誰動了我的乳酪讀後感（通用19篇）
誰動了我的乳酪讀後感（通用19篇）
讀完一本經典名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的誰動了我的乳酪讀後感，希望能夠幫助到大家。
誰動了我的乳酪讀後感 篇1
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的乳酪》一書，真是受益匪淺！
誰動了我的乳酪這個故事令人感動。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找乳酪的事，由於乳酪不經意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應：嗅嗅和匆匆立即採取行動，適應變化；唧唧剛開始不能適應變化，後來經過一番思想鬥爭，也加入了尋找乳酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來的狀態，至終仍不能接受這變化。故事的結局，除哼哼外的其他三位都在乳酪N站找到了自己所需的乳酪，而哼哼卻不願變化，拒絕變化，永遠停留在乳酪C站......
在現實生活中，在學習中，我覺得乳酪更像我們要尋找的目標。我們要不斷學習新的知識，鞏固舊的知識，還要善於用多方面的知識充實自己，才能找到值得細細品味的新乳酪。我曾害怕學習，希望學習中沒有疑難問題，不需要動腦筋思考，所以學習顯得比較機械。透過讀這本書，我懂得在以後的學習中，要適應新的環境，及時發現和解決問題，這樣才能將學習成績提高上去。
乳酪是人生存的資本，如果一個人沒有了乳酪將無法生存。如果自己捨不得放棄舊的乳酪，也不去追求新的乳酪，生活就會失去意義，人生也會失去奮鬥的目標。
我們應該做到隨著乳酪的移動而改變生活態度和方法，並且能從中得到新的快樂！
誰動了我的乳酪讀後感 篇2
生活就像正弦波，你不變應不了萬變，唯一不變的就是“變”。
全書也在講“變”，算是從個人思維層面講成功學。乳酪可以是一切美好的事物，書中四個角色代表四種人。
嗅嗅能夠及時嗅出市場的變化，因此他們可以幫助公司更新發展計劃。
匆匆喜歡腳踏實地做事情，執行力強，公司鼓勵他們根據公司新的發展計劃採取實際行動。
哼哼是發展的阻力。他們要麼太貪圖安逸了，要麼就是沒有勇氣，總是抵制變化。只有當他們看到我們所倡導的變化對他們自己有利時，才會改變。
唧唧們在開始的時候會有些猶豫，但是他們的思想比較開明，很快就會接受新事物，並且能及時調整自己。他們會極大地促進公司的成功。
總結一下，一切改變要麼源於主觀的自驅動，要麼源於客觀的環境逼迫，改變最大的障礙源於自身，只有自身想明白了，才能對過去的沉沒成本釋然。窮則變，變則通，通則久。越早的改變越能搶佔先機。
看完了《誰動了我的乳酪》這本書，我深有感觸。
這是兩隻小老鼠和兩個小矮人找乳酪的故事。說他們在一個大大的迷宮裡面相依為命，迷宮裡有乳酪他們就靠乳酪生活。起初，他們都在一起生活，可是乳酪越來越少，他們不得不分頭去尋找乳酪，但是老鼠和小矮人的想法卻不同，老鼠去找新的乳酪，而小人卻在想是誰偷走了他們的乳酪。最後，經過不懈的尋找、努力他們終於走出了困境，吃上了新找到的乳酪，只有一個小矮人，因為沒有信心，總是想乳酪別人會送到他身旁，他害怕半途迷路，害怕找不到乳酪餓死，因為他的退縮所以沒走出困境。
這本書告訴我們要勇於挑戰自己，不能遇到困難就退縮，要勇往直前！
誰動了我的乳酪讀後感 篇3
最近，我讀了這樣一本中國著名的書，是美國一個作家的《誰動了我的乳酪》。這本書我們雖然企業只有透過短短4萬字，卻有自己豐富、深刻的道理。使你從生活的大迷宮裡走出。
