有關給西部貧困山區小朋友的一封信
有關給西部貧困山區小朋友的一封信
書信文化是中華優秀傳統文化的一部分,就像詩詞講究平仄押韻、相聲要通說學逗唱,書信也有自己的一套精髓。下面給大家分享了西部貧困山區小朋友的一封信,一起來看看吧!
西部貧困山區小朋友的一封信1
貧困山區的小朋友:
你們好!
雖然我們沒有見過面,但我願以真誠的心與你交朋友。我叫xxx,是xx省xx市實驗小學的五年級學生,今年12歲,是一個活潑開朗、樂觀向上的女孩。我的學習優秀,愛好作文。
告訴你們,我們實驗小學可美了!有四幢樓房,分別是教學樓、綜合樓、和體藝館,最東面的一、二層樓就是我們就餐的地方。還設有操嘗籃球嘗乒乓球場地、圖書室……校園內,鮮花盛開,綠草如茵。我們還有年輕有為、富有創意的校長。美麗的環境、優秀的老師為我營造了良好的學習、生活環境。
但是,我從電視和報紙上了解到你們生活在低矮的土屋裡,那裡光線昏暗,一切都是灰濛濛的。你們由於缺乏營養,身體瘦瘦的,臉也瘦瘦的。可是眼睛是明亮的,我從你們的`眼神中看到了你們對學習的渴望,對美好生活的期盼。那一支支短小的鉛筆和已經拿不住的橡皮,無一不觸動我的心。
貧困山區的小朋友,和你們的處境相比,我覺得你們身上有一種鍥而不捨的、渴望學習的精神,這值得我學習!我真誠地希望能與你“手拉手”,成為好朋友,用我們的力量來幫助你。如:捐上壓歲錢、零花錢、學習用品,和你一起度過學習上、生活上的難關。同時進一步瞭解你的不容易,體會你的艱辛,你呢?你願意和我交朋友嗎?那就給我回信吧!我等著哦!
祝你
天天開心、成績優秀
遠方的小朋友
西部貧困山區小朋友的一封信2
貧困山區的小朋友:
你們好!
雖然我們都不認識,也沒有來往過;但我十分想與你們交個朋友,說不定可以找到知心的朋友。我的名字叫林翔,是福建莆田麟峰小學的一名五年級學生,今年13歲了;是一位活潑開朗的男孩,我的成績中等,時高時低。你們能幫助我穩定成績嗎?如果可以的話,那可真該謝謝你們。我的愛好是下象棋,寫毛筆字,寫鋼筆字,還喜歡玩電腦,看電影。
我的學校可美了!一進學校就看見了一些花花草草,早上來到這兒;聞著花香,聽著同學們的朗朗讀書聲,令人心曠神怡!學校裡有教學樓、圖書房(現在的圖書已被放在樓梯的書櫃裡了)、音樂室……學校環境十分美麗。
今天我寫信給你們,還有一個非常重要的任務,就是舉行一個“手拉手,心連心”的活動。希望你們看到這封信時,也一定要回信與我長期保持聯絡,如果有什麼節日,我和你們便可以做賀卡或寫信以表祝賀。現在新的學期又開始了,你們一定沒有學習用具而煩惱吧!我一定會呼籲大家捐贈學習用具給你們的,讓大家儘自己的微薄之力來緩解你們的燃眉之急,為西部建設做貢獻。暑假到的時候,我會讓你們一起來到我家中做客,吃我們莆田的的特產,我也會把我最好玩的玩具給你們一起玩。你們也一定要把我請到西部去看大草原,去看一望無際的沙漠,如果你喜歡這項活動的話,你就馬上給我回信。
就寫到這了,我一定會說到做到,你也要回信喲!
祝你們
快樂!天天向上!幸福安康!
西部貧困山區小朋友的一封信3
貧困山區的小朋友:
你們好!
我叫葉碧瑤,今年10歲了,上小學五年級。在這個寒假裡,我在電視上看到了你們瘦弱的身影,還看到了你們無助的眼神。你們都家境困難,父母常年在外打工,常常吃不飽穿不暖,可你們卻非常想上學,渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
在看看你們的學校吧!一間間破舊的房子,一張張用泥土堆起來的桌子,同學們從家裡帶來了大小不一的破板凳,沒點燈、沒書本,甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學本子上的字寫得密密麻麻,寫完了用橡皮擦掉,再寫一次;有的同學的筆用的只剩手指頭那麼長了,還捨不得扔;有的同學的書包是媽媽用一些就不頭縫成的;有的同學......你們在那麼艱苦的條件下,還堅持學習,有的同學成績還好得出奇呢!你們學習的精神真令我們敬佩。
透過我們的“手拉手”活動,讓我們都能真正感受到社會就是一個大家庭,一人有困難,大家都應該去幫助。我們可以透過緩助,讓他們不再孤獨,讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論是什麼,也許是一個書包,也許是一支鉛筆;也許是一本小書......但是在愛的天平上,他們永遠是等值的。我相信,當你們收到我們的小禮物時,一定體會到了溫暖,擁有了無限的歡樂。
我們雖然沒見過面,但我願意將一顆真誠的渴望友誼的心獻給你——貧困山區的小朋友。盼望收到你們的回信。
祝
身體健康,學習進步!