“熊孩子”到底是怎麼養成的？

“熊孩子”到底是怎麼養成的？

　　每個孩子不是一出生就開始熊，“熊孩子”是後天養成的。家長的溺愛，家長的放縱導致了熊孩子的養成。

　　表姐的孩子今年六歲，虎頭虎腦的，是一個十足十的熊孩子。搶了表哥家孩子的手機玩遊戲，還打了人家一拳，小姑娘立刻淚眼汪汪找媽媽去了。

　　我說：怎麼可以搶小妹妹的東西呢？他二話沒說就把身邊的椅子甩給我，不由分說地鬧起來，邊哭邊鬧邊大喊：不跟你好了，不跟你好了！

　　姑父說，在他自己家裡也是這樣，表姐罵他他就砸東西又哭又鬧，表姐沒辦法只好哄他。我跟表姐夫說這樣不行，孩子不能養成這樣的習慣。

　　他說：長大了就好了，小孩子鬧鬧有什麼的，你大人還跟小孩子計較，幹嘛一定要把他弄哭了呢。

　　當熊孩子小打小鬧，家長放之任之的時候，熊孩子就會更加放縱，進而一波接著一波增加著社會的“禍害成本”。

　　舉個例子：

　　一名在英國留學的高中生，只因為向英國同學借醬油，英國同學沒有借給他，他竟然在三個小時後，拿著刀刺傷了那位英國同學。

　　南京一名15歲初中生，旅遊時在埃及有3000多年曆史的盧克索神廟劃上“到此一遊”的留言並被微博曝光，迅速成為網民的眾矢之的……

　　廣西一名未滿13歲的少女，尚在就讀小學六年級，因不滿同班同學比自己長得漂亮，懷恨在心，將其約至自家殺害，並砍斷頭顱、手臂裝入袋中。

　　這些熊孩子已經變本加厲了，影響了社會的安寧。

　　家長對孩子的放縱和不管教只會養育一個肆無忌憚、藐視規則、隨意放縱的孩子。雖然這樣做當時看是佔了便宜，但是長遠來看，現實會讓他吃更大的苦頭。

　　你不教會孩子遵守規則，孩子就會被規則懲罰……

　　老話說，沒有規矩不成方圓。而熊孩子給人的印象，往往是打破規則的。在他們的內心，好像沒有任何規則需要去遵守，包括尊重他人，自我負責。

　　所以說，每一個熊孩子的背後，都站著一對不負責任的熊家長。他們不僅不對孩子進行規則意識的教育，而且每當熊孩子給別人造成麻煩，熊家長立刻衝出來，護短地說：

　　“哎呀，他還是個孩子啊，你別跟他一般見識！”

　　“我說他他也不聽，你讓我怎麼辦啊！”

　　“不就是碰了你幾下嗎，又不是故意的！”

　　這些話是不是很熟悉？

　　他們這樣做美其名曰尊重孩子的天性，殊不知絲毫不加以管束，對孩子來講並非好事，反而讓孩子以後更加不受管束。

　　短期來看，熊孩子的.行為只會對旁邊的人造成傷害，但是從長遠來看，熊孩子長期被縱容、不受管教，會長成一個不受歡迎、缺乏同理心、蔑視規則的人。

　　家長不管教，老師不敢教，最後孩子在無法無天、放縱無禮的路上越走越遠。總有一天，他都會受到懲戒，或大或小，或今天或明天。

　　如果在家庭中，爸爸媽媽的功能是完整的，孩子不可能是熊孩子。

　　幾米說：孩子的錯都是大人的錯，這是毋庸置疑的。

　　我們都討厭熊孩子，我們都在講述自己怎麼被熊孩子欺負或者怎麼整治熊孩子，但這真的這麼重要麼？

　　誰是熊孩子，誰不是熊孩子，怎麼對付熊孩子，只是添張嘴吃鹽扯淡說閒話罷了。真正重要的，是想想熊孩子是怎麼來的、長大後會怎麼樣？別讓自己的孩子也成為被對付被嘲笑的熊孩子。

　　如果你的孩子已經變得很“熊”，公共場合愛大吵大鬧，喜歡亂翻弄別人的東西，當別人批評他或者小懲他的時候，不妨讓孩子適當吃點苦頭。

　　當孩子在專注地做一件事時，媽媽總會干涉過多。

　　媽媽干涉太多，孩子就沒辦法專注的做一件事情了。很多多動症的孩子，也跟父母干涉過多有關。

　　父母教育孩子，總會說一些大道理，反覆強調什麼是正確的，我們要尊重別人，真誠的對待別人，學會為自己的事情負責。而爸爸媽媽自己卻很難做到這點。結果，孩子真正認同的是父母做的事情，而不是說的事情，變成了一個熊孩子。

　　家長要培養孩子的規則意識，明確告訴孩子什麼可以做，什麼不可以做，讓孩子知道做事的邊界。

　　所以，熊孩子的養成，更多的是爸爸媽媽共同作用的結果，不是孩子本身。

　　沒有一個熊孩子不是被溺愛出來的。你不教育自己的孩子，吃苦的終究是他自己，報應也會在你身上，這既是因果輪迴。