大約兩隻老鼠和兩個小矮人，他們生活在一個大迷宮裡，乳酪是他們需要的，一旦，C庫裡的乳酪不見了，兩隻老鼠應該改變環境，再找一個乳酪。 而兩個一直在等待新乳酪出現的小矮人，一個叫唧唧的小矮人打破了思想鬥爭，找到了新乳酪的故事。
我覺得文章裡的四個角色不一樣，老鼠“嗅”和“匆匆”的快速動作。但是前面的小人們，他們堅持認為乳酪會再來，最後，“山楂”打破了緊張的心理鬥爭，克服了自己，找到了美味的乳酪。
那是出開學後不久，學校要舉行“經典誦讀”的選拔，我毫無信心地參加了這次選拔，本以為，我會落選。沒想到，我居然被選上了，我大喜過望。可我要擔任的是隊中的"靈魂人物"—主誦。要知道，主誦要背好多的臺詞，要掌握好情感，誦不好，還會捱罵。臺詞發下來，到處寫著"男”字，身為男代表，我的臺詞滿滿一大部分，我更緊張了，每日每夜的訓練，有一次，我被老師罵了一頓，我站在一個沒有人的地方，大聲痛哭了起來，我想起“唧唧”頓時滿懷信心，我要為學校贏得榮譽，我要努力。在比賽當天，我發揮我最好的狀態。獲得了不錯的成績。
如果我們沒有透過這一本書，我就沒有一個這麼好的成績，是這本書，使我獲得發展不錯的成績，是這本書，使而我自己前進。
誰動了我的乳酪讀後感 篇4
初在書架上看到這本書時，有點小好奇，這是一本什麼書呢？到底是誰動了他們的乳酪？書中的乳酪指的是真正的食物乳酪嗎？帶著疑問與好奇，我開始翻閱了這本書，看完後我恍然大悟，讓我明白了很多事情，也走出了當時心裡對一些事情的小困惑。
書中的四個人物給我留下了深刻的印象。匆匆和嗅嗅的成功關鍵在於他們面對變化能迅速的調整方向。雖然他們並不如兩個小矮人聰明，但是他們能夠遇見並接受變化，而且透過“勤奮”的工作，快速找到了新的乳酪。這是“匆匆”和“嗅嗅”值得我們學習的地方。就像我們在生活中或工作中一樣，要勇於接受事態的變化。如果像哼哼那樣不願意接受乳酪沒有的事實，而又不願意冒風險去尋找新的乳酪，以適應變化，就會被淘汰。面對變化時，關鍵就是要能果斷的做出抉擇。作為人來說，面對問題特別是做選擇的時候，就會考慮的很多，就像哼哼那樣，機會就會在我們瞻前顧後時被錯失掉。
讀完最後一頁，我把書合上，不由得思考起來。文中的乳酪可以指任何你想要的東西，比如快樂、幸福、健康等等。世間萬物無時無刻不再變化著，沒有什麼能永恆不變。舉一個最簡單的例子，長長的假期過去了，有許多人不想開學，還沉湎於假期的快樂中，但還是要面對新的學期。這就是變化。文中的乳酪也是這樣，你只有隨時把跑鞋掛在脖子，才能面對這些變化，適應這些變化。如果你不改變，你就會被淘汰。這就是“乳酪原則”！
我們要隨著“乳酪”的變化而變化，並享受變化。因為你要記住，總有一天，你的“乳酪”會被別人拿走。
這是結局……
或是，新的開始？
誰動了我的乳酪讀後感 篇5
一本好書能啟迪人們的心智，淨化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德；然而，一本壞書也能使人們思想墮落、品德敗壞、誤入歧途，所以，好讀書也要讀好書才行。我家就有這樣一本好書，它一直不停地激勵著我前進，給我以智慧。這本書就是全球第一暢銷書——《誰動了我的乳酪》。這本書的作者是享譽全球、深孚眾望的思想先鋒、演說家、作家—斯賓塞.約翰遜博士。
《誰動了我的乳酪》講的是一個關於生活變化的故事。故事發生在一個迷宮中，有四個可愛的小生靈在迷宮中尋找它們乳酪的傳奇故事。故事裡的“乳酪”是對我們在現實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關係，也可以是金錢、健康、自由……或許它只是一種精神上片刻的安寧。
