給家長的一封信怎麼寫
給家長的一封信怎麼寫
一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。以下是小編收集的給家長的信，歡迎檢視！
給家長的一封信1
尊敬的家長：
您好！
為了讓您的子女能度過一個安全、愉快和有意義的假期，現將我校放假安排向您彙報，並提出假期活動建議，同時，我們將本學期的安排報告家長，請您配合學校做好有關指導教育工作。
我校國慶節、中秋節放假時間為10月1日至10月8日，學生可於開始放假日前一天下午放學後離校，寄宿生於10月8日(高三年級宿生4日)19:55前返抵學校(20:00在課室自習)。9月25日下午放學後，寄宿生可回家度週末，26日(星期六)選修課暫停，9月27日（週日）補上星期三的課，10月10日(星期六)補上星期四的課，課後宿生回家度週末，宿生於11日19:55前返抵學校。
國慶節後，學校開始按新的作息時間上課，上午上課時間不變，第6節上課時間改為14:40（走讀生14:15至14:35間進校），第8節下課時間為17:05，晚自習時間為19:00－22:00。持本學年晚修生證的走讀生應於18:55前到校，22:00－22:15間離校。星期一至星期五上課期間，未經年級組長批准，晚修生到校晚自習不得遲到、早退或缺勤。沒有晚修證的走讀生晚上不能在校逗留。
10月30-31日(星期五、六)兩天學校將舉行第55屆校田徑運動會，要求全體學生在校，參加校運會及相關服務工作，當週星期五的課和星期六的選修課全部暫停，星期四、五的晚自習正常進行，學生在星期六下午(約17:00)比賽完畢後放學。
11月(暫定1日出發)高二年級學生將到清遠參加一週的農村社會實踐活動，要求全體學生參加。因身體原因無法下鄉的，應在10月9日前持書面申請及市級以上醫院證明到年級組長處請假，經批准後，方可不參加。10月21日(星期三)下午將召開高二年級家長會，學校就學農有關事宜向家長彙報(時間以年級家長會通知為準)。
中段教學檢查時間：除高三以外各年級為11月9-11日，高二年級為11月16-18日。
初二、初三及高二年級家長時間為11月25日(星期三)下午。起點年級家長開放日定於11月27日(星期五)舉行，上午家長可以到校聽課、聽家庭教育指導報告及諮詢活動，中午可與孩子在學校飯堂共進午餐，下午參加年級和各班的家長會。家長會時間以年級發出的通知、請柬為準，歡迎初一、高一學生的父母親同時參加開放日活動。
12月13日(12月份的第二個星期日)是“附中日”，上午安排有一系列活動，學校要生返校參加活動及服務工作，其中，高一年級全體學生還參加當日上午在各班課室開展的“追尋附中人的足跡”活動(與優秀校友座談)。
12月30日晚上舉行“青春旋律”藝術節晚會(計劃21：30-21：45結束)，經家長同意，走讀生可以返校參加活動。返校走讀生須於19：00前進校，21：30後可以離校。31日(週四)第6、7節舉行辭舊迎新主題班會，結束後學生回家度元旦假，宿生於元月3日19：55前返校(留校宿生離開宿舍)，保證20:00在課室自習。
2010年1月4日(星期一)15：45，高一年級學生在體育館參加理想信念與愛國主義專題教育活動(《當代青年的責任》)，歡迎家長前來指導(自覺在學生座位後面就座)。
期末時間定在1月25~27日(星期一至三)進行，星期四至星期六12：00之間安排學生個人總結、師生交流、法制教育、散學典禮、假前教育、期末大清潔，然後宿生退宿離校度寒假。期末講評、總結等非常重要，未經學生處特別批准，不得提前離校。下學期非畢業班開學註冊日是2月21日(農曆正月初八星期日)上午。
每個學期中段考後，我們都將舉行家長會(具體通知由年級組另發)。
根據國家和教育行政部門的法規和學校制度，寄宿生請假回家，必須徵得家長同意，因此，沒有您的同意，我們不會批准學生回家。學校規定：凡請事假外出培訓學習、比賽、交流等超過一個月的，必須作出必要的學業發展保證，並獲得教學處批准。
