻身的老師們，一路走好，在去往天國的路上我們在為你祈禱！你們的遺留下的精神也將會永垂不朽！
英雄事蹟讀後感1000字左右 篇3
大家都知道，現在的中國之所以越來越強大，是因為毛主席帶領中國人民解放軍，從西打到東，從南打到北，打下了一個又一個的敵人的碉堡；攻克了一個又一個敵人堅守的城池；解放了一個又一個人民的土地從這看來，毛主席和共產黨對我們的恩情永遠不能忘。
做任何一件事都有故事，更何況是一件驚天地泣鬼神的大事，這件事做了28年!這件事是——解放全中國！在這28年內，發生了許多感人的革命小故事。
從小我就愛聽爺爺講革命故事，在這些故事裡最讓我感動的是抗日小英雄海娃的故事。
這個故事，發生在華北抗日根據地。12歲的龍門村兒童團團長海娃每天一面放羊，一面放哨，監視著前邊平川地裡敵人的.據點。一天，炮樓裡的鬼子進山去搶糧食了，只剩下“貓眼司令”和幾個鬼子兵。民兵中隊長老趙畫了一張攻打炮樓的路線圖，並寫了一封信準備把它交給八路軍張連長。老趙把送信的任務交給了兒子海娃。海娃一看信封上面插了雞毛，知道是十分重要的，他趕著一群羊作掩護送信去了。沒想到，海娃在山溝裡碰上了鬼子，他靈機一動，把雞毛信拴在了“老頭羊”的尾巴里，瞞過了鬼子小隊長。一路上海娃受盡了折磨。深夜海娃好不容易從睡得像死豬一樣的鬼子的腿縫裡溜了出來。他趕到羊圈裡，小心地把雞毛信取了下來，一口氣跑了幾里路。後面偽軍也追來了，海娃又被他們抓回去。他把鬼子帶到了一條山路上，
鬼子的騾馬不能爬陡峭的山坡，海娃乘機拼命往山上爬，愈爬愈遠，鬼子開槍打中了海娃的手。海娃忍著疼拉開嗓子喊“八路軍叔叔”海娃最終把雞毛信交給了張連長。
子彈打中多疼啊！而海娃強忍著疼痛，硬是完成了這個艱鉅的任務。
聽了這個故事，我不由的敬佩起海娃來。我今年也剛好12歲，與海娃比起來，我是多麼幸福呀！好吃的都吃膩了，好穿的都不知道穿啥了，好玩的遊戲多的數不清，可是我卻沒有他熱愛革命、不怕犧牲的精神，沒有他機智勇敢、不畏頑敵的勇氣，沒有他忠於革命、忠於人民的堅定信念。
我從海娃的身上學到了很多很多。
革命，正是有了這些不怕死的英雄，才會勝利。而今天的我們，應該加倍珍惜革命前輩留給我們的幸福生活，好好學習，熱愛祖國，熱愛集體，熱愛生活，用自己的方式把幸福和快樂帶給每一個人。
英雄事蹟讀後感1000字左右 篇4
有一個人，從小就成了孤兒，飽經艱苦磨難；有一個戰士，總是把別人的利益看得很重，並且總是戰鬥在最艱苦的地方；有一個英雄，一直工作到生命的最後一刻……這個人、戰士、英雄，就是雷鋒。
雷鋒，一個家喻戶曉的名字。他樸素、憨厚，為人老實。他樂於助人的事蹟伴著風兒飄遍了神州，飄進了億萬華夏兒女的心中。今天，我懷著無比崇敬的心情閱讀了《雷鋒的故事》這本書。
雷鋒，一九四○年十二月十八日出生在洞庭湖畔望城縣安東鄉一個叫簡家塘的小村子。那時，中國仍未解放，地痞流氓、市井無賴、大地主橫行霸道，欺壓百姓。雷鋒家是佃戶，受盡了地主的欺負。雷鋒的爸爸被日寇打死，雷鋒的哥哥也因過度勞累患上了肺結核，不治而亡；後來，雷鋒的媽媽也因故自殺了，雷鋒成了孤兒。他的六叔祖母收養了他，與他相依為命。可以說，小小的雷鋒已飽經世間的險惡。