我們每個人的內心都有自己的“乳酪”，我們追求它，渴望得到它，相信它會給我們帶來永恆的幸福和快樂。我們是追趕太陽的夸父，那心中的“乳酪”就是我們追趕的太陽。為了得到它，我們不辭辛勞，孜孜以求，哪怕是困難重重，哪怕是千難萬阻。當然，我們不會渴死在路上。
然而，一旦我們得到夢寐以求的“乳酪”，就會產生極大的心理依賴，我們害怕失去它，害怕別人來和我們爭搶。這時，如果不幸失去它，我們就會受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此，我們應該珍惜自己的“乳酪”，不要讓它失去。
我喜愛這本充滿智慧的好書，這本書會讓你改變思考方法，讓你成功地取得自己夢寐以求的一切，讓你知道如何來處理自己所處的充滿變化的環境。
誰動了我的乳酪讀後感 篇6
噓——高抬腳，輕落步，別吵醒了這些有趣可愛的小精靈！讓它們帶領我們走進“乳酪迷宮”。嗅嗅和匆匆是對機靈的小老鼠，哼哼和唧唧是聰慧的老鼠大小的小矮人。它們一齊穿梭於“乳酪迷宮”尋找乳酪。終於有一次，它們找到了乳酪C站，多麼巨大的乳酪啊！頭腦簡單的嗅嗅、匆匆依舊重複著以前的行動——尋找更多的乳酪。而哼哼和唧唧卻在C站安了家，終於有一天——乳酪吃完了！
嗅嗅和匆匆當然無所謂，但習慣奢侈生活的哼哼和唧唧卻不敢相信，它倆日復一日地去C站，希望“偷了乳酪的人”吧乳酪還回來。很長一段日子之後，唧唧恍然大悟，唧唧恍然大悟，擺脫了哼哼，重新尋找乳酪。唧唧在自己努力下，找到了乳酪N站！“越早放棄陳舊的，你就越早得到新的。”這是我最喜歡的一句唧唧的話。是啊！與其固守著空虛的過去，為何不早點放棄，再去開闢一段新的生活？放棄有什麼不好？就比如當你坐在兩把椅子上時，你就會發現可能會坐不穩。
只有當你狠下心放棄其中一把椅子時，你才有可能穩穩當當地坐住它；再如，你被毒蛇咬傷了手指。你是忍著痛割掉手指，還是躊躇再三不願放棄，從而失去“以後”？放棄，正是一種美。放棄有什麼不好？世間有那麼多美好的事物，我們對於沒有擁有的美好，一直在苦苦追求。但總有一天我們會明白，我什麼要擁有那麼多？只要擁有的一切都是自己想要的就足夠了。當我們嘗試放棄，學會放棄，能夠放棄，就會感到——心胸豁然開朗！放棄，更是一種美。放棄有什麼不好？我們像往常一樣向生活的深處走去，一直在逐步放棄又逐步堅強！如果過分追求時，執著追求也成了執迷不悟，擦亮你的慧眼吧，為該等待的去等待，該執著的去執著，該放棄的去放棄……放棄，也是一種美。
誰動了我的乳酪讀後感 篇7
受益匪淺的一部書！簡單的故事道出永恆的真理，就如嗅嗅和匆匆那樣簡單。
小學的時候就聽說過這本書，今年研究生已經畢業兩年了。
這些年，雖然沒讀過這本“誰動了我的乳酪”，但心中一直會琢磨，這本書到底講什麼的？那麼多人在推薦
起初的想法，我認為書中應該描述了很多周圍形形色色的人群，教你辨別到底什麼情況下，什麼人會動你的乳酪，從而讓你時刻保持警惕，看好你的乳酪。
今天讀完，發現我錯了，因為我太太太看重我囊中的乳酪了！以至於我忘記了它有自己的生命週期、忘記了它會變質會被吃完。
我一直擔心它會被偷走，卻忘記了它早晚會消失或變質的事實。
正如生命中到處存在著變化，而我們常常忽略它，預設自己的人生不會有變化。
我們都過於專注於現在所擁有的，而忽略了大自然“變化”的本質，以至於量變達到質變時，我們沒有做好準備，我們隨時崩塌。
另一個被我們忽略的本質，就是世界很大，萬物守恆。這裡的乳酪不見了，相信我，另外一個地方一定會出現新的乳酪。
只是恐懼將我們縮成了井底之蛙，我們害怕面對。感性的恐懼，使我們失去了對世界理性的判斷。我們成為了哼哼，在一點一點消磨時光和生命。
讀完了這本書，我充滿了力量。我願意去迎接改變，並且相信只有跟著乳酪的方向做出變化、我總能找到那些在賞味期限內的新鮮乳酪。