國家法規規定：未成年人不得進入網咖、遊戲機室，不得夜不歸宿。希望家長指導子女做好假期計劃，教育子女不涉足不適宜中學生活動的場所，遵守社會公德，當守法公民，做文明中學生，做高素質現代人。希望全體同學妥善安排好假期學習與生活，多讀些有益的書，多進行一些健康而有意義的活動，特別要重視安全問題，避免到危險的地方遊玩，飲食、娛樂時間與方式要適當，交友要有度，嚴防被騙。
近期甲型H1N1流感時有發生，而且主要發生在學生群中，有些學校因此還停課。為了防控甲流，學校根據上級有關檔案精神，成立了專門機構，制定了相關制度，採取了一系列防控措施。我校是一所寄宿生佔多數的學校，防控甲流顯得更加重要，還望家長們大力支援。學校要求：發燒(體溫37.5度以上)的學生一律離開班級(到醫院就診、回家或隔離)，凡發燒的學生自覺申報、自主隔離、自覺治療，發燒學生在退燒兩天後，持醫院相關證明到校保健室檢查後，才能回到班級向班主任報到。每位學生都應本著對他人負責的態度，如實報告身體情況，發燒患流感自覺隔離和治療，請家長務必配合我們的工作。
放假期間學校值班電話：**。值班時間：8:30-11:00，15:00-17:00。
祝您和孩子共同度過歡樂祥和、愉快充實的週末和假期！
此致
敬禮
給家長的一封信2
尊敬的家長：
您好！你們是今天的主角，我代表學校首先感謝今天來參會的可親可敬的家長們，是你們對我們學校工作的支援與關心，對孩子生活上的照顧，學習上的鼓勵，使我們師生能夠得以全身心地投入學習和工作中，感謝您給我們送來了你們優秀的孩子，看著孩子們一天比一天懂事，一天比一天能幹，作為老師，我們真的很欣慰。當然有時他們也會給我們帶來意想不到的煩惱。更高興的是因為孩子，我們走到了一起，有機會共同分享著他們的成長過程。在此對您和您的家庭表示最誠摯的問候！我們殷切地期待著您一如既往的熱心關注與大力支援！
這一個學期，我們重點培養的是孩子各方面的習慣。
1、細緻作業習慣，培養學生專心學習、用心學習、靜心學習的習慣。
2、講衛生的習慣。逐步培養孩子不亂扔紙，看到紙屑後主動撿起的衛生習慣
3、培養學生自我保護意識。
我校一直本著安全第一的原則。加強學生的安全知識教育，提高學生的自我保護和防範行為能力是學校的一項重要任務。
家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。家風是一種無言的教育，潤物無聲地影響孩子的心靈。家長們都希望孩子健康成長，但有的家長卻又不知道怎麼教育孩子，要樹立良好家風，注重自身修養，注意行為舉止，傳承家庭美德，以身作則、言傳身教，為孩子健康成長營造良好家庭環境。為了您的孩子，請您配合老師做到以下幾點：
1、我們將會透過家校聯絡平臺將每天的作業告知你們，請各位家長密切關注孩子的學習情況。
2.嚴格要求。全面瞭解孩子，並幫助孩子正確地認識自己的優點和不足，在日常生活中培養子女學會關心、學會體諒別人，養成文明禮貌、愛護公物、遵守規則等習慣。要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。
3、以身作則。家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，正處於特別善於模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
家長朋友，你們把孩子送進學校，交給我們，也就交了一份責任，一份義務，老師對學生的心情和各位家長是一樣的，我們會將您的孩子視同己出。教育是一件緩慢而美麗的事業，我們有足夠的耐心和信心，希望您更是如此。我們深信：有了這樣的溝通和交流，我們對孩子的教育一定會更加得心應手。
祝您及您的家人工作順利！萬事如意！願您的孩子在劉老莊小學幸福、健康、快樂地成長！
此致
敬禮
給家長的一封信3
尊敬的家長朋友們：
您們好！
教育兩個字在不同人眼中輕重不一，但是我們的孩子在我們心中是最重要的。我們的理解中，教育最基本的原則是：培養一個懂事明理、善於學習、自主獨立、自信積極、快樂感性的孩子；然後和他成為無所不談的朋友。