後來，共產黨來了。小小的雷鋒加入了兒童團，向無惡不作的地主討回了血債。經過多年磨鍊，他終於百鍊成鋼，成了一名光榮的共產黨員。作為共產黨員，他不知疲倦的工作，身上總有一股螺絲釘精神，黨把他插在哪就在哪起作用。後來他當上了汽車兵，用不懂就鑽研的釘子精神克服了一個個困難。他助人為樂，為高尚的事業奮不顧身。大壩搶修時，可以看到他洋溢活力奔跑的身影；公路塌方時，總能聽到他充滿激情的腳步聲。在一次運送任務時，雷鋒
不幸被一根大木樁擊中，為祖國獻出了自己年輕的生命，年僅二十二歲。
讀完書後，我不禁陷入沉思：雷鋒那種懷仁心於天下，為了人民的事業艱苦奮鬥、奮不顧身的精神，被人們稱為“雷鋒精神”。而中華民族千年的歷史不正是用“雷鋒精神”為根脊樑支撐起來的嗎？從古至今的仁人志士，不都是懷著一顆“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的心嗎？“雷鋒精神”，是中華民族智慧的精髓，是我國寶貴的精神財富。
我們當代的青少年，不僅要學習“雷鋒精神”，也要學習他的“螺絲釘”精神和“釘子”精神。在學習上，我們要一步一個腳印，紮實掌握好基礎知識，不可操之過急。遇到困難或不懂的難題時，更要像“釘子”一樣鑽懂、鑽透。
雷鋒常說：“不經風雨，長不成大樹；不受百鍊，難以成鋼。迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必由之路。有理想有出息的青年人，必定是樂於吃苦的人。”讓我們銘記這名話：將“雷鋒精神”發揚光大，為把我國早日建設成為世界強國而奮鬥。
英雄事蹟讀後感1000字左右 篇5
今天，我在家裡讀了《黃繼光》這篇文章，讀完之後，我靜靜地坐在椅子上，但我的心卻平靜不下來，故事主要講得是一名平凡的戰士黃繼光，在一場至關重要的戰爭中，為了人民，為了祖國，不惜犧牲自己，獻出了自己寶貴的生命，用他的胸膛擋住了瘋狂的子彈，戰爭勝利了！而黃繼光卻永遠的沉睡在了戰場，黃繼光用自己的生命換得了戰爭的勝利，黃繼光為了國家的利益而放棄了充滿希望的未來，黃繼光是一位為國家爭光添彩的好戰士！
想想當時黃繼光當時的決心，再看看我們，黃繼光寧願為祖國利益獻出自己的生命，我們甚至都不願意幫父母幹家務活，不願在學習上下一份決心，我們現在的生活，是用多少個烈士的鮮血換來的？我們現在的學習環境，是用多少個烈士的頭顱換來的？老一輩的戰士寧願勇敢地面對死神的威脅，也不願當一個拋棄自己祖國的賣國賊。正是這些敢於為祖國獻身的烈士，激發了中國人慾要和侵略者決一死戰的決心，想想南京大屠殺的現場，數不清的中國人倒在了鮮血中，到處都是日本人放肆的笑聲。人頭落地，血流成河，是共產黨救了我們，是捨己為人的烈士救了我們，我們要好好的學習，不要辜負了老一輩爺爺奶奶的希望。