囊中的乳酪已不再是我主要的關注點，就如唧唧在發現N站後，依然探索新的路途，我們接受了大自然的本質，我們讓生命時刻處於變化與應對變化中。
謝謝唧唧，你讓曾經是哼哼的我，看到了變化後的樣子。
誰動了我的乳酪讀後感 篇8
《誰動了我的乳酪？》這本書主要講述的是四個小精靈在一座大大的迷宮裡尋找香噴噴乳酪的經歷。那四個小精靈是：兩隻小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個小矮人哼哼和唧卿。他們是四個好朋友。
最終有一天，他們在乳酪C站找到了堆積如山的乳酪，以後他們每一天都來到這兒吃乳酪。可是有一天，他們發現乳酪C站的乳酪沒有了，兩隻小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找乳酪――他們往迷宮深處走去。而兩個小矮人哼哼和唧卿則停在乳酪C站不斷地想：乳酪怎樣不見了？乳酪到哪裡去了？是不是還會有人給我們送回來呢？……這樣呆了好幾天，最終唧唧提出要到迷宮深處尋找乳酪，而哼哼卻說：“我們為什麼要去呢？如果別處也沒有乳酪怎樣辦？如果有乳酪你也找不著呢？”可是之後唧唧下定決心必須要行動起來，並且他還在所經路線的牆上寫下了許多有鼓勵和有感觸的話，期望哼哼將來能夠看到，同時也能提醒自我已經過此地，不致於迷路。
這時候兩隻小老鼠匆匆和嗅嗅已在乳酪N站找到了比乳酪C站更多更好的乳酪，他們已先享受到了更香更甜的乳酪。此刻唧唧也已踏上找尋新乳酪的途中，他依然是每隔一段時間就要寫一句話，並且期望哼哼能夠趕上來。之後唧唧最終找到了更多更好的新乳酪——在乳酪N站。而哼哼始終沒有行動。
故事中的四個小精靈各有特點：匆匆能迅速開始行動；嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；哼哼因為害怕變化而否認和拒絕變化；唧唧當看到變化會使事情變得更好時，能及時地調整自我去適應變化。並且這個故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自我的道路，幫忙我們在變化的時代獲得成功。
誰動了我的乳酪讀後感 篇9
假期裡我讀了《誰動了我的乳酪》這本書，這本書是由美國著名醫生斯賓塞·約翰遜所寫的，令我受益匪淺。
這本書主要講述的是在一個遙遠的地方住著四個小傢伙，分別是兩隻小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個迷宮裡，乳酪是他們要追尋的東西。他們每天都在迷宮中奔跑尋找乳酪，一天他們發現了乳酪C站，便在其周圍構築起自己幸福的家。哼哼和唧唧一直貪圖享樂，而嗅嗅和匆匆則一直在不停地尋找新的乳酪站，嗅嗅和匆匆發現C站的乳酪在一天一天的減少，就做好對未來的準備。很久之後的某天乳酪突然不見了，嗅嗅和匆匆他們決定去開發新的區域尋找新的乳酪。哼哼和唧唧則十分惱火，他們還一直討論是誰動了乳酪。他們並沒有像嗅嗅和匆匆那樣出去尋找新的乳酪，而是一直停留在原地，等著別人把乳酪送回來。又過了幾天，唧唧決定自己出發去尋找新的乳酪，唧唧不知走了多久，經歷了多少的困難來回探索，終於找到了乳酪N站。而哼哼卻執迷不悟，還在不停地追問“到底是誰動了他的乳酪”......
看到這裡我想到了我的學習，比如在上英語輔導班的時候我經常偷懶耍“小聰明”。上課只聽老師講課從不記筆記，回到家也不復習，以為自己全都學會了，結果單元測試滿分的乳酪就被努力的同學拿走了。自己還不服氣，像書中的哼哼一樣怨這怨那。
這個故事透過牆上一條又一條的感言告訴我們一個又一個的道理。必須時刻保持起警惕，及早嗅出事情的端倪，認真思考並做出改變。而做為學生的我，在以後的學習道路上一定要確定好目標並一直堅持不懈地為之努力，才會擁有最大最美味的乳酪。