低年級學生剛進入小學，很多行為習慣還未定型。一方面，他們習慣了幼兒園玩玩樂樂、跳跳蹦蹦的生活；另一方面，剛度過了兩個月自由隨意的暑假，因此，對於剛入學的孩子來說，養成良好的行為習慣就顯得尤為重要。小學低年級階段也是兒童形成各種習慣的最佳時期。在這一階段重視培養良好的行為習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發展。
低年級孩子應該具備哪些良好的學習、行為習慣？下面為親愛的家長們簡單羅列以下幾點：
一、集中精力做事情的習慣
無論做什麼事情，都要要求孩子專注，集中精力完成一件事情後再去做另外一件事情。有的`小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。孩子放學在家應給孩子創造一個良好的環境，如做作業時只能做作業，作業完成可以適度玩遊戲或者看電視。
二、培養孩子良好的閱讀習慣
作為家長首先要起表率作用，自己沒有讀書的習慣，強求孩子讀書很難以理服人。從終身學習的角度來看，閱讀習慣跟隨並影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、科普書籍等。孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，可以培養聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養成。
三、培養孩子認真書寫的習慣
不要認為書寫只是形式，對學習沒有多大影響，書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學習態度、學習質量、甚至個人素質的評價。所以，從低年級開始就得訓練寫字，簡單的數字、筆畫都可以鼓勵孩子儘量寫工整，端正。
四、培養孩子養成有條理的習慣
學習用具的收拾要有規律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業要預先安排好時間等等。做作業不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率就低。
五、培養孩子獨立解決問題的習慣
孩子學習上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍了事，應用熱情的語言鼓勵孩子自己“試一試”。孩子實在無法獨立解決時，也不能包辦代替，而要一步一步地耐心啟發，使他能在你機智而不露痕跡的引導下，覺得是靠他自己的力量完成的，讓孩子嚐到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰。
六、培養孩子愛提出問題，學會思考的習慣
每個孩子對這個世界很好奇，孩子愛問“為什麼”是好事，說明孩子在思考，在主動地動腦筋，要重視孩子提出的問題，鼓勵並積極幫其解答疑問。假如孩子最初問你為什麼，每次你都含糊的回答，或者忙你自己的事情，忽視孩子的好奇心，慢慢的孩子就不會再向你提問了，孩子的觀察能力，思考能力就扼殺在你的手裡。對於家長自己也不知道答案的，可以透過查詢資料等方法來解決。每位做家長的都應該多鼓勵孩子提問題，孩子的智慧可以說是在各種問題中積累起來的。
此外，還應培養孩子按時上學，按時完成作業，上課用心聽講，積極舉手發言，愛動腦思考，保管和整理好自己的學習用品等優良的學習習慣。
總之，良好的學習習慣是學習質量的重要保證，而習慣的養成不是一朝一夕的事。請大家記住一句話：教育是等待！養育孩子需要等待，等待孩子心智成熟，等待孩子慢慢長大！父母糾正孩子的不良習慣需要的是什麼？那就是持之以恆、堅持不懈的織網精神！家長是孩子的引導者，更應該是陪伴者。讓我們一起為孩子創設一個良好的成長環境和教育氛圍，為他一生的健康發展奠定一個良好的基礎！