是啊！正如毛主席說的：生得偉大，死得光榮。黃繼光對面前的刀槍火海都不怕，只為了祖國不受外國的欺凌，他張開雙臂，向激烈的槍口撲去，用自己的生命證明了中國人的骨氣。“豪氣貫日月，英風照大地。”他這種不怕苦，不怕死的精神令我的心顫抖了一下，我們現在這種悠閒自在的生活和他們那吃了上頓兒沒下頓兒的生活能比嗎？他們那種敢於犧牲的精神我們有嗎？他為了國家浴血奮戰，而我們卻是為了自己而學習。想到這，我感到內心無比的羞愧。
我們胸前的紅領巾為什麼這麼紅？這代表著戰士們的鮮血，戰士們抗擊侵略者灑下的鮮血！想想，我們應該學習烈士們的什麼精神？是敢於奉獻自己，為大家著想的美好品格！同學們，行動起來吧！好好學習，不辜負了祖國對我們寄託的希望，成為國家的棟樑之才，使我們的祖國更加繁榮昌盛！
英雄事蹟讀後感1000字左右 篇6
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾 滾來。現在站在荊州的九曲長江之濱，我只能想到三位長江大學學生捨己救人的英雄事蹟，看不到長江的雄渾闊大。也許這一刻長江的雄壯已遠比不上三位英雄的偉大。讓我們永遠記住他們的名字：陳及時、何東旭、方拓。他們的精神將永駐人間，永遠印在我們的腦海中。
對於這件事情，我在網上做過相關的瞭解。據說當時是一群大學生手拉手進行救援的，其中還有不會游泳的女同學，後來因為這位女同學體力透支而中間斷開。我覺得對於不會游泳的人，就應該不要去參加救援行動，特別是對於女同學來說，這是很危險的，一不小心，別人的命救不了，把自己的命也搭進去，這是一種很不理智的做法。據說當時現場還有漁民、漁船，經過幾個同學的苦苦哀求之後，漁民仍是不肯伸出援手。對於這種人，應該遭到社會輿論的強烈譴責。甚至我聽到：“長江哪天不死人，不死人我們靠什麼賺錢?”，“活人不救，撈屍白天每人1萬2千元，晚上1萬8千元，一手給錢，一手撈人。”我很詫異：“這種話居然是人說出來的，簡直是狗。”也許他們是窮，可是也不應該發這種死人財啊!如果當時這些漁民救起了人，難道社會不會給予他們表揚，給予他們物質獎勵嗎?參與這次救援行動的還有三位冬泳的老人，社會對他們的褒獎卻不多，難道參與救援的人只有死了之後才能受到社會的關注嗎?當然那三位英雄是絕對值得表揚的，那群大學生也同樣值得讚揚。但這三位冬泳的老人呢?他們雖然很擅長游泳，可他們畢竟是老人啦!這種既能救助他人，有能保護自己的人，才應該是我們最值得學習的。三名學生遇難後，打撈屍體的事情理應由海事局及消防隊的人來管。我在網上看到這樣的一些字詞:"消防隊的五六個人在淺水裡走，海事局的影兒都沒見到，而這些新聞上卻說是消防局和海事局把這些少年英雄的遺體打撈上來的”我不清楚這些網上語句的可信度有多高，但我相信一件事情：“屍體應該不是海事局及消防隊的人打撈上來的”我實在寫不下去了，國家給這些部門的人員發工薪，難道就是讓他們來乾飯的嗎?操!我很寒心，我很氣憤。我只能說：“是這些政府部門的辦事不利和漁民的唯利是圖的黑心成就了這些學生的英雄事蹟。在像汶川大地震的大災大難面前，我們能眾志成城，團結一致，可在這些小災小難面前，我們的心為什麼不能緊湊在一起呢?
嘆哉!悲乎!對於網上的這些幕後事蹟，我越看越氣憤，我實在看不下去了。憐我世人，憂患實多!憐我世人，慘絕人寰!憐我世人，良心何在!