誰動了我的乳酪讀後感 篇10
《誰動了我的乳酪》是一本好書，寫了嗅嗅，匆匆，哼哼，唧唧在一個迷宮裡尋找乳酪的故事，開始，他們一起找到了乳酪，不久就被哼哼和唧唧吃完了。嗅嗅、匆匆早就料到了，他們並不以此為怪，因為他們已經知道，哼哼和唧唧兩個貪吃鬼幹完了所有乳酪。他們只要行動起來，去找新乳酪。
而亨亨卻大喊：“啊！乳酪沒了！一定是有人偷啦！”唧唧也拼命的告訴自己，這不是真的。又看見了一些小乳酪碎塊。已經發黴的碎快，知道了，這是自己和唧唧剩下的碎塊，他要和哼哼去找新的乳酪！可是，哼哼完全不相信唧唧，唧唧自己去找，最後找到新乳酪。
這告訴我們，要象嗅嗅和匆匆一樣及早發現變化，也可以象唧唧一樣積極應對變化，但是不要像哼哼一樣僵持，消極。我的感受是：嗅嗅和匆匆是明智的，哼哼卻是個大傻瓜！因為他不知如何應對變化。能及時應對變化的人，才是真正的聰明人。但是在這本書中，我發現自己像匆匆。在發現事物變化的同時，可以快速選擇改變。假如事物無法改變，我又會選擇離開。
在生活中，我們不能因為害怕變化而否認和拒絕變化；也不能因為害怕而失去目標。我們應該勇敢地面對變化，只有這樣，才會使我們擁有自信。
擁有了自信，在面對困難時才會變得勇敢；擁有了自信，我們的學習才能優秀；擁有了自信。
這本書告訴了我許多道理。如未來，變化是唯一不變；不改變，就會被瞬息萬變的未來淘汰，改變了自己的信念，也就改變了自己的行為。儘早注意細小的變化，這將有助你適應將來臨的更大變化。
這些道理將會成為我們人生生的指路燈，當你在人生中迷路時，它會照亮你回家的路。
讓我們一起戰勝內心的惰性，積極迎接學習與生活中的變化吧！
誰動了我的乳酪讀後感 篇11
暑假裡我讀了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的乳酪》一書，真是受益匪淺!誰動了我的乳酪這個故事真令人感動，故事講述小老鼠嗅嗅，匆匆和小矮人哼哼和唧唧在一個我們人看不見的迷宮裡尋找乳酪的事，由於乳酪不經意的消失，使他們失去了生命的源泉，繼而他們各自做出了不同的反應:小老鼠嗅嗅和匆匆早就料到了這一天，所以立即採取行動，從而適應變化。唧唧剛開始不能適應變化，一直在和哼哼一起在乳酪C站找乳酪，後來又經過了一番思想鬥爭，也加入了尋找乳酪的行列中。而哼哼呢?他的思維始終定格在原來的狀態，至終仍不能接受這變化。故事的結局，除哼哼外的其他三位，也就是嗅嗅，匆匆和唧唧都在乳酪N站找到了自己所需的乳酪，而哼哼都不願變化，拒絕變化，永遠停留在乳酪C站。
我深深感覺到在現實生活中，在學習中，乳酪更像我們要尋找的目標。我們要不斷學習新的.知識，我們還要善於用多方面的知識充實自己，才能找到值得細細品味的新乳酪。我曾害怕學習，希望學習中沒有疑難問題，在需要動腦筋思考，所以學習比較機械。透過讀了這本書，我懂得在以後的學習中，要適應新的環境，及時發現和解決問題，這樣才能將學習成績提高上去。
乳酪是人生存的資本，如果一個人沒有乳酪就無法生存，如果自己捨不得放棄舊的乳酪，也就不去追求新的乳酪，生活就會失去意義，人生也會失去奮鬥的目標。
我們應該做到隨著乳酪的移動而改變生活態度和方法，並且能從中得到新的快樂!
誰動了我的乳酪讀後感 篇12
我的書櫃是一個“大家庭”，裡面有：《苦兒流浪記》、《淘氣包馬小跳》……但是，我最愛看的還是《誰動了我的乳酪》。
這本書是由美國著名作家——斯賓塞約翰遜博士寫的。裡面講了四隻古靈精怪的“小精靈”尋找乳酪的故事。在這個故事中，我覺得，兩隻老鼠要比兩個小矮人做得好，因為兩隻小老鼠並不比小矮人聰明，所以思想也簡單，把任何事情都簡單化；而小矮人雖然比小老鼠聰明，但是他們複雜的思想卻會把簡單的事情複雜化，這又何嘗不是前進道路上的阻礙呢？