英雄事蹟讀後感1000字左右 篇7
我讀了《黃繼光》這篇英雄故事，內心非常激動。黃繼光那捨身堵槍口的光輝形象老是出現在我眼前。黃繼光1930年生，1952年逝世，犧牲時年僅22歲，是四川中江人，在1951年時參加中國人民志願軍；1952年加入了中國新民主主義青年團。
在1952年10月19日上甘嶺戰役中，敵人佔領的597.9高地密集的火力網打得六連戰士抬不起頭來。前去爆破的三個小組都犧牲了。眼看著天亮前攻不下陣地了，黃繼光帶領兩個戰士再次前去爆破。一個戰士中彈犧牲了，另一個戰士也負傷了，接近敵人火力點的黃繼光已身負重傷，身邊沒有一樣武器。危急時刻黃繼光用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。敵人、戰士們驚呆了時，我也驚呆了，誰又見過這等可歌可泣的事蹟呢？
黃繼光為了祖國的利益，人們的未來，用自己的生命為盾牌，擋住了敵人那狂風暴雨的子彈。讓戰友們取得了勝利，但他卻永遠地埋在了地下。戰後，戰友們絲毫沒有半點微笑，滿臉的淚水，因為這次的勝利是由黃繼光年輕的生命換來的。是他用自己的身軀做為交換而得來的。讀後我百思不得其解，黃繼光的未來是燦爛的，是充滿希望的，為什麼他反而願意以身軀為盾牌來擋住敵人的子彈呢？後來我明白了，人，活著不是為了自己而是為了民族，為了祖國。面對死亡，他視而不見，面對戰友，他奮不顧身。自古以來誰無死，死有輕於鴻毛，重於泰山，黃繼光他死得其所，死得光榮。
除了黃繼光以外，還有無數革命先烈為了祖國的神聖領土不被侵犯，為了人民不受欺辱，為了我們生活得更幸福，用滿腔熱血譜寫了一曲曲英雄的讚歌。是他們用忍飢挨餓換取了我們今天豐盛的飯菜；是他們用站崗放哨換取了我們今天樹蔭下的嬉戲；是他們用流血犧牲使我們在和平的環境裡學習和生活。
英雄事蹟讀後感1000字左右 篇8
1946年秋，國民黨軍大舉進攻解放區，劉胡蘭主動要求留下堅持鬥爭。這位年僅14歲的女共產黨員，在已成為敵區的家鄉奔往來走，秘密發動群眾，配合武工隊打擊敵人。1947年1月12日，閻軍突然襲擊雲周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動，犧牲在敵人的鍘刀下。這時，她尚未滿15週歲。
她是多麼地勇敢，當進攻解放區，她主動留下來，我想你們一定是討厭戰爭的，更不用說參加戰爭。而她主動要求留下來戰鬥，這要有多大的勇氣！在戰場上有可能會吃不飽，有可能穿不暖，有可能要好幾天都不能睡覺，甚至會死！要知道每次戰場上都會傷亡慘重，難保自己不出意外，而她捨棄休閒的生活，為了革命，她勇敢地參加了！要知道，沒有人逼她，但她卻依然主動要求留下，這需要多大的勇氣啊！我知道我剛才語言有點重複，但我覺得就一句話還不夠，要更多的話才能表達我對她的佩服。
當我讀到“閻軍襲擊雲周西村時，因叛徒告密而被捕”時，我又覺得劉胡蘭這次總該用完了她的勇氣吧，自己人都背叛了自己，心情肯定會很複雜，腦子很容易亂，可能就會告訴敵人國家機密，而且面對生與死的時候，無數人都會不顧一切地選擇生。但是我錯了，因為後面說“劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動”這讓我震驚了，她不僅在生與死中選擇了死，而且這生還附加了很多好處，這真令我完全地感到她的偉大，這簡直可以說是視死若歸，你們設想一下，換做是自己，能做到嗎？
我又讀到“犧牲在敵人的鍘刀下。這時，她尚未滿15週歲。”我又流下了眼淚，這麼偉大的人就這麼死了太可惜了，但是這是事實，我不能讓她死而復生，這讓又感到了老天的不公——為什麼許多好人最終都不是自然死亡，而許多壞人卻能逍遙法外這是為什麼？但我悲傷的同時又震驚了——她竟然未滿15週歲！也就是說只比我們大兩歲！這麼小竟然有這麼大的勇氣！