生活中，我們進入了小學，也要尋找屬於我們自己的“乳酪”——能力。所以，我們不能一味的死讀書，而是要靈活運用知識，用長遠的目光來看待未來，在學校裡，我們參加各種各樣的社團，來鍛鍊我們的適應能力，反應能力……也許，你像嗅嗅一樣有著超乎常人的嗅覺；也許，你想匆匆一樣行動快速……總之，不管我們選擇哪一種鍛鍊方式，都有著共同的方向：只有鍛鍊能力在能擁有選擇權，才能獲得成功。
斯賓塞的《誰動了我的乳酪》深深地把我吸引了。雖然現實中的我在遇到困難時敢於尋找出路，但我會因為風平浪靜的生活而知足，也不願意去追求更高的境界，可我發現，這樣只會使人日漸消沉，你的生活也會因此缺乏樂趣。
在文中我更傾向於唧唧，因為他能剋制自己不受恐懼、貪婪的誘惑，不會因失敗而心灰意冷，這正是我夢想中的那個自己。
所以，我要不斷地調整自己，去迎接新的未來。
我愛這本書，因為他在人生的道路上給我上了寶貴的一課。我們要像故事中那樣，把鞋系在脖子上，時刻準備著，在千變萬化的世界裡奔跑，隨時應對挑戰。
誰動了我的乳酪讀後感 篇13
我們過細水長流的日子，卻也偶爾感嘆生活的變幻莫測。如果說生活如同迷宮，也許並不為過。我們時常會陷入迷茫，甚至誤入死衚衕，兜兜轉轉。這就要求我們必須有顆堅定而理智的心，在這迷宮裡找到光明的但並非唯一的出口。
簡而言之，這本書只向我們闡述了四隻小老鼠的故事。其中兩隻老鼠——嗅嗅與匆匆，思路總是簡單，永遠認為生活一成不變；而另外兩隻身材與老鼠一樣大小，但卻擁有典型人類的思維邏輯的小矮人——哼哼和唧唧。但這四隻小老鼠卻帶給了我有關自我秉性上更深層次的思考。
他們為乳酪而生，乳酪是他們唯一的追求。
整個故事中讓我印象最為深刻的，是唧唧在尋找下一站乳酪站的途中寫下的一句話“如果不再恐懼，你會做什麼？”人類的思維有時總是過於複雜，一顆不堪一擊的心藏在看似強大的外表下，他們做事總瞻前顧後畏手畏腳，他們打心底害怕去改變，害怕自己昔日擁有的光環被時間偷走，他們有時會像哼哼一樣頑固不化，死守著自己的領域，無法讓自己釋懷。如果我不能像嗅嗅與匆匆那樣，過得簡單隨性，那麼至少我也要像唧唧一樣敢於戰勝自己，敢於自嘲。就算惰性與生俱來，為了讓自己活得更好、更精彩，不該留戀的我當果斷棄之，然後一直向前、向前，深信不疑地走下去！每次改變，都要相信未來更完美的自己等著現在正在努力的自己。
讀完這本書，我不禁問自己“如果不再恐懼，我會做什麼？”。
我想我會大膽地去嘗試每一件事，年輕時不瘋狂、不拼搏，難道還要等到老態龍鍾的時候才回首懊悔嗎？惟有多去經歷淚與笑，多去總結苦與痛，才能為自己的未來贏得更多一份的可能。
“當你克服了恐懼，就會感到輕鬆和自在”！
誰動了我的乳酪讀後感 篇14
今天讀了美國著名作家斯賓塞?約翰遜寫的《誰動了我的乳酪》一書，篇幅雖短，卻言簡意賅，發人深省。
我讀完此書，慢慢品味，體會出這樣一個道理：人們是隨著時代改變而變化，也是隨著環境的改變而變化，這樣就可以適應社會的改變，假使發展較快，而人的思維不改變，環境改變，也是不能跟上社會的發展。
《誰動了我的乳酪》這本書主要講述了兩個小矮人哼哼和唧唧，還有兩隻小老鼠匆匆和嗅嗅，在迷宮中尋找乳酪的故事。由於乳酪不經意的消失，使他們失去了生命的源泉，做出了不同的反應，匆匆和嗅嗅立即採取了行動，迅速去尋找，唧唧一開始六神無主，不懂該怎麼辦，經過一番思想鬥爭後，也開始尋找乳酪了，只有哼哼還停在原來的地方，絲毫沒有接受已被改變的現狀，最後的結局，當然是除了哼哼以外，其餘三人都在乳酪N站找到了自己需要的乳酪，而哼哼卻願意，依然停留在乳酪C站。
再說說我們自己，為什麼有的同學的學習很好，有的同學的學習很差。因為學的好的同學懂得不斷尋找新的“乳酪”，而且也在享受著改變，而學得差的同學只有死讀書，讀死書，不會靈活運用，不會去變化。“乳酪”是每個人的生存資本，如果一個人沒有了“乳酪”，將無法生存。如果自己捨不得放下舊的“乳酪”，也不去追求新的“乳酪”，生活就會失去意義，人生也會失去目標。
當今社會，世事無常，訊息萬變，《誰動了我的乳酪》告訴了我們一個最簡單的應對方法，就是要順應時事變化，要勤動腦，這樣才能找到自己理想中的“乳酪”。
誰動了我的乳酪讀後感 篇15
在面對抉擇的時候，我們可能會跟哼哼和唧唧一樣，既怕安於現狀後“溫水煮青蛙”式的危險，也對未來的未知的恐懼。我是那種安於現狀性格的人，“誰先放棄舊乳酪，誰就能得到新乳酪。”這句話給了我巨大的警醒。
誰都害怕和恐懼未知的事情，放棄現實需要的是勇氣，重新上路更需要莫大的勇氣。正所謂魚與熊掌不可兼得，一個人不可能擁有世界上的所有東西。一個人的能力和精力也是非常有限的，我們要有自己的判斷，什麼是自己的追求，什麼才是自己最想要的。當然處在生活當中的我們選擇無處不在，我們應該學會取捨，放棄，對於我們來說也是一種學問。
放棄大多數來源於對我們心智的引導，在我們生活和學習方面同樣充滿著矛盾和選擇，生活中想我對待朋友、同學甚至是父母我該不該這樣做，這樣做我對不對，在學習中，我的學習方法是正確的嗎，畢業之後我是否要考研還是要去工作，這些矛盾都像大山一樣壓著我們，幾乎沒有人會不感受到恐慌。擁有智慧的人，就知道我們是時候該做出一些抉擇了，在我們的思想中哪些該放棄，哪些該保留，透過透徹地比較每種選擇可能產生的結果，最終自己之後要堅持的路。這個過程完全是靠完備的心智，而不是拍腦袋。每個人都擁有非常強大的潛力，當潛力被我們所激發出來的時候，請不要驚訝，抓住他！牢牢的抓緊他！
可以說，放棄還是一個人重新認識自己，做出的最艱難的決定，是自己不斷完善、進步的昇華。可能在我們的學習生活中會有不少遺憾，但是還是那句話“魚和熊掌不可兼得”，你選擇的是你認為最想做的事情，只要努力進取，就對得起自己的選擇。我相信經過努力，我們都能像哼哼一樣有一個美好的結局。
誰動了我的乳酪讀後感 篇16
《誰動了我的乳酪》，一本影響了很多年輕人的書，一本發人深思的書，值得我向大家推介。
這本書的故事圍繞兩個小矮人和兩隻小老鼠展開。書分三個部分展開故事：第一部分講述“同學聚會”，講述一群過去的同窗在一次聚會上討論如何應對生活中的種種變化。第二部分講述“誰動了我的乳酪“的故事。第三部分講述“討論”，是那些同窗好友們圍繞這個故事展開的討論，他們討論這個故事的意味，以及如何把這個故事帶給人們的啟迪運用到生活與工作中去。
讀完了這個故事，我感觸頗深。一個人在一生之中要遇到的變化會很多，我們要選擇迎難而上，還是逃避困難，這是一個問題。遇到了人生中的“乳酪”，我們應該學習嗅嗅和匆匆，迅速開始行動，還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化，這還是一個問題。其實，變化於人生總是不期而至，即使我們有多麼的抗拒變化的到來，它的步伐，總是不會停歇。與其坐以待斃，整天誠惶誠恐，感到無所適從，倒不如積極走出去，主動出擊，挑戰變化，征服變化。
同樣，人生也是遍佈著“乳酪”。“乳酪”昭示著機遇，是等待乳酪出現在眼前，還是主動去尋找乳酪，又是一個問題了。當然，把握每一次機遇，抓緊每一次的機遇展現自己的才能，實現自己的價值，才是正確的。而且，我們亦要不斷去尋找新的乳酪，不要甘於享受眼前擁有的，不然，在失去當前的成績之後，飢寒與落魄又會來臨。無畏艱險，不斷髮現尋找新“乳酪”!