她，為了革命視死若歸，她就是我們中華的英雄！
英雄事蹟讀後感1000字左右 篇9
放寒假時，老師給我們佈置了一項任務，就是買一本有關於愛國主義的書來讀，並寫出讀後感。放假的第四天，媽媽帶我買了一本名叫：《英雄人物故事》的書。
這本書是我精心挑選的，我非常喜歡，一回到家就開始認真讀起來。書中精心選編了46位古今中華英雄人物的故事，有精忠報國的英雄岳飛，抗倭名將戚繼光，虎門硝煙的林則徐，生的偉大，死的光榮的劉胡蘭，捨身炸碉堡的董存瑞，特級戰鬥英雄黃繼光，少年英雄賴寧……他們的故事可歌可泣，感人至深，一次次指引著我，激勵著我，鼓舞著我，吸引著我。
尤其是“雷鋒精神永放光芒”的文章，我反反覆覆讀了好幾遍。內容主要講的是：1940年4月12日，雷鋒出生在湖南省長沙市望城縣一個貧苦農民的家裡，不滿7歲就成了孤兒。1949年8月，雷鋒的家鄉解放了。雷鋒這個孤兒得到了鄉政府的特別關照，鄉長經常給雷鋒講革命故事，所以雷鋒很想當兵。不久，雷鋒當上了兒童團團長。1950年，雷鋒上了學，當上了第一批少先隊員，由於雷鋒的學習優秀，又積極參加各種活動，經常得到老師的好評，因此鄉長又讓雷鋒當鄉政府的通訊員。因為他工作出色，又很快當上了公務員。一次工作，一顆螺絲釘讓他有很深的感悟：將來也要做一顆永不生鏽的螺絲釘，出現在革命最需要的地方。1960年1月8日，雷鋒終於如願以償當上了兵。雷鋒不僅對工作兢兢業業，一絲不苟，而且把為人民服務的行動貫徹在自己的生命中。他還經常幫助戰友，小韓的棉衣燒了個洞，他悄悄補好。小周的媽媽病了，他替小周的名義匯去錢……
讀完這本書，我暗暗下定決心，一定要向英雄們學習，將來成為對國家有用的人才，報效祖國。更要向雷鋒叔叔學習，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。讓我們從小事做起，從自己做起，從小樹立愛國主義思想，讓民族精神代代相傳。
英雄事蹟讀後感1000字左右 篇10
讀完《江蘇省道德模範候選人先進事蹟》，我的心情久久不能平靜。這些道德模範的先進事蹟使我的心靈受到強烈洗禮。學習道德模範，對於推進我國的公民道德建設具有非常重要的意義。其中最令我感動的是見義勇為的朱柱和王德付，他們為人民譜寫了一首首可歌可泣的英雄樂章。
朱柱，宿遷市泗洪縣雙溝鎮農民。這位淳樸而普通的農民工，為救危在旦夕的輕生女子，義無返顧地第一個跳入水中。用年輕的生命贏得了人民的尊重和懷念。王德付，鹽城市響水縣響水鎮上興村人，他在關鍵時刻不顧身患重病，義務帶頭轉移受災群眾，運送抗災物資，自己卻因耽誤救治時間而病逝。兩位英雄的壯舉，給我以強烈的震憾和啟示。人到底應該怎麼活著？人的一生究竟該怎樣度過？有的人活了百歲，但碌碌無為默默死去，很快就被世人所遺忘；而兩位英難的生命雖然短暫，卻轟轟烈烈萬古流芳，將永遠雋刻在人們的心中。生命固然可貴，是什麼促使朱柱和王德付在關鍵時刻挺身而出？是人民的利益高於一切，他們以人民事業為己任，視奉獻愛心為天職，身體力行地執行“助人為樂”的宗旨。在危急關頭不怕犧牲，他們的死重於泰山！他們用自己的信念和行動，展示了當代優秀群眾嶄新的精神風貌。短暫人生，鑄就永恆的光輝，英雄壯舉，令人蕩氣迴腸。他們用年輕的生命告訴我們，應該如何立身，怎樣做人。
人的一生是短暫的，生命對於每個人來說只有一次，誰會輕易地放棄呢？朱柱和王德付在生死關頭，用他們鮮活的生命，為自己短暫的人生書寫了一份滿意的答卷。實現了自身的價值，也正是緣於他們對生活的熱愛和對生命的珍視。
放下報紙，我不禁感慨萬千。是啊，所有的英雄不是生來就是英雄，他們同樣經歷過春風秋雨，經歷過苦難與坎坷。同樣生活在陽光下，在親人愛的滋潤中成長。尋覓英雄的人生軌跡，可以加深我們對英雄的理解。讓我們記住朱柱和王德付這兩個閃亮的名字，記住他們留給我們的這筆情感財富！