《誰動了我的乳酪》，的確讓我受益匪淺。
誰動了我的乳酪讀後感 篇17
記得生物學家達爾文說過：“能夠生存下來的物種，不是那些最強壯的，也不是那些最聰明的，而是那些對時代變化做出最快反應的。”我讀著《誰動了我的乳酪》受到了啟示：誰改變了自己，誰就能吃到“乳酪”。
這本書講述的是：兩隻小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧在迷宮裡找乳酪的故事。開始時，他們在乳酪C站找到了一大堆乳酪很開心，在那生活了下來。忽然有一天所有的乳酪都不見了，嗅嗅和匆匆立刻出發尋找乳酪;而哼哼和唧唧卻一直在叫是誰動了我的乳酪。後來唧唧也加入了尋找乳酪的隊伍，並在牆上寫下“享受變化嘗試去冒險，並且享受新乳酪的美味”。唧唧回來勸過哼哼，但是哼哼一直相信乳酪會回到乳酪C站，可乳酪不會回來了。
這因為，哼哼和唧唧沒注意到乳酪一天天在變少;嗅嗅和匆匆注意了，他們不怎麼驚訝，還快速地去尋找乳酪。
在生活中我們想像嗅嗅和匆匆一樣，可又有幾個人能夠做到呢?雜交稻畝產超1000公斤後，袁隆平爺爺又在沙漠種植水稻，雖然艱難，但依舊成功。廉頗和藺相如有矛盾，但藺相如顧全大局，躲著廉頗，最後將相和，不讓秦王漁翁得利。美國總統特朗普在新冠肺炎開始時，嘲笑我們中國，不加防範應對，現在他們變得嚴重，死了幾萬。
生活發生了變化，我們不要慌張，要及時想辦法應對。我們在日長生活中也需要“乳酪”，如果我們不肯放棄舊的“乳酪”，學習新的“乳酪”，就只會像哼哼一樣，雖然有大腦，可是沒有任何作用。
這真是，變則通。
誰動了我的乳酪讀後感 篇18
世事變化本無常，《誰動了我的乳酪?》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界裡奔跑追尋。
從這個故事中我們不難看出：事物總是在不斷地發展，我們的意識也該跟著不斷地更新，這樣我們在日常生活和工作當中才能有提高。別人都說：學如逆水行舟，不進則退。生活何嘗不是這樣呢。讓我來舉個例子吧，此刻的下崗工人很多，可是下崗工人找到工作的卻不是全部。為什麼呢?因為有些人的觀念還沒有轉變過來，以前吃慣了“大鍋飯”，此刻一下子沒得吃了，當然不習慣了。每一天呆在家裡，巴望著有一天能夠回到單位去上班，結果不可是工作沒著落，連基本的生活也不能得到保障了。這樣的結果是誰造成的呢?歸根結底還是他自我!要不是他自我不思進取，他會被裁員嗎?如果不是他不扭轉觀念，他會連基本的生活也不能得到保障嗎?
不光是個人，一個企業或團體也是如此，一個企業應當多讓員工參與討論一些關於這方面的問題，讓員工瞭解自我的思想所處的位置，看他們哪些人是“匆匆”哪些是“嗅嗅”哪些是“唧唧”而又有哪些人是“哼哼”，從他們的思想動態中作也正確的確定。我相信，我們誰也不願意做“哼哼”，大家也都不期望別人把自我當作“哼哼”，當一個機構中每一個都對自我有一個良好的定位時，組織才會有所提高。經過這個小故事我們看到了變化的好處，我們也越來越喜歡變化，並且進取創造有利於公司發展的變化，也就能夠找到新的“乳酪”。
在這本書中，有很多的至理名言，也有很多發人深思的地方，此刻我把他們摘抄下來，以求共勉。
誰動了我的乳酪讀後感 篇19
在這大千世界中，人、物、事都在不斷變化，社會也在不斷地前進。如果一個人不能及時適應這種變化，那麼就會被淘汰。要明白地球始終是在不斷地轉動的!這幾天我讀了一本名叫《誰動了我的乳酪》的書，使我更加深刻地明白了這個道理。
書中的乳酪指的就是生命中所想要得到的東西，像是一份好的工作，一個健康的身體，一份友好的人際關係……但當這些東西沒有了，被人破壞了，變化了時，也許有人會嘶叫道：“誰動了我的乳酪!”但這本書告訴了我你要跟著乳酪的變化而變化!
語文期末考試那一天，我早早做完了基礎和閱讀部分，拿到作文紙開始寫作文。
寫了一會兒我想：這次寫多少字呢?原先教師說考試時寫兩頁多就夠了，這次就寫兩頁多吧!時間慢慢過去了，越來越多的同學舉起了手，向教師要紙。我心裡就像十五個吊桶打水——七上八下的，一會兒想：教師原先說過，作文只寫兩頁多就夠了，可是一會兒又想，有那麼多的同學都寫了三頁多，我是不是應當再寫一點呢?“丁零零”打鈴了，我立刻轉過身子問其他同學作文寫多少，結果十個有九個都寫了三頁多，而我卻只寫了兩頁多。第二天，教師對我們說：“人不能只拿著兩頁多的作文闖天下!人是不斷變化的。”
果然這一次的作文分數簡直是一個“天文數字”!於是寒假裡的每一篇作文我都堅持寫好。新學期裡教師表揚了我的作文有提高，這時我明白我的每一分努力都得到了回報。
《誰動了我的乳酪》這本書告訴我一個人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點點天空!知識像海洋一樣無邊無際，一個人如果想要在這漫無邊際的知識海洋中暢遊，就必須看得更遠、更高!要給自我不斷提出更高的要求，相信自我能夠做到